单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第一,单元 复习课件,第一单元 复习课件,易错字音,嗡,（,w,n,),朗,润,（,rn,）,酝酿,（,yn,nin,）,应和,（,yng h,）,喉咙,（,hu lng,）,宛,转,（,wn,）,嘹,亮,（,li,o,）,黄,晕,（,yn,）,烘,托,（,hn,）,风,筝,（,zhn,）,抖擞,（,du su,）,窠,巢,（,k,）,镶,上,（,xin,）,响,晴,（,xin,）,地,毯,（,tn,）,髻,（,j,）,贮,蓄,（,zh,）,澄,清,（,chn,）,宽,敞,（,chn,）,绿,萍,（,pn,）,水,藻,（,zo,）,伦,敦,（,dn,）,着,落,（,zhu,）,肌,肤,（,j,）,易错字音嗡（wn)朗润（rn）酝酿（yn nin,花,苞,（,bo,）,草,垛,（,du,）,绿,茵,茵,（,yn,）,淅,淅,沥,沥,（,x,）（,l,）,诱,惑,（,hu,）,粗,犷,（,un,）,静,谧,（,m,）,高,邈,（,mio,）,莅,临,（,l,）,吝啬,（,ln s,）,池,畦,（,q,）,干,涩,（,s,）,咄,咄逼人,（,du,）,睫,毛,（,ji,）,碣,石,（,ji,）,沧,海,（,cn,）,澹,澹,（,dn,）,竦峙,（,sn zh,）,枯,藤,（,tn,）,天,涯,（,y,）,花苞（bo）草垛（du）绿茵茵（yn）淅淅沥沥（x）,嘹亮 静默 抖擞 薄雪 镶嵌 绿茵茵 娇媚化妆 宽敞 高邈 贮蓄 萌发 静谧,睫毛 发髻,莅临,易写错字,重点成语,呼朋引伴,：呼唤,朋友，招引,同伴。,花枝招展,：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。,淅淅沥沥,：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。,嘹亮 静默 抖擞 薄雪,争先恐后,：争着,向前，唯恐,落后。,咄咄逼人,：形容气势汹汹、盛气凌人。,文言知识,通假字,东,临碣石（,名词作,状语，向东,）,行舟绿水,前,（,名词作,动词，向前,）,一词多义,以,观,沧海（,连词，表承接，可不译,）,歌,以,咏志（,介词，用,）,争先恐后：争着向前，唯恐落后。文言知识通假字一词多义,古今异义,东,临,碣石（,古义：,到达，登上,；今义：靠近,）,次,北固山下（,古义：停留,；今,义：次序,）,水何,澹澹,（,古义：水波荡漾的样子；今义：安静的样子,）,古今异义,名句默写,（,2016,重庆中考,A,卷）曹操在,观沧海,里引吭高歌“日月之,行，若,出其中；,_,”，抒发,了统一中原、建功立业的宏伟抱负。,（,2016,浙江杭州中考）潮平两岸,阔，风,正一帆悬。,_,。（王湾,次北固山下,）,（,2016,山东青岛中考）,_,，随,君直到夜郎西。（李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,）,（,2016,湖北随州中考）,_,，小桥,流水,人家，古道,西风瘦马。（马致远,天净沙,秋思,）,星汉灿烂，若,出其里,海日生残,夜，江,春入旧年,我寄愁心与明月,枯藤老树昏鸦,名句默写星汉灿烂，若出其里海日生残夜，江春入旧年我寄愁心与明,写作：如何突出中心,一,、片段写作。,九月份，由,夏,入秋，天气,转,凉，昼夜,温差,增大，自然,景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了,吗？到,生活中去细心观察、,体验，选取,一个,场景，写,一段,文字，描述,这些变化。别忘了取一个别致的题目。,写作：热爱,生活，热爱,写作,写作：如何突出中心 一、片段写作。九月份，由夏入秋，天,写作提示,立意,准确：写秋的文章要体现出秋的特点。人们在这个季节中的,行为，要,通过这些特点来凸显。如秋天的,收获，秋天,的,颜色，秋天,的,等待，秋天,的风景等。,选材,新颖：选择材料体现“九月”这个特定的,时节，就要,写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确。