单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十一章学校管理目标,*,PPT,文档演模板,Office,PPT,第十一章学校管理目标,2024/11/18,第十一章学校管理目标,第十一章学校管理目标2023/9/14第十一章学校管理目标,1,第十一章 学校管理目标,第一节 学校管理目标概述,1,第二节 学校目标管理,2,第十一章学校管理目标,第十一章 学校管理目标第一节 学校管理目标概述1第二节,2,第一节 学校管理目标概述,第十一章学校管理目标,第一节 学校管理目标概述第十一章学校管理目标,3,一、目标与管理目标,(一)什么是目标,目标，就其词义而言，意指人们对某一时空范围内某工作或活动要达到的一种境地或标准。关于目标的含义，主要有以下几种观点：,一是“标准或状态”说,二是“结果或成果说”,三是“需要说”,四是“价值说”,我们认为目标是指人或组织在一定的时间和空间范围内，在一定的条件下，依据一定的价值观所确立并争取实现的结果或达到的状态。,第十一章学校管理目标,一、目标与管理目标第十一章学校管理目标,4,(二)什么是管理目标,管理目标，即管理活动的目标。它是指管理活动最终要达到的境地或标准。管理目标作为管理活动的方向目标，它既是管理活动的出发点，也是管理活动的归宿，同时也是衡量管理活动绩效的标准。,第十一章学校管理目标,(二)什么是管理目标第十一章学校管理目标,5,管理目标应包括以下基本含义：,1管理目标是一种组织目标,管理目标所针对的对象和内容也必须放在某一个具体的组织之中，它才具有针对性和有效性。管理目标是具有一定的使用范围和条件的，不能超越组织的边界和职责范围。,2管理目标主要是指组织的整体目标,任何管理活动最终都要通过集体或整体活动才能产生出效益，因此，提高组织整体目标的意识是目前尤为重要的任务。,3管理目标是组织在一定时期内要达到的预期结果或成果,作为管理目标来说，它是一个有着时间要素的概念，也可以理解为时间因素是管理目标的最基本的组成要素。,第十一章学校管理目标,管理目标应包括以下基本含义：第十一章学校管理目标,6,管理目标具有以下重要的特性：,1管理目标的主观性与客观性的统一,2管理目标的先进性和可行性的统一,3管理目标的原则性和灵活性的统一,第十一章学校管理目标,管理目标具有以下重要的特性：第十一章学校管理目标,7,二、学校管理目标,(一)学校管理目标的含义,学校管理目标即学校管理活动的目标，是指学校组织为完成学校教育任务，从学校实际出发所确定的组织活动的质量规格和标准。它是学校管理活动的预定标准或状态，是学校管理活动的直接目的，也是实现教育目标的重要手段。,第十一章学校管理目标,二、学校管理目标第十一章学校管理目标,8,(二)学校管理目标的作用,1导向作用,2激励作用,3控制作用,4协调作用,第十一章学校管理目标,(二)学校管理目标的作用第十一章学校管理目标,9,(三)学校管理目标的类型,学校管理目标可以依据不同的标准划分不同的类型。主要表现为：,1以,时间,作为标准，可以把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标,2以,性质,作为标准，可以把学校管理目标分为定性的目标和定量的目标,3以,层次,作为标准，可以把学校管理目标划分为高层目标、中层目标和基层目标三种类型,4以,内容,为标准，可以把学校管理目标划分为一般管理目标、具体工作管理目标和学校领导工作管理目标等三类,第十一章学校管理目标,(三)学校管理目标的类型第十一章学校管理目标,10,真题训练（单项选择题）,1.因为学校管理目标具有激发学校成员内在积极性的一种驱动作用，所以说学校管理目标的作用之一是（）,A.控制作用 B.,驱动作用,C.,激励作用,D.,协调作用,2.把学校管理目标划分为定性的目标和定量的目标两种形式的依据是（）,A.时间 B.层次,C.内容 D.