单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,知识梳理,问题,1,计算下列各题并思考：下列各题中都运用,到我们学过的哪些运算法则？它们之间有怎样的关系？,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,问题,2,因式分解：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,知识梳理,知识梳理,在上述因式分解的过程中，你能说说运用到哪几种,分解因式的方法？在因式分解的过程中需要注意哪些事,项？你能举例说明因式分解与整式乘法之间的关系吗？,体系建构,整式乘法,乘法公式,整式除法,因式分解,本章知识结构图：,典型例题,例,1,计算：,（,1,）,（,2,）,（,4,）,（,3,）,典型例题,例,2,因式分解：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,典型例题,例,3,化简求值,（,1,）,其中；,（,2,）已知 ，求 和 的值,典型例题,例,4,计算：,（,1,）,0,.,25,2010,（,-,4,）,2011,0,.,125,2012,（,-,8,）,2013,；,（,2,）,502,2,-,498,2,拓广探究,练习,1,已知,a,、,b,、,c,为三角形的三边长，且满足,，试判断三角形的形状，并说,明理由,拓广探究,练习,2,某种产品的原料提价，因而厂家决定对产,品进行提价，现有三种方案：,方案,1,：第一次提价,p,，第二次提价,q,；,方案,2,：第一次提价,q,；第二次提价,p,；,方案,3,：第一、二次提价均为 ,其中，,p,、,q,是不相等的正数三种方案哪种提价,最多？,（,1,）本节课复习了哪些主要内容？,（,2,）你有哪些收获？你觉得还有什么需要注意的地,方？,（,3,）结合本课复习的过程，你认为体现了哪些数学,思想方法？,课堂小结,教科书复习题,14,第,4,、,5,、,7,、,8,题,布置作业,