单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谈话导入,你喜欢探险吗？,你想去哪里探险？,谈话导入,宇宙世界,宇宙世界,亚马逊热带雨林,亚马逊热带雨林,火星,海底世界,火星海底世界,南极冰川,南极冰川,茫茫大漠,茫茫大漠,习作：神奇的探险之旅,部编版五年级语文下册,习作：神奇的探险之旅部编版五年级语文下册,谈话导入,同学们，你们喜欢探险吗？读过有关探险的书吗？,谈话导入 同学们，你们喜欢探险吗？读过有关探,谈话导入,在每个人的内心深处，都有一个探险的梦。这节课，让我们展开想象的翅膀，圆自己的梦,创编一个惊险刺激的探险故事，来一次神奇的探险之旅。,谈话导入 在每个人的内心深处，都有一个探险的,谈话导入,谈话导入,谈话导入,谈话导入,阿蒙森,斯科特,王富洲,刘连满,探险家,阿蒙森斯科特王富洲刘连满探险家,去探险的时候，我们,要准备什么东西,，会,遇到的危险,，要表达清楚这次探险带给你,什么感受。,这样别人才能了解你的感情，理解你的感受。,去探险的时候，我们要准备什么东西，会遇到的危险，要表,场景,茫茫大漠,热带雨林,海中荒岛,幽深洞穴,南极冰川,场景茫茫大漠热带雨林海中荒岛幽深洞穴南极冰川,装备,指南针,地图,饮用水,食物,药品,帐篷,装备指南针地图饮用水食物药品帐篷,险情,遭遇猛兽,暴雨来袭,断水断粮,落石雪崩,突发疾病,险情遭遇猛兽暴雨来袭断水断粮落石雪崩突发疾病,本次习作的主题是“神奇的冒险之旅,”,。你喜欢探险吗，这一单元的课文中描写的地方都很美，你不想去看看吗？用一段话，把你的冒险之旅描写出来吧。,习作内容,本次习作的主题是“神奇的冒险之旅”。你喜欢探险吗，这,1.抓关键词语，定准写作范围。,先说一说你希望,和谁一同去探险,，同伴很重要。,2.,仔细分析，确定写作内容。,说出你的目的地（,高山、大海、沙漠、冰川,）,审题指导,1.抓关键词语，定准写作范围。审题指导,3.注意附加条件，明确写作要求。,写的时候要展开,丰富合理的想象,，把遇到的困境、求生的方法,写具体,，如果能把,心情,的变化写出来就更好了。,3.注意附加条件，明确写作要求。,思路指导,你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人、抒情等加以辅助。,我应该怎么来写，才能描写出探险的感受？,思路指导你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人、抒情等加以,我不想只写那一时刻，我还想写出自己探险的感受。,这样也可以，注意语气，加上一些感叹词，显得更有真情实感！,我不想只写那一时刻，我还想写出自己探险的感受。这样也可以，注,1.,想一想你想和谁去探险，去哪儿探险。,周六那天，我和我的好朋友张璐、郭然、贾珺还有我的小白兔一起去探险。,技法点拨,1.想一想你想和谁去探险，去哪儿探险。 周六那天，我和,写作指导,1.,生活周围的环境（如：草丛、花园、森林,.,）,2.,外太空（如：火星、水星、未知星球,.,）,3.,神秘地域（如：雅鲁藏布大峡谷、亚马逊雨林,.,）,.,探险的地点在哪里？去那里的原因是什么？,写作指导1.生活周围的环境（如：草丛、花园、森林.,2.讲清楚,探险的过程，看到的事物,。,我们来到了一个小岛上，想去岛上的神秘洞里看一看，到洞里必须先过一座用树枝做的桥，可是桥很窄，还晃晃悠悠的。正在我们犹豫不决的时候，忽然，有两只巨大的毛毛虫向我们爬过来，它们的样子可怕极了。不过他们没有理我们，我们慢慢地走过了那座桥。,2.讲清楚探险的过程，看到的事物。我们来到了一个小岛上，想去,3.,说出自己的真实感情，理解探险的意义。,我把探险经历告诉给妈妈，妈妈笑了，她一定在想，我还是一个勇敢的，敢于冒险的孩子呢。,3.说出自己的真实感情，理解探险的意义。 我把探险经历告,写作讲解,1.,探险过程中经历了什么事？（,“,探,”,）,2.,探险过程要丰富，一波三折。（,“,险,”,）,遇到了什么困难？如何化险为夷的？,在那里经历了什么？（所见所闻所感）,写作讲解1.探险过程中经历了什么事？（“探”）在那里经历了什,范文点评,荒岛求生记,爸爸的朋友李博士是个大冒险家，他,的爱好就是到全球各地的荒岛上去体验生,活。我和表哥也很向往这样的生活，总想,着有一天我们也能和李博士一起去体验一,番野外生活。这个暑假，我们的愿望终于,实现了：我们来到了印度尼西亚。,交代探险,队员及探险,的目的地。,范文点评荒岛求生记 爸爸的朋友李博士是个大冒险家，他,经过十几个小时的旅程，我们终于到了印度尼西,亚的一个小岛上。我口渴得很，直奔河边，捧起水正,要喝，李博士拦下了我，说：“在荒岛上，如果直接,喝水，有可能出现许多难以预料的危险状况。要先把,水烧开，杀死水里的细菌。”李博士的话吓了我一大,跳，我赶紧找出水壶装了水，放到火上开始烧水。水,还没烧好，我听到了“沙沙沙”的声音。正在我感到,疑惑之时，草丛边传来了表哥的一声大叫：“有蛇，,经过十几个小时的旅程，我们终于到了印度尼西,快跑！”