单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/28,#,思维导图快速作,文,给老师的一封信,六年级,思维导图快速作文六年级,1,01,02,03,04,玩一玩,认识书信,思维激发,目录,思维收敛,01020304玩一玩认识书信思维激发目录思维收敛,2,05,06,07,08,确立主题,作品赏析,优化细节,目录,大练兵,05060708确立主题作品赏析优化细节目录大练兵,3,玩一玩,第,1,步,玩一玩第1步,4,拆词造句,第,一个人给出一个两个字的词语，第二个人用上面的两字词语造句，所造句子的逗号前后两个字正好组成这个词语。然后再出一个词给下面的人答。,例子,：,人生,：为什么会有这么多人，生活在这神奇的国度呢？,看书,：买书前要先看看，书上写着什么内容,游戏规则,拆词造句 第一个人给出一个两个字的词语，第二个人用上面的,5,认识书信,第,2,步,认识书信第2步,6,小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。,小学六年的学习就要结束了。在这漫长的,7,六年级作文：给老师的一封信思维导图课件,8,六年级作文：给老师的一封信思维导图课件,9,如何对老师倾诉,1.,激发写作欲望。,自主回忆、创设场景，挖掘细微感人之处，回忆六年来与老师相处的点点滴滴，产生自发倾诉的欲望。多思考,为什么写，写什么，怎么写等问题，再将这些问题的答案落实到给老师的信当中，自然会产生非同寻常的效果。,如何对老师倾诉1. 激发写作欲望。自主回忆、创设场景，挖掘细,如何对老师倾诉,2.,格式正确。,本篇习作是给老师的一封信，因此要注意书信的格式，并用尊敬的口吻来写，语言使用要得体，要符合写信人的身份。,如何对老师倾诉2. 格式正确。本篇习作是给老师的一封信，因此,3.,重视细节。,信上内容要具体，通过具体事例和细节来说明，就不会太空泛了。不过，记事的话不仅要注重事情的经过，更要把自己的体验心情跟老师交流。写时适当突出外貌与性格特征，可以体现你对老师的关注和了解，重在突出“真挚”，使你的书信成为对方乐于一辈子收藏的珍品。,如何对老师倾诉,3. 重视细节。信上内容要具体，通过具体事例和细节来说明，就,4.,表述要真诚。,说心里话，把自己心里最想说的倾吐给对方。对老师说的话不一定是感激的话，也可以是你对他（她）的一些意见或建议。不用担心老师会因此而生气，因为你是用一种真诚的口吻去说发自内心的话。相信你的情真意切一定能够感动老师，让对方成为你的朋友和知心人。,如何对老师倾诉,4. 表述要真诚。说心里话，把自己心里最想说的倾吐给对方。对,思维激发,第,3,步,思维激发第3步,14,我想对老师说：,1.,其实那次和您顶嘴只是我意气用事而已，当我写信的时候，心里乱极了，简直比兵荒马乱的战争时期还要乱。,2.,老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常闪现在我的眼前；你的关心、爱护，一直萦绕在我的脑海里。,3.,祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天！好人一生平安！,你还想对老师说些什么，写下来吧！,我想对老师说：1. 其实那次和您顶,15,我和老师的故事：,1.,您非常关心我的身体，经常让我多运动，不要做书呆子。,2.,在这两年里，你不仅教会了我不少知识，还教给我许多做人的道理。,3.,您注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，您还把我叫到了您的办公室里，与我谈心，给我打气。,回想一下，你和老师之间发生过哪些故事？也来写写看吧。,我和老师的故事：1. 您非常关心我,16,六年级作文：给老师的一封信思维导图课件,17,思维收敛,第,4,步,思维收敛第4步,18,确立主题,第,5,步,确立主题第5步,19,作品赏析,第,6,步,作品赏析第6步,20,同学们，快快拿起你手中的法棒，来为深陷烦恼的小朋友指点迷津吧。,也许，你已经淡忘了我读三年级时你一下子昏倒在地的那件事情，但是，我记得，我至今记忆犹新。那天你发高烧，可还是拖着疲惫的身躯来给我们上课。尽管你掩饰得很好，不让我们看出你生病发烧，可是，你终究敌不过病魔，一下昏倒在地。你的精神多么令人敬佩，多么令人感动！同学们都为你流泪，而你却笑着