单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,浅谈ICD在预防心源性猝死中的作用,浅谈ICD在预防心源性猝死中的作用浅谈ICD在预防心源性猝死中的作用生命的守护神,浅谈|CD在预防心源性猝死中的作用,谁是生命的守护神,一、当前农村初中寄宿生课余生活的现状与困境,1.家庭方面的问题,由于农村进城务工的人数的增多，初中寄宿生数量也随之增加。这些出外务工的父母为了生计没有多余的时间去陪伴孩子，而且家中老人年龄越来越大，看管孩子显得有些心有余而力不足，无奈之下只可选择将孩子送往寄宿学校。这些初中寄宿生由于生活环境的突然变换，缺少长辈的惯有的照料，生活上很多事都无法自行处理，自理能力总体都比较差。,2.学生方面的问题,由于这些初中寄宿生的父母出外务工，孩子小时候都是由老一辈看管抚养的，这些初中寄宿生缺少完整的家庭关爱与教育。因为是隔代抚养关系，大部分的老人对孩子都是非常溺爱的，甚少自己动手干活，养成了衣来伸手饭来张口的毛病。缺少应有的家庭教育，让孩子的健康成长也受到了影响。,3.学校方面的问题,其一，寄宿生的数量的与日俱增，促使学校对于宿舍的管理难度增大，学生自主生活能力的培训工作担子随之加重。其二，农村初中学校的办学条件欠理想，缺少公寓大楼、浴室以及锅炉房等，通常寄宿生只能寄住在平房里，冬天取暖方式一般都是煤改电，没有更完善的取暖配套设施，很多初中寄宿生都会有挨冻现象，适逢停电时刻就更苦不可言了。其三，初中寄宿生的课余生活时段安全问题也日益突显，因为宿舍为平房，相对分散，增加了管理难度。其四，学校的寝室相对来说还是比较紧张的，很多宿舍都略显拥挤，出现人满为患的尴尬局面。,二、针对农村初中寄宿生课余生活现状提出的建议,1.给予初中寄宿生更多的人文关怀,初中寄宿生由于父母出外务工，自小便缺少来自于父母的关爱，极易让他们形成孤僻、烦躁、反叛、多愁善感的个性。因此学校的管理人员需要经常性的进行一些交流，主动的到访学生寝室，与他们沟通，教给他们生活自理的技巧、交际的窍门，让学生学会为人和处事，通过老师给予的生活指导与进行的各种交流中让初中寄宿生感受到来源于老师的友爱。尤其当某些学生遭遇一些单靠自身无法解决的生活难题时，老师切勿进行喋喋不休的批评，而是要分析主因，指导学生解决困难。此外，学校可定期给定量的学生家长寄语电话回访，向家长反应回馈一些关于学生的教育问题，将学校的管理工作作出进一步的完善，相信只要真情相至，便可感化这些缺少关怀的初中寄宿生，有利于孩子的健康成长。,2.对初中寄宿生生活自理能力与良好生活习惯的培养,初中寄宿生的生活自理能力与良好生活习惯的培养是学校进行管理的重点，应当制定一些与之相应的行为规范与管理制度。学校管理人员需要按照管理制度落实好相关的管理工作，如每天早操的前进行人数清点，早操完毕以后围绕实际的人、事开展生活习惯的培养教育，让学生领会节约用水用电、讲卫生、保洁、爱护公物、爱校如家的文明素养。还要着手于生活自理方面的教育，如寝室个人被褥的定期换洗、餐前饭后洗手漱口、生活用品摆放需井井有条；用餐之时要注意先来后到进行排队打饭、公共场合不大声喧哗、不影响他人等等，从这些细节培养初中寄宿生的生活自理能力。,3.对初中寄宿生课余生活安全意识方面的教育,学习可以通过班会课、周会课、黑板报、专题演讲等方式对初中寄宿生的课余生活安全问题进行相关的法制教育，将他们的安全意识有效的提高起?怼?,比如说，告诉学生在寄宿生活中，饮水吃饭需要注意的安全问题，切勿在寝室里私自乱拉电线，增用危险取暖设备（电褥子、点蜡烛），不参加打架斗殴，如果突发异常无法处理的情况应当向老师进行及时的汇报，不随便、不恶意拨打报警电话；离校返校途中必须注意好交通安全问题，注意防水防火。此外，请销假制度必须严格执行起来，让学校随时把握学生的动向，进而确定学生的安全，与家长进行紧密联系与合作，落实好请销假制度，确保初中寄宿生的安全。