我赶紧起身，却被李博士拉住,了，李博士说：“你们俩不要怕。蛇呢，,要想它不咬你，它也会同意。只不过，,有一条：站着别动。”没办法，在这里,还是听李博士的为好。我和表哥站在原,地，大气都不敢出。蛇一点点地往回退，,过了一会儿，它果然像李博士说的那样，,退回到草丛里去了。,通过“在荒,岛，水要加热,后方能喝”和,“遇蛇要站着,不动”两个事,例，体现李博,士野外生存经,验的丰富。,快跑！”我赶紧起身，却被李博士拉住通过“在荒,水烧好了，我们从包里拿出干粮吃起了午餐，,填饱了肚子后，我们的心情渐渐平复，打算在岛上,到处转转，顺便打打猎。我们和李博士商量，他上,下打量了我们一番，摇了摇头：“你们这样去可是,行不通的。”“为什么？”“你们这样去打猎会暴,露行踪的。要在身上抹点黑泥，这样就可以消除身,上的气味。”不远处刚好有一个泥潭，大家跳进去,水烧好了，我们从包里拿出干粮吃起了午餐，,痛痛快快地洗了个“泥水澡” 。,李博士,拿上猎枪，带我们去寻找猎物。我们的运气,真好，不一会儿就遇见了一只又大又肥的野,兔。李博士端起枪，朝着野兔射去。那只野,兔好像早就发现了我们，一见猎枪，就慌忙,逃跑了。表哥急忙去追，李博士不慌不忙地,说：“别急，它是逃不掉的。”只见他再次,写此次,探险的重,点,打,猎，以及,打猎时的,注意事项。,痛痛快快地洗了个“泥水澡” 。李博士写此次,端起枪，瞄准，“砰”的一声，,野兔应声倒地。,“哈哈，射中,了！我们有口福了。”表哥大声,喊着。,等打完猎，天色已经不早了，,我们生起了一堆火，静静地等待,美味的兔肉大餐,重点写打猎的过,程，突出了对李博,士的动作描写。,文末的省略号给,读者留下了丰富的,想象空间。,端起枪，瞄准，“砰”的一声，重点写打猎的过文末的省略号给,总评：,小作者充分发挥想象，写出了在,荒岛上可能会发生的有趣、惊险的事情。重,点写了打猎前后发生的故事，想象很大胆，,也很合理。这真是一次有趣的探险之旅。,总评：小作者充分发挥想象，写出了在,设置悬念。,用词准确，值得学习,描写我和海豚对话,标题居中,开头空两格,拟人手法,来描述我和海豚的故事。,海底探险,批阅范例,设置悬念。用词准确，值得学习描写我和海豚对话标题居中开头空两,描写探险最后一天,用词准确，可以借鉴！,总结全文，诉说感情。,描写探险最后一天用词准确，可以借鉴！总结全文，诉说感情。,总评：,小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们讲述了“我和海豚的探险”的故事，显示出“我”对海豚的喜爱与留恋之情。拟人手法的运用非常生动，如“抹香鲸听了连说对不起”。,总评：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们讲述了“我,优秀范文,在我很小的时，我曾经和我哥哥、二叔去过一个无人知晓的山洞，那里面的漆黑简直不能用语言来形容，不过最后还是安全的走了出来。,山洞探险记,优秀范文 在我很小的时，我曾经和我哥哥、二叔去过一个无,那天，我在南山哥哥家玩，突然，哥哥跑来对我说,:“,涂嘉，去不去山洞玩,?”,我一听，十分兴奋，因为我还从来没有去过山洞，赶紧问哥哥是不是真的，哥哥摆出一副神气的样子说,:“,当然是真的。”我们叫上二叔，拿起小火把，手舞足蹈地出发了，不一会便来到了山洞前。这个山洞洞口大慨宽三米，高两米，里面有许多草，还有会滴水的石头，只不过没有灯，连路都是自然形成的。,那天，我在南山哥哥家玩，突然，哥哥跑来对我说:“,看到这一切，顿时这时，“呼,呼”的一声，一群蝙蝠从我的头上飞过，我被吓着了。大吼起来,:“,倩女幽魂来了，快跑啊。”这时，哥哥也 被吓着了。忽然一丝阳光照到了我的前方，我们一看，原来我们已经到了山洞口。我的心又重燃了希望的火苗，我们朝着有阳光的方向走去。终于走出了这鬼地方。,看到这一切，顿时这时，“呼呼”的一声，一群蝙蝠从,大海,层峦叠嶂 山清水秀 山高水长,高耸入云 悬崖峭壁 巍峨屹立,高山,波光粼粼 碧波荡漾 波涛汹涌,波浪滔天 狂涛怒吼波澜壮阔,寸草不生 荒无人烟 一望无际,无边无际 浩瀚无边 广阔无垠,沙漠,高耸坚硬 奇形怪状 气势磅礴,高大巍峨 澄澈干净 风光绮丽,冰川,素材积累,大海层峦叠嶂 山清水秀 山高水长高山波光粼粼 碧波荡漾 波涛,遨游宇宙的各个星球是我的梦想，可以看见璀璨的银河系，美丽的地球，耀眼的星星。,好开头,在我童年时代，我就对探险产生极大的兴趣，我十分希望自己能成为一名探险家。,遨游宇宙的各个星球是我的梦想，可以看见璀璨的银河系，,不久的将来，我一定会成为探险家中的一员，我会斗志昂扬地踏上探险的伟大征途。,好结尾,我相信，我只要努力学习，立下大志，将来一定能有成功的一天！,不久的将来，我一定会成为探险家中的一员，我会斗志昂扬地,板书设计,编写探险故事,一、审题：抓关键,“,探,”“,险,”,二、写作指导,主人公,地点,过程,收获,板书设计编写探险故事一、审题：抓关键“探”“险”主人公,谢 谢,谢 谢,