如你的感受是,“秋高气爽”，就要,用特定的景物把这个感觉描绘出来。如秋天的树叶、秋天的凉风、秋天人们的穿着,变化，秋天,人们的心理变化等。最好把视野拓宽,一些，走出校园，走向社会，从,不同的角度来展现九月秋天的风景,。,写作提示 立意准确：写秋的文章要体现出秋的特点,思维建构,思维建构,范文示,例,秋叶情怀,秋天,来得悄然。,【,首句总领全文。,】,眼前依旧是一片明媚和高远。,【,抓住秋的特点,明媚和高远。,】,白桦初染的,时候,，,秋天,浪漫温情的脚步方显得异样和亮丽。,“,秋风萧瑟天气,凉,，,草木,摇落露为霜,”,真是风情万,种,，,别具一格,。风起,时,，,灿,灿黄叶自由,凋零,，,任,风吹扬。飘到,地上,，,姗,然而眠；飘到,水面,，,随,波远逝；飘在,空中,，,翩跹,而舞。飘落,头顶,，,下滑,的,一瞬间,，,俏皮,地遮住了人的视线。那轻盈的,姿态,，,自由,的,身影,，,像,极了纷飞的蜂,蝶,，,像,极了花丛中翩翩起舞的精灵。,范文示例秋叶情怀,【,重点写白桦叶在风中飘落的姿态，形神兼备，语言优美。,】,原来,，,生命,对季节的感知可以如此敏感地表露和,传递,！,【,最后一句话表明作者的,感悟，画龙点睛。,】,秋叶灿灿，任凭,季节,轮回，物候更替，千娇百媚,终无悔。小作者抓住秋季的,特点，将,视角聚焦在白桦叶在秋风中飘落的,情景，表现,了对秋的观察和思考。详略,得当，选材,和视角都很新颖。,另外，或引用，或,化用,诗句，优美隽永，增强,了文章的表现力。,意见客,【重点写白桦叶在风中飘落的姿态，形神兼备，语言优美。】原来，,二,、刚上,初中，来到,新,校园，走进,新,教室，见到,新,老师，结识,新,同学，你,一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿,起笔，从中,选择一个,方面，把,它写下来。字数不限。,二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结,写作提示,1,.,立意明确印象深。,立意，就是,确立文章的主题。没有主题的文章就如同人没有灵魂和生命。立意正确与否直接关系到作文的,成败，立意,是否新颖、高远、,深刻，是,拉开作文档次的一个关键。,可以写升入初中的,酸甜苦辣，也,可以写对初中生活的打算。在写作时要抓住,重点，写出,自己一个月来初中生活的真正,感悟，写,自己经历过一些事情后的,成长，对,初中生活的认识。,这样，文章,的中心就确立下来,了，为,后文的选材打下基础。,写作提示 1.立意明确印象深。,2,.,选材巧妙见真功。,刚刚,升入,初中，大部分,同学都会写升入初中的见闻、军训的辛苦、学习的不适应等,苦恼，这些,都是普通的,选材，而,有的同学,独辟蹊径，写,升入初中后通过军训场地上同学相互矫正,姿势，学习,上相互,帮助，生活上,互相关心、相互安慰来体现学校生活的,丰富多彩，同学,之间的纯真,友谊，这样,选材就显得新颖,别致，印象,深刻。,写作,就要反映生活的,本质，抒发,真挚的感情。只有写真人真事才有,真情实感，选材,最好写自己亲身经历的,事情，即使,是,小事，也,能,以小见大，有,真情实感。如果,没有,亲身经历而硬要去写，就会使文章显得生硬，不会引起读者的共鸣,。,2.选材巧妙见真功。,3,.,格式新颖铸新篇。,升,入初中,后，作文,不能再像小学时那样古老的,“三段式”，应该,合理地分配,段落，一,篇,600,字左右的文章应该以,5,7,段为宜。写作时还要注意作文的结构格式。常见的格式有小标题式、片段式、小说式（童话、寓言等）、日记式等。,3.格式新颖铸新篇。,思维建构,思维建构,范文示,例,我的新同学,真,不,争气，进入,初中第一天我就病了：,头晕，发烧，呕吐,【,开篇从“我”生病入,笔，说明,“我”需要帮助。,】,呕吐,的污物撒了一地。同学们看到,后，有,的说：,“,好脏！好脏！,”,有的说：,“,怎么这么不讲究？,”,有的捏着,鼻子，跑,得远远的。,【,部分同学的不,友好，让,“我”更,无助，为,写下文王宇昂的行为做铺垫,。,】,我趴在桌子,上，无力说话，不能辩解，只好,任由同学们议论纷纷。