,4.对初中寄宿生寝室管理力度的加强,初中寄宿生课余生活的常驻地点大部分都是寝室，有鉴于农村学校寝室的基础条件不够理想，因此加强寝室的管理，也是对硬性条件不足的一种补救措施。首先，设立一个品学兼优、责任心强、众望所归的人来当舍长。由于，寄宿生人数众多，单靠学校老师对其进行管理显然是行不通的。只有每一个寝室都有自己的舍长，对本宿舍进行规整的管理，才能获得理想的管理效果。所选出来的这名舍长，不但是寝室的小管理员，管好寝室的日常大小事务，又是小信息员，通过管理寝室，将寝室的实际情况及时反馈给学校的管理员，让学校的官员可以实时掌握各个寝室学生的日常动态，对一些突发情况进行及时的快速处理。其次，寝室可以缺少基础设施，但是必须要井然有序，学生的床位要有编号，制定相关的值日编排表与作息时间表以及相应的奖罚制度，必要时可进行一些有奖评比，有助于初中寄宿生形成自律的课余生活习惯。还可以组织学生自行合作对寝室进行特色装扮，让寝室成为他们的小家。,三、结束语,我国的义务教育，不再局限与课堂上的教育，对学生的课余生活的教育也应当给予重视。尤其是学校寄宿生课余生活的管理，成了当前众多农村学校工作的一个重点。因此，农村初中寄宿生的课余生活管理必须加以高度重视，争取给这些留守学生一个利于成长的学习环境。,作为一名农村教师，我在多年的实践中深深体会到在农村实施新课改的艰难，更感到新课程理念下农村教育的落后。回顾四年来的实践，我觉得农村中小学在实施新课程改革中存在以下问题：,1.教师教学观念更新难,传统教育模式已在教师的头脑中打下了深刻的烙印，新课程改革需要教师们进行一场深刻的思想蜕变，而在这场蜕变中，农村教师也许显得更忧虑、更困难。农村办学条件差，教学设备极其简陋，通常是用原始工具犁现代化的地，加之信息闭塞，教师能听到相关理论或有关讲解己很不容易了，而生动鲜活的课改气息很难有机缘“度”过农村教师的心脾。空洞的理论不但无益于教师对课改精神的领会，甚至面对新教材束手无策，还会产生负面影响。,首先，教育行政部门对学校的评价、学校对教师工作的考核仍与学生的文化课成绩直接挂钩，并以此对学校、教师进行排队，学生的学习成绩一旦不理想，老师不但要受到领导的责罚、家长的反对，而且会与评优晋级无缘；如果学校排名落后，势必影响学校的未来、教师的工作。在这重重束缚之下，有谁敢冒天下之大不韪，拿孩子的前途和自己的饭碗当儿戏?其次，教条的考核制度和社会对老师的不公评价，严重束缚了教师的思想发展，阻碍了工作的开展。许多教师工作起来谨小慎微，唯恐因疏忽而冒犯了细则中的哪一条，以招致末位淘汰的危险。对于社会上的许多新生事物，教师向来不敢在初期尝试，唯恐“犯禁”；而总是在确认“没有危险，可以进入”的时过境迁之际才能尝试。从某种意义上说，教师总是走在时代后面，走在学生的后面，不敢冒险，难于创新。试想，这样的老师怎能与学生有共同语言?又如何培养富有创新精神的学生?所以，过重的心理压力使教师感到身心疲惫，提高工作效率实在困难，转变观念也是心有余而力不足。,2.多数家长漠视教育,农民文化水平低、思想观念落后，对政府有强烈的依赖心理。当国家的人事分配制度改革后，农民对孩子的读书问题已心灰意冷，面对自己力所不及的事情，他们退缩了，有的心里总在算一笔帐：上学要花钱，找工作需要钱，结婚还要钱，恐怕父母拼命干一辈子也不够孩子用的，还不如盖房娶媳妇划算。贫困无助使他们远离了知识。近年来，农村的文气氛围不仅淡薄，而且极不健康，大人孩子被“污浊的空气”包围着。一些大人和孩子表现极为麻木无知，认为教育孩子是学校和老师的事，与自己毫不相干。有的动辄指责教师：“你是怎么教我们孩子的?”实际上，孩子恰恰受了他们的影响。有的则完全把孩子推给了老师，还美其名曰：“我们管不了，孩子就听老师的话，你给我们管吧。”这“信任”实在让人落泪，家长应尽的责任哪儿去了?