3.6.9,的乘法之间的关系,3.6.9的乘法之间的关系,教学目标,:,经历探究,3.6.9,的乘法之间的关系过程,培养学生观察、探究能力。,知道,3.6.9,的乘法之间的联系，并能利用这种联系解决问题。,教学目标:经历探究3.6.9的乘法之间的关系过程,培养学生观,新课导入,新课导入,怎样用红、黄、蓝,3,种条片拼成一个最小的长方形呢？,怎样用红、黄、蓝3种条片拼成一个最小的长方形呢？,新课探索,新课探索,探究一,小组同学拿出学具拼出最小的长方形,探究一小组同学拿出学具拼出最小的长方形,探究一,在这长方形中红、黄、蓝三种颜色的条片之间有什么关系？,3,条,6,格条片,= 6,条,3,格条片,= 2,条,9,格条片,36=63=29,探究一 在这长方形中红、黄、蓝三种颜色的条片之,0 5 10 15,0 5 10 15,0 5 10 15,红黄蓝三种颜色的弧线都在哪里碰头了呢？,18=,6=,3=,9,3,6,2,探究二,2,3,2,3,0 5,探究三,36=,6=,3=,9,在这三个长方形中,它们的总数相同吗？为什么？,12,6,4,2,3,2,3,探究三36= 6= 3=9在这三个长方形中,它们,54,36,18,练习一,哪些蝴蝶身上算式的得数与花芯相同,?,49,66,63,69,29,36,123,543618练习一哪些蝴蝶身上算式的得数与花芯相同?496,练习二,推算,18=,9 36=,9,18=,3 36=,3,54=,9 81=,9,54=,3 81=,3,2,3,6,4,3,12,6,18,9,27,练习二推算18=9 36=95,练习三,写出得数与火车头相同的算式。,54,72,36,69,( )( ) ( )( ) ( )( ),( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ),( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ),练习三写出得数与火车头相同的算式。54723669( ),本课小结,1.,请你说说,3,、,6,、,9,之间的乘法到底有什么关系呢？,2.,因数按一定的规律变化，积会发生什么变化？,本课小结1.请你说说3、6、9之间的乘法到底有什么关系呢？,口头作业,写出与,18,、,36,、,54,有关系的,5,个算式。,口头作业,