单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,温故知新,1,、在显微镜的结构中,（,1,）能放大物像的结构有,_,和,_,（,2,）能升降镜筒的结构有,_,和,_,（,3,）能调节光线强弱的结构有,_,和,_,光线强时应选用,_,和,_,光线弱时应选用,_,和,_,2,、生物圈为,生物生存的基本条件,3,、,威胁生物生存的关键因素,阳光、水分、空气、适宜的温度和稳定的营养供给,凹面镜,小光圈,平面镜,反光镜,遮光器,细准焦螺旋,粗准焦螺旋,物镜,目镜,大光圈,栖息地的破坏或丧失,温故知新1、在显微镜的结构中阳光、水分、空气、适宜的温度和稳,第二章 观察生物结构,第二章 观察生物结构,复习目标：,1.,掌握,动植物细胞临时装片,的制作方法（,重点,）,2.,认识,细胞,是生物体结构和功能的基本单位（,重点,）,3.,描述动植物细胞,分裂、生长、分化,的过程，说,出动植物细胞的主要组织。,4.,能说出动植物体的结构层次（,难点,）,复习目标：,1.,洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作：,2.,动物细胞临时装片的制作：,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,。,擦,滴,取（撕）,展,盖,染,擦,滴,取（刮）,涂,盖,染,滴,_,其目的是,_,展平的目的是,_,滴,_,其目的是,_,均匀涂抹的目的是,_,清水,保持细胞的正常形态,防止细胞重叠,生理盐水,保持细胞的正常形态,防止细胞重叠,知识点一：动植物细胞的临时装片的制作,（见教材,P24-25,）,1.洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作：（1）（2）,洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作,洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作,动物细胞临时装片的制作,动物细胞临时装片的制作,3.,注意：,（,1,）用,擦盖玻片和盖玻片,（2）制作口腔上皮细胞漱口的目是,，,应滴加,，,目的是,；,制作洋葱表皮细胞应滴加,，植物细胞不胀,破的原因是,。,（,3,）,盖盖玻片的正确法：,.,。,（,4,）染色的正确方法：,。,干净的纱布,清除口腔内的食物残渣,植物细胞具有细胞壁,清水,保持细胞的正常形态,生理盐水,用镊子夹起盖玻片，使它的一侧,在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧,用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部,先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平,知识点一：动植物细胞的临时装片的制作,（见教材,P24-25,）,3.注意：干净的纱布清除口腔内的食物残渣植物细胞具有细胞壁,达标训练一,6.,下图是制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的步骤图，请据图回答问题：,（,1,）该步骤的正确顺序是,（请用数,字和箭头表示）。,（,2,）图,中所滴的液体是,，在制作人体口腔上皮细胞时,滴加的液体是,。,（,3,）图,操作的方法是,用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触,_,再缓缓地盖在水滴上，避免产生,。,（4）染色的方法是：在,的一侧滴加稀碘液，用吸水,纸从,的另一侧吸引，使染液,。,清水,生理盐水,水滴,气泡,盖玻片,盖玻片,浸润到标本的全部,1,、,B,2,、,C,3,、,A,4,、,D,5,、,C,达标训练一6.下图是制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的步骤,1.,动植物细胞共有的 基本 结构：,（,1,）【】,_,（,2,）【,】,_,（,3,）【】,。,植物细胞 特有 的结构：,（,1,）【】,_,（,2,）【】,_,（,3,）,【】,。,2.,（,1,）,有保护作用的结构是【,】,和【,】,，,（,2,）能控制物质进出细胞的是【】,，,含有遗传物质的是【,】,，,含有色素的,是【】,和【】,，,能提供能量的是,。,液泡,叶绿体,细胞核,细胞膜,细胞膜,细胞壁,叶绿体,液泡,细胞壁,细胞质,细胞核,细胞膜,线粒体,知识点二：动植物细胞的结构,（见教材,P26,图,1.2-4,、,P29,图,1.2-8,）,液泡 叶绿体 细胞核 ,5.,如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化的“工厂”，则这个工厂的“围墙”和“门卫”相当于细胞的,_,；工厂的“管理和调控部门”相当于细胞的,_,；工厂的“动力车间”相当于细胞的,_,；工厂的“生产产品的车间”相当于细胞的,_,。,细胞壁和细胞膜,细胞核,线粒体,叶绿体,围墙,-,细胞壁,门卫,-,细胞膜,管理和调控部门-,-,细胞核,动力车间-,线粒体,生产产品的车间,-,叶绿体,细胞,-,工厂,能力提升,（见教材,P29,）,5.如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化的“工厂”，则,达标训练二,2,、,B,3,、,A,4,、,B,5,、,C,达标训练二2、B 3、A 4、B 5,1.,细胞分裂的结果是,，,细胞生长的结果是,，,细胞分化的结果是,。