有的以“贫”为搪塞，威胁学校：“如果让我们缴费，就不让孩子念了。”更令人气愤的是，一些家长竞拿孩子的“贫困补助”和“两免一补款”去打麻将、赌博、下饭店吃喝。有的学生领了补助竟辍学了，老师家访时，听的最多的就是“俺家孩子多，没钱，穷”，似乎“穷”就是孩子不学习最充分的理由、“穷”就理直气壮，而不去考虑为什么穷、怎样才能摆脱贫穷。这样的家庭教育环境岂不令人悲哀?,3.学生不主动、不积极学习,农村中学生厌学者实在太多，而且对“学习”没有正确的认识，总以为是给家长或老师学的，有的则把学习简单化，认为“只要会写自己的名字、上厕所认识男女就行了”，有的则认为“考不上学还可以回家种地，反正饿不着”，所以中学生辍学现象十分突出。,解决以上几个方面的问题，除辅以物质帮助外，关键是引导人们转变观念，跟上时代的步伐。,1.教师的观念要转变,教师观念的转变要靠不断的学习，终身学习是教师发展的必由之路，在学习中还要不断分析研究，结合实际，形成自己的见解和主张，与时代同步。这就需要学校、政府及社会的大力支持。教师的工资已大幅度上涨，但繁重的学费仍令他们难以承受，生活、工作条件的限制使他们难于获得急需的信息、教具等。所以，教育需要人人都献出一点爱，社会献出一点爱。,2.要为教师减负,制定合理、完备的考核制度既便于领导的管理，又有利于激发教师工作的热情：创造密切配合和谐的工作环境，减轻教师心理的压力，以提高工作效率；改革和完善考试制度，把师生从应试的绞刑架上释放下来，让“教”与“学”都成为快事。,3.家长的观念更要转变,教师观念的转变靠学习，家长观念的转变同样需要积极健康的文化的感染和熏陶。对于农村家长来说，做到这一点很难。落后的生产力水平使他们无暇看书，经济的困顿使他们无钱买书，环境的影响使他们无心读书，文化水平的限制使他们读不懂书。所以，农村学生家长观念的转变是一项长期而又艰巨的“工程”，需要政府部门的干预和督促，需要头脑清醒的干部来组织和领导。,4.正确教育孩子,有些新闻媒体的宣传内容不利于教育，更不利于孩子的成长，有些规定不是在教育孩子，而是在溺爱、在纵容。由于年龄所限，孩子们对许多问题不能正确认识或看得不深入，在孩子犯了错误、成长过程中出现问题时，除进行心理疏导外，适度的惩戒也是必要的。,农村的教育现状如此，对新课程改革的阻力很大，因此我们深切呼吁全社会为农村教育出谋划策、排忧解难，真正把山区的教育搞上去。,浅谈ICD在预防心源性猝死中的作用浅谈ICD在预防心源性猝死,1,生命的守护神,浅谈|CD在预防心源性猝死中的作用,生命的守护神,2,谁是生命的守护神,谁是生命的守护神,3,生命的守护神,它是什么?,在我们眼里,它才是真正的生命,36CC,守护神,植入型心脏除颤起搏器,简称|CD,它身高不足5厘米,体重不到80克,但关,键时刻能大显神威,挽救心源性猝死患者,的生命。,生命的守护神,4,防患于未然,现任美国副总统切尼,因心源性猝死而植,入CD,之后重新步入政坛,叱咤风云,防患于未然,5,旦夕祸福,2003年6月27日,在联合会杯的比赛中,喀麦隆国脚维维安福,猝死赛场,最后,经严格的尸检证实为心源性猝死。,旦夕祸福,6,旦夕祸福,2004年10月,北京交大学生刘红斌和老,年运动员胡守礼在参加北京马拉松比赛中,发生猝死,最终死因为心脏病突发。,旦夕祸福,7,旦夕祸福,著名演员高秀敏,2005年8月18日因突发,心肌梗死,猝死在自己的家中。,旦夕祸福,8,遗憾,他们都来不及植入ICD而悄然离世,他们的死为人们敲响了警钟:,警惕心源性猝死。,长鸣,遗憾,9,传道,什么是心源性猝死(Sudden cardiac,Death=SCD)?,心源性猝死,1、有心脏骤停的证据,2、从发病到死亡的时间在1小时之内;,3、不明原因的死亡,24小时之前病人情,况良好。,传道,10,传道,在美国,每年SCD发病例数为450,000,例。平均算下来的话,每天1200例,每,小时50例,每80秒1例