性质,C,D,第十一章学校管理目标,真题训练（单项选择题）CD 第十一章学校管理目标,11,第二节 学校目标管理,第十一章学校管理目标,第二节 学校目标管理第十一章学校管理目标,12,一、关于目标管理,(一)目标管理的含义,目标管理于20世纪50年代首先在美国出现，随后流传到日本、西欧等地。实践证明，目标管理是一种现代的、科学有效的管理方法。,(二)特点,1目标管理是一种系统整体的管理方法,2，目标管理是一种自我管理的方法,3目标管理是一种重视成果的管理方法,(三)理论基础,目标管理理论和方法来源于,系统论,，,控制论,和,行为科学理论,的指导。,第十一章学校管理目标,一、关于目标管理第十一章学校管理目标,13,真题训练（单项选择题）,1.目标管理的基本含义是以什么为核心（）,A.岗位管理 B.,任务管理,C.,成效管理,D.,自我管理,2.目标管理的前提是重视（）,A.岗位因素 B.工作因素,C.效果因素 D.人的因素,D,D,第十一章学校管理目标,真题训练（单项选择题）D D 第十一章学校管理,14,二、学校目标管理过程,学校目标管理是指学校管理者和组织成员共同确定组织的总体目标，然后转化为部门目标和个人目标，使其与总体目标融为一体，形成目标体系，并以此推进学校管理活动，实现组织预期目标的管理方法。,学校实施目标管理，有利于落实岗位责任制，加强科学管理，保证学校整体工作目标的实现。,学校目标管理过程是由,目标的制定与展开,、,目标的实施,和,目标的考评,等三个阶段所构成的完整的动态过程,第十一章学校管理目标,第十一章学校管理目标,15,(一)目标的制定与展开,1目标的制定,(1)学校管理目标制定的依据：,教育目标。,上级要求。,客观因素。,主观因素。,第十一章学校管理目标,(一)目标的制定与展开第十一章学校管理目标,16,(2)制定学校管理目标的步骤：,全面分析依据，收集和掌握学校内外信息。,群众参与，民主讨论，提出和评价目标方案。,比较分析，择优选定。,第十一章学校管理目标,(2)制定学校管理目标的步骤：第十一章学校管理目标,17,2目标的展开,(1)实施目标分解。,(2)制定目标对策。,(3)落实目标责任。,(4)编制目标展开图。,第十一章学校管理目标,2目标的展开第十一章学校管理目标,18,某市第三中学在师资、生源、办学条件等方面大体处于中等状况。努力把学校办出水平，办出特色，是历届领导和广大教师的共同愿望。为此校长提出绘制一幅学校的办学蓝图，以集中大家的智慧，规划各阶段各方面的工作，协同大家的行动。,校领导班子决定从调查研究入手，前后用了三年时间，通过日常工作，分别接触，小型座谈，专题研究等方法，从总体上弄清了学校的校情、优势与不足。最后在学习、讨论、广泛听取意见和认真进行实践、试验的基础上，学校领导根据校情和大家的意见及几年来的办学实践经验，审慎地提出了“五有一和谐”的办学目标或蓝图。为从理论上加以论证，学校还邀请专家教授对其办学目标或蓝图及措施进行科学的论证。,经过五年的实践和广泛的讨论、论证，学校召开教职工代表大会正式讨论通过了学校的办学目标或蓝图，提出“争取用五年左右时间，把三中办成有坚定正确的办学方向，有良好的校风，有结构合理素质较好的教师队伍，有科学有效的管理方法，有先进的教学设备，德、智、体、美、劳五育和谐发展，具备特色的完全中学。”,案例分析题,第十一章学校管理目标,某市第三中学在师资、生源、办学条件等方面大体处于中等,19,在这一办学目标的指导下，学校又制定了德、智、体、美、劳和政、教、后各个方面各个部门以及各个阶段的工作规划和具体措施。全校师生员工在办学目标的指引下，不断努力，各方面取得显著成绩。教学质量在全市同类学校中名列前茅；思想教育、劳动技术教育、课外活动、体育项目等方面的工作受到省里表扬；教育教学、总务工作管理多次受到市区的表扬；学校多年连续被市政府命名为文明单位，初步形成了一个全面发展的工作格局。,问题：,(1)结合上面案例分析说明目标在学校管理中的重要功能。,(2)你认为某市三中的做法对学校管理者有什么启示?,第十一章学校管理目标,在这一办学目标的指导下，学校又制定了德、智、,20,(二)学校管理目标的实施,1实施中的指导,指导的内容主要包括：,第一，推行学校目标管理条件的指导。,第二，目标的确定与展开的指导。,第三，目标管理方法的指导。,第十一章学校管理目标,(二)学校管理目标的实施第十一章学校管理目标,21,2实施中的检查,目标检查的方法多种多样：,从,检查时间,看，有平时的分散检查和阶段的集中检查；,从,检查内容,看，有专题性检查和全面性检查；,从,检查范围,看，有归口检查和普遍检查；,从,检查和被检查者的关系,来看，有自检、互检和逐级检查。,第十一章学校管理目标,2实施中的检查第十一章学校管理目标,22,3实施中的控制,控制是在检查基础上进行的一项工作，检查的目的在于发现目标实施过程中存在的问题，找到目标偏差。而控制的作用则在于通反馈调节，纠正目标偏差，使系统恢复到正常状态，以保证目标实现。,最基本的控制形式,有自我控,制,、逐级控,制,和关键点控,制。,第十一章学校管理目标,第十一章学校管理目标,23,4实施中的调节,在目标实施过程中，进行调节的作用是保证各个方面、各个环节均衡与协调的发展，使目标得以顺利实现。,调节的内容包括：,第一，保持均衡。,第二，搞好协作。,第三，修改目标。,第十一章学校管理目标,4实施中的调节第十一章学校管理目标,24,真题训练（单项选择题）,1.学校目标管理过程中最提倡的一种控制方式是（）,A.逐级管理 B.,关键点控制,C.,计划控制,D.,自我控制,2.学校管理目标制定的依据是（）,A.教育目标、客观因素、主观因素,B.客观因素、主观因素,C.教育目标、上级要求、客观因素、主观因素,D.上级要求、客观因素、主观因素,D,C,第十一章学校管理目标,真题训练（单项选择题）D C 第十一章学校管理,25,(三)学校管理目标的考评,目标考评是在目标实施的基础上，对其成果作出客观评价的管理活动。,1考评标准,考评标准实际上就是工作标准，它是评价目标成果的基本依据，分为部门考评标准和个人考评标准。目标考评的内容包括：目标项目名称、完成目标的数量、质量和时限要求、与其他相关部门和人员的协作要求、对成果的评价尺度、检查考核的方法以及奖惩的方法等。,2考评内容,考评内容就是制定目标和考评标准时所规定的内容。学校管理目标的考评内容包括目标项目达成度、协作情况、目标完成的均衡程度以及实现目标的对策与措施的有效性等。,第十一章学校管理目标,(三)学校管理目标的考评第十一章学校管理目标,26,3考评方法,(1)分项记分，综合评定。,(2)自我评价、群众评价和领导评价相结合。,(3)名次排列考评。,4结果处理,(1)总结经验教训。,(2)实施奖惩。,(3)整理资料与归档。,第十一章学校管理目标,3考评方法第十一章学校管理目标,27,真题训练（单项选择题）,1.目标成果考评中最常用的一种方法是（）,A.自我评价 B.,名次排列考评,C.,结果考评,D.,分项记分,2.学校管理目标考评中，最适宜于对定性目标的记分的方法是（）,A.分项记分，综合评定,B.领导评价,C.自我评价、群众评议、领导评价相结合,D.名次排列考评,D,C,第十一章学校管理目标,真题训练（单项选择题）D C 第十一章学校管理,28,思考题,一、名词解释,目标,管理目标,学校目标管理,目标管理,二、简答题,1.试述学校目标管理的过程。,2.学校管理目标和学校教育目标的关系？,3.简述学校管理目标的考评方法,三、论述题,1.结合实际分析学校管理目标的作用。,第十一章学校管理目标,思考题一、名词解释第十一章学校管理目标,29,演讲完毕，谢谢听讲,!,再见，see you again,3rew,2024/11/18,第十一章学校管理目标,演讲完毕，谢谢听讲!再见，see you again3rew,30,