,生物体长大的主要原因是,和,。,2.,动植物细胞分裂过程的相同点：,先分裂，,再,分裂。区别是：,分裂的,不同。,3.,细胞分裂过程中,复制，细胞分裂、细胞生长、,细胞分化都受,的控制，正常情况不发生变化，异,常时形成的癌细胞能不断,而不,。,4.,植物主要的组织有,、,、,、,。,动物主要的组织有,、,、,、,。,上皮组织,营养组织,输导组织,保护组织,分生组织,分化,分裂,遗传物质,方式,细胞质,细胞质,细胞核,细胞生长,细胞分裂,形成不同的组织,使细胞体积增大,使细胞数目增多,遗传物质,神经组织,肌肉组织,结缔组织,知识点三：细胞的分裂和分化,（见教材,P31-33,）,1.细胞分裂的结果是,动物细胞的分裂过程和植物细胞的分裂过程,相同点：,1.,细胞核,_ 2.,细胞质,_,成两份,不同点：,植物细胞在细胞中央形成,新的细胞膜和细胞壁,。,动物细胞中央的,细胞膜向内凹陷,将细胞质均分。,一分为 二,平均,细胞质,被平均分成两份的方式不同,。,分裂时,见教材,P31,动物细胞的分裂过程和植物细胞的分裂过程,达标检测三,6.,如图是细胞分裂、细胞生长、细胞分化的大致过程，请据图回答,（1）图中,过程表示,，,过程表示,，,过程表,_,（2）通过图中,过程可以看出，,是组织形成,的必要过程。,（,3,）,过程形成植物的,组织,过程形成植的,组织,保护,营养,细胞分裂,细胞生长,细胞分化,细胞分化,1,、,C,2,、,C,3,、,C,4,、,A,5,、,B,达标检测三6.如图是细胞分裂、细胞生长、细胞分化的大致过程，,1.,器官：由不同的,有机地结合在一起，形成具有一定,的结构。,2.,最高等的植物类群是,，,营养器官是,、,、,，,生殖器官是,、,、,。,3.,系统：由多个,按一定次序组合起来，共同完成一 种或几种,。,器官,生理功能,根 茎 叶,花 果实 种子,绿色开花植物,功能,组织,知识点四：动植物体的结构层次,1.器官：由不同的 有机地结合在一起,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物的器官,花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的器官,比较植物体和动物体的结构有何区别：,细胞,组织,器官,植物体,细胞,组织,器官,系统,动物体,或人体,比较植物体和动物体的结构有何区别：细胞组织器官植物体细胞组织,2.,（,1,）写出构成羊的结构次,:,（,2,）写出构成青草的结构层次,:,达标检测四,细胞组织器官植物体,细胞组织器官系统动物体,2.（1）写出构成羊的结构次:达标检测四细胞组织器官植,课堂小结,生物体,基本单位,细胞,结构层次,基本,结构,植物体,的,结构,层次,分裂,生长,分化,动物体,的,结构,层次,生物体,课堂小结生物体基本单位结构层次基本植物体分裂动物体生物体,3.,取一个成熟的葡萄，边实验边观察思考解答下列问题：,（1）剥下葡萄的表皮，想想表皮应该,属于,组织，如果表皮破损，,葡萄会很快腐烂，这是因为失去了,表皮的,作用,（2）将葡萄切开，可以看到葡萄的,果肉和一条条,“,筋络,”,，它们分别属,于,组织和,组织。,（2）葡萄籽是葡萄的种子，籽很硬，所以种皮属于,组织，,有,作用。,（4）,_,是由多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种,或几种生理功能的结构，植物体没有这一层次。,保护,保护,输导,保护,保护,系统,营养,巩固提升,（达标检测四第,3,题）,3.取一个成熟的葡萄，边实验边观察思考解答下列问题：保护保,7,.,右图是动、植物细胞的结构模式图，据图回答下列问题：,图,B,是,_,细胞，判断的依据,是,B,中没有,_ _ _,_ _,（,2,）细胞分裂过程中，首先进行分,裂的是【,】,，,图,中所示的,结构中，,_,的变化最明显。,（,3),在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片,上滴加,_,，以保持细胞正常形态,在制作洋葱表皮细,胞时，应往载玻片上滴加,。,B,A,动物,清水,生理盐水,细胞核,细胞核,液泡,叶绿体,细胞壁,巩固提升,（达标检测二第,7,题,）,BA动物清水生理盐水细胞核 细胞核液泡叶绿体,6.,关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消署的首选水果。请你观察下面的植物细胞结构图并运用所学的知识，解答下列问题：,（,1,）切洋葱时会闻,到一种辣味，该物质存在于,中。熟透了的西瓜甜美多汁，其中红色果汁主要来自于细胞结构中的,，而瓜皮的绿色与细胞结构中的,有关，具有保护和支 持细胞作用的是,，人体细胞和植物细胞都具有的结构,是,、,和,。,（,2,）种下西瓜的种子,最后又结出了西瓜,那么决定,这种现象的物质存在于细胞结构的,中。,（,3,）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于,组织，,这些营养物质是由,进行,作用制造的。,（,4,）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个,，,它的作用是,。,(5),西瓜生命活动所需的能量主要来自于有,“,动力车间,”,之称的,中进,行的呼吸作用。,6,5,4,3,2,1,5,液泡,营养,3 细胞核,3,2,1 细胞壁,6 叶绿体,5 液泡,4,线粒体,器官,光合,6 叶绿体,繁殖后代,达标训练二,6.关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、,