单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/5,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/5,#,演讲人：,xxx,“记叙文”,语文记叙文阅读技巧导入,“以事感人,以情动人”,演讲人：xxx“记叙文”语文记叙文阅读技巧导入“以事感人,1,课前导入,简要地说一说今天在你身上发生的一件事吧！,通过多位同学的发言,你有什么发现吗？,课前导入简要地说一说今天在你身上发生的一件事吧！通过多位同学,2,目录,简要定义,六大要素,范文练习,叙事顺序,目录简要定义六大要素范文练习叙事顺序,3,简要定义,“以事感人,以情动人”,简要定义“以事感人,以情动人”,4,什么是记叙文？,记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体,.,记叙的线索是指贯串记叙内容的脉络,有连缀全文的作用,可以人物、事件、物件、时间、空间为线索,或者以叙述者的思想感情变化为线索贯串全文。,什么是记叙文？记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的,5,记叙文大体可以分为四类,1,、侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,如,背影,。,2,、侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点,如,一面,。,3,、侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主,如,春,。,4,、侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如,白杨礼赞,。,记叙文大体可以分为四类1、侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语,6,六大要素,“以事感人,以情动人”,六大要素“以事感人,以情动人”,7,记叙文六要素,时间,地点,人物,“一个夏天的傍晚”、,“当荷花开了的时候”,“公园里”、“操场上”、“教室”,”白发苍苍的画家“、,”挺拔的军人“,记叙文六要素时间地点人物“一个夏天的傍晚”、“公园里”、“操,8,记叙文六要素,起因,经过,结果,任何事情都有起因,它是事情全过程的“头”,是不可缺少的。,叙事文的主体,是突出文章主题的主要部分。,“结果”在文章中举足轻重,它是文章完整与否的显著标志。,记叙文六要素起因经过结果任何事情都有起因,它是事情全过程的“,9,范文阅读,寻找,车窗娃娃,的六要素,范文阅读寻找车窗娃娃的六要素,10,车窗娃娃,今天下午放学,我坐公交车回家。,车上很无聊,我就用手指在车窗上画画。,我先画个圆,再在圆内点了三点,上面两点,下面一点。接着,我又上画了嘴巴、耳朵和头发。,车窗娃娃 今天下午放学,我坐公交车回家。,11,车窗娃娃,哈哈,完工了,一个非常可爱的小人头就这样画好了。,于是我又接着开始画,一个、两个、三个,汽车到站了,我怀着愉快的心情回家了。,车窗娃娃 哈哈,完工了,一个非常可爱的小人头就这,12,车窗娃娃,六要素,时间：,“今天下午”,地点：,“公交车上”,人物：,“我”,车窗娃娃六要素时间：地点：人物：,13,车窗娃娃,六要素,事情起因：,“坐在车上无聊”,事情经过：,“我画了好多小人头”,事情结果：,“我愉快地回了家”,车窗娃娃六要素事情起因：事情经过：事情结果：,14,叙事顺序,“以事感人,以情动人”,叙事顺序“以事感人,以情动人”,15,“常见的叙事顺序”,先交代事情的结果,再交代事情起因、经过的写法。,倒叙：,按照时间或者事情发展的先后交代事情的方式。,顺叙,:,“常见的叙事顺序”先交代事情的结果,再交代事情起因、经过的写,16,“常见的叙事顺序”,为了更清楚的交代事情,插入背景或者原因的写法。,倒叙：,文章写完后,需要进行补充交代或者临时有感而发,类似于“后记”。,倒叙：,“常见的叙事顺序”为了更清楚的交代事情,插入背景或者原因的写,17,1,、今天傍晚,我家的狗被自行车撞死了,我很伤心。,顺叙,2,、我今天很伤心,因为傍晚时候我家的狗被自行车撞死了。,倒叙,1、今天傍晚,我家的狗被自行车撞死了,我很伤心。顺叙2、我今,18,3,、今天傍晚,我家的狗被自行车撞死了,我还记得我们相处的美好时光,我很伤心。,插叙,4,、今天傍晚,我家的狗被自行车撞死了,我很伤心。都怪我没有把门锁好,让它跑出来。,补叙,3、今天傍晚,我家的狗被自行车撞死了,我还记得我们相处的美好,19,谢谢观看,/,欢迎下载,BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.BY FAITH I BY FAITH,谢谢观看/欢迎下载BY FAITH I MEAN A VIS,20,