此时,此刻，我,感到特别,羞愧，特别无助，要是,有个地,缝，我,恨不得立刻钻进,去，谁,愿意破坏教室的,美,好环境呢,？,范文示例我的新同学,正在,我又羞愧又难受的,时候，一,个同学走到我,身边，轻轻地,拍了拍我说：,“,你生病,了，需要,我帮忙吗？,”,面对这个我还叫不出名字的新,同学，我,点了点头。,这,位同学把我扶到他的桌子,旁，端,了一杯,水，让,我漱,漱口，然后,拿来扫帚把我吐的都扫出去了。扫好,后，又,用拖把将地面拖得干干净净,。,【,描写王宇昂对“我”的,帮助，这,也是让“我”感动的原因,。,】,看到,这位同学这么,做，几,个同学围了,过来，有,的给我送,水，有,的安慰我。,这时，我,的病仿佛好了许多。我连忙说：,“,谢谢同学们！,”,同学们说：,“,要谢就谢王宇昂吧。,”,哦，,原来,那个最先帮我的同学叫王宇昂,。,我抬起,头,，只见他满头,正在我又羞愧又难受的时候，一个同学走到我身边,乌黑,的,头发，两,道浓浓的,眉毛，一双,炯炯有神的大,眼睛，像,两汪澄澈的春水。他的脸白里透,红，鼻梁,高高,挺起，嘴角,总是微笑着。一看就知道他是一个善良、友好、真诚的人。,【,抬头才看到人物的,外貌，紧,扣“新同学”这一话题。,】,开学第一天，王宇昂,让我感受到了来自他人的,关怀，让,我体会到友谊的可贵。,从此，我,更热爱我们这个新集体了。,【,结尾表明,感悟，深化,主题。,】,乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，像两汪澄澈,本文,选取的是刚入学后的一件,小事，虽,是,小事，但,它表现了新同学王宇昂乐于助人、善良真诚的好,品质，赞颂,了同学们之间珍贵的友谊。文章紧扣“新同学相识”这,一点，选材得当，中心突出，层次清晰，语言质朴，是,一篇不错的佳作。,意见客,本文选取的是刚入学后的一件小事，虽是小事，但它表现了,三,、在成长过程,中，每个人,都会有,欢笑，有感动，当然,也会有,泪水，有悲伤,这些,都是人生必不可少的,体验，一点一滴,都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程,中，有,什么经历让你深受,触动，难以忘怀,？回忆,一下，把,它写下来。题目自拟。不少于,500,字。,三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会,写作提示,每个人,都在,成长，都,有成长的故事和,细节，都,有源于生活的真实体验。“成长的脚步”侧重体现成长的,过程，但,这里的,“成长”，不是,一般的年龄的增加、身高的,增长，而是,心智的成长。下面就谈谈如何写“成长”这个话题作文吧。,写作提示 每个人都在成长，都有成长的故事和细节,1,.,立意深刻选材新。,要,写好这个,话题，需要,我们选取自己成长过程中那些激起涟漪、荡起浪花之,处，尤其,是体现自己成熟与懂事的事件来表现“成长”的主旨。成长过程,中，学会,感恩、学会承担责任是,长大，理解,他人、懂得尊重也是长大。成长的瞬间,千千万，只有,触及心灵的事件才能触及心智的,成长，这样,的立意才比较深刻。,选材,要注意,个性化，只有,从自己的成长历程,中，选择,独属自我的,题材，将,个体的生命体验融入文字,中，使,之转化为溢满“我”之色彩的,素材，这样,的文章才会活力四射。如一考生酷爱,乒乓球，那,就可以写在打乒乓球中的某一个,1.立意深刻选材新。,经历,让自己的思想和认识得到,升华，这样,不但选择了与别人不一样的,材料，超凡脱俗，而且,将自己的个性特长展示给了阅卷,老师，张扬个性，展现特色，让,人眼前一亮。,2,.,构思巧妙印象深。,文,似看山不喜,平，阅读如此，写作,亦然。写作中我们只有巧妙运用各种写作,技法，如故弄玄虚，如,巧设,悬念，如对比，如,插叙、倒叙,等，这样,才能让文章,一波三折，跌宕,起伏。这样的,作品，才能,诱发和满足阅卷老师的审美,需求，吸引,他们的视线。如一考生写自己被老师“过渡”长,经历让自己的思想和认识得到升华，这样不但选择了与别人不一样的,大，就,采用了对比的手法。先写自己懵懂,无知，对,老师讲解的作文“过渡”不能,领会，然后,写他在物理实验课上偷拿了凸透镜到课外,玩耍，被,老师,“人赃俱获