单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,猫,郑振铎（,du,）,猫郑振铎（du）,1,钱钟书帮猫打架，为猫写诗；季羡林的猫亦步亦趋随他散步；宗璞看着猫冢暗自神伤；海明威的著名小说,战地钟声,就是在猫的陪伴下完成的,古往今来，多少人有着爱猫情结并与猫为友。今天就让我们去看看著名作家郑振铎养猫时发生了怎样的故事，从他养猫的过程中，又领悟到哪些生活的哲理和做人的道理。,新课导入,钱钟书帮猫打架，为猫写诗；季羡林的猫亦步亦趋随他散步,2,部编版七年级上猫ppt课件,3,部编版七年级上猫ppt课件,4,1.,学习默读技巧，揣摩文中生动的细节描写,2.,抓住人物情感波澜，理清文章结构,3.,思考文中蕴含的人生哲理,新课导入,学习目标,1.学习默读技巧，揣摩文中生动的细节描写新课导入学,5,现代作家、翻译家、文学史家，,笔名,西谛,。福建长乐人，,1920,年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物,儿童世界,，并主编,小说月报,。,作者简介,郑振铎（,18981958,）,现代作家、翻译家、文学史家，笔名西谛。福建长乐人，1920年,6,写作背景：,本文写于,1925,年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。,写作背景：本文写于1925年，是郑振铎从事,7,红,绫,污,涩,怅,然,蜷,伏,惩,戒,凝,望,诅,骂,怂恿,叮嘱,读准字音,chn,忏,悔,sng yng,lng,chng,s,nng,chng,qun,z,dng zh,读准字音chn 忏悔sng ynglngchn,8,默读课文,用一句话概括全文内容。,(,找出文中总领全文的句子,),写我家三次养猫的经历。,默读课文用一句话概括全文内容。(找出文中总领全文的句子)写我,9,走近猫,活动一,1.,快速浏览课文，要求：,（,1,）标注生字词。,（,2,）用圈点勾画法找出有关描写猫的内容。,走近猫活动一1.快速浏览课文，要求：,10,整体感知,文中写“我”家养的三只猫，这三只猫的,来历,、,外形,、,性情,、在家中的,地位,、,结局,及,亡失,时,我的感受,有什么不同？（结合思考探究第一题在文中勾画出相关的词句来）,整体感知文中写“我”家养的三只猫，这三只猫的来历、外形、性情,11,来历,外形,性情,家中,地位,结,局,“我”的,感情变化,第一只猫,1-2段,第二只猫,3-14段,第三只猫,15-34段,从隔壁要来,舅舅家送的,流浪猫,花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。,浑身 黄 色,毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。,很活泼,更有趣更活泼,不活泼忧郁,懒惰,很受喜爱,很受家人的宠爱,若有若无,病,死,丢,失,屈死,一丝,酸辛,怅然,愤恨,诅骂,难过,悔恨,来历 外形 性情家中 结 局“我”的感,12,这三只猫牵动了作者怎样的情感？,为什么第三只猫的死亡使我更难过？,活动二,品读猫,这三只猫牵动了作者怎样的情感？活动二,13,合作学习,体会情感,再读课文，思考并与同桌讨论：三次养猫，,“,我,”,的感情有什么变化？,(,可用曲线图表示,),合作学习体会情感 再读课文，思考并与同桌讨论：三次养猫,14,我心里也感着,一缕酸辛,，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”,我心里也感着一缕酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着,15,我也,怅然地，愤恨地,，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱东西的人。,我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱东西的人,16,我心里,十分的难过,，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，,刺我的良心的针,！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，,更难过得多,。我永无改正我的过失的机会了！,妄下断语,我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明,17,可怜的猫,来得可怜：,“冬天的早晨，门口蜷伏着一只可怜的小猫”这只猫被人遗弃，无家可归，饥寒交迫。,活得可怜：,因为它不好看，不活泼，大家都不喜欢它；并且它忧郁不改，也不去捉鼠。,死得可怜：,可怜的猫来得可怜：“冬天的早晨，门口蜷伏着一只可怜的小猫”这,18,卷 宗,芙蓉鸟被害案,案发现场情况,：,_,犯罪嫌疑人,：,_,犯罪嫌疑人作案的可能性,：,1,、,案发前的表现,：,_,2,、,案发后的表现,：,_,对犯罪嫌疑人的惩罚方式,：,_,鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。,羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。,那只丑猫,对黄鸟,似乎,特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。,躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里,好像,还在吃着什么。,拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。,卷 宗 芙蓉鸟被害案案发现场情况：鸟儿死,19,冤 案,案件定性：,案件反思,：,1,、在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？,2,、在这个冤案中，“我”为什么会有这样的心情？你从这个事件中，得到什么启示？,难过、自责、内疚。,启示：待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。要宽容、要仁爱，要同情弱小者。,真 凶：,黑猫,冤 案案件定性：案件反思：1、在知道案件的真相后，“我”,20,活动三,悟生活,活动三,21,拓展延伸,如果你是第三只猫，你会对作者或是人类说些什么呢？,在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？,拓展延伸 在生活中，你是,22,