单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版三年级科学上册,动物的共同特点,我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究，让我们讨论整理一下我们的研究成果,一、这些动物分别怎样运动？,二、这些动物遇到危险分别有怎样 的反应？,三、这些动物的食物有哪些？,回忆,蜗牛,蚂蚁,蚯蚓,金鱼,蜗牛代表软体动物门,蚯蚓代表环节动物门,蚂蚁代表昆虫动物类,金鱼代表着鱼类,四种动物代表不同的种类，世界上大约,有,150,万多种动物，不同环境下的动物,体现着动物的多样性，让我们通过探讨,它们的共同特点，认识生命体的基本特征,喜欢动物吗？,说说你最感兴趣的动物,?,它的身体分为哪几部分？,各个部分是什么样的？,它生活在什么样的环境里？,它有哪些基本的生活需要？,这种动物的食物是什么？,从哪里获得食物？,怎样吃食物？,它也排泄废物吗？,这种动物的生长发育经历了哪些过程？,这种动物怎样繁殖后代？,这种动物会对外界刺激做出反应吗？,怎样反应？,动物的共同特点,都生活在一定的环境里，都有一定的生活需要，有一定的身体结构，都需要呼吸、进食、排泄，都能活动，对外界刺激作出反应，都经历幼体、成体、死亡的生命过程，并能繁殖后代,各个小组认为其他小组描述得怎么样？,如果再让你去观察这些动物，,你认为你的观察方法需要改进吗？,你觉得大家在别人发言时认真倾听了吗？,动物和植物都属于生物，它们和人类一样都是有生命的物体，动物、植物甚至人类有共同特点吗？,只要是生物，都生活在一定的环境中，和周围的生物非生物产生密切的联系,;,都需要呼吸、进食、排泄，维持基本的生命需要；都经历生命的周期，经历成长、死亡；都需要繁殖以延续种族,谢谢！,注塑,注塑,sqi506zxc,谢谢再见,