单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/30,0,古,首,二,诗,12,部编版小学一年级,语文,下册,池上,古首二诗12部编版小学一年级语文下册池上,1,一、激发兴趣，引入新课,一、激发兴趣，引入新课,2,首都 首次,一首歌,组词,造句,北京是我国的,首都,。,shu,结构,上下结构,我 会 写,一、激发兴趣，引入新课,首都 首次 一首歌组词造句北京是我国的首都。shu结,3,二、初读古诗，认读生字,二、初读古诗，认读生字,4,作者简介,白居易,：,字,乐天,，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的,诗人,和,文学家,。,二、初读古诗，认读生字,作者简介 白居易：字乐天，我国唐代伟大的现实主义诗人，,5,二、初读古诗，认读生字,二、初读古诗，认读生字,6,首,shu,首次,踪,zng,迹,j,浮,f,萍,png,泉,qun,踪迹,足迹,飘浮,浮萍,泉水,流,li,水流,爱,i,柔,ru,荷,h,露,l,角,jio,关爱,柔和,荷花,露出,角落,我 会 认,二、初读古诗，认读生字,首shu首次 踪zng迹j浮f萍png泉qun踪,7,课文解读,池上,xio w chn xio tn,小 娃,撑,小 艇 ，,tu ci bi lin hu,偷 采 白 莲 回,。,b ji cn zn j,不 解,藏,踪 迹 ，,f pn y do ki,浮 萍 一 道,开,。,二、初读古诗，认读生字,课文解读 池上,8,池上,唐 白居易,小娃/撑小艇，偷采/白莲回。,不解/藏踪迹，浮萍/一道开。,二、初读古诗，认读生字,池上二、初读古诗，认读生字,9,小娃撑小艇，偷采白莲回。,三、吟诗炼字，体会意境,小娃撑小艇，偷采白莲回。三、吟诗炼字，体会意境,10,不解藏踪迹，浮萍一道开。,三、吟诗炼字，体会意境,不解藏踪迹，浮萍一道开。三、吟诗炼字，体会意境,11,浮,萍,三、吟诗炼字，体会意境,浮三、吟诗炼字，体会意境,12,开,三、吟诗炼字，体会意境,开三、吟诗炼字，体会意境,13,池上,唐 白居易,小娃/撑小艇，偷采/白莲回。,不解/藏踪迹，浮萍/一道开。,四、感情朗读，背诵全诗,池上四、感情朗读，背诵全诗,14,采摘 开采,采花,组词,造句,姐姐在果园里,采摘,草莓。,ci,结构,上下结构,采摘 开采 采花组词造句姐姐在果园里采摘草莓。ci结,15,首,shu,首次,踪,zng,迹,j,浮,f,萍,png,泉,qun,踪迹,足迹,飘浮,浮萍,泉水,流,li,水流,爱,i,柔,ru,荷,h,露,l,角,jio,关爱,柔和,荷花,露出,角落,我 会 认,首shu首次 踪zng迹j浮f萍png泉qun踪,16,杨万里,：,字,廷秀,，号,诚斋,，吉水人，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，最后忧愤成疾而终。有诚斋集。,杨万里：字廷秀，号诚斋，吉水人，历任太常博士、宝谟阁,17,小池,qun yn w shn x x li,泉 眼 无 声 惜 细 流 ，,sh yn zho shu i qn ru,树 荫 照 水 爱 晴 柔 。,xio h ci l jin jin jio,小 荷 才 露 尖 尖 角 ，,zo yu qn tn l shn tu,早 有 蜻 蜓 立 上 头 。,小池,18,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,小池,泉眼/无声/惜细流，树阴/照水/爱晴柔。,小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上头。,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。,19,无边 无论,无知,组词,造句,无论,刮风还是下雨，他从不迟到。,w,结构,独体结构,五、教师指导，快乐写字,无边 无论 无知组词造句无论刮风还是下雨，他从不迟到。,20,爱好 关爱,爱护,组词,造句,爱护,环境，人人有责。,i,结构,上中下结构,五、教师指导，快乐写字,爱好 关爱 爱护组词造句爱护环境，人人有责。i结构上中,21,针尖 刀尖,笔尖,组词,造句,小心别被,笔尖,划伤。,jin,结构,上下结构,五、教师指导，快乐写字,针尖 刀尖 笔尖组词造句小心别被笔尖划伤。jin 结,22,牛角 豆角,直角,组词,造句,豆角,尖尖的，又细又长。,jio,结构,上下结构,五、教师指导，快乐写字,牛角 豆角 直角组词造句豆角尖尖的，又细又长。 ji,23,课内拓展,我由左边两张图想到的诗句是？,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,课内拓展我由左边两张图想到的诗句是？ 小荷才露尖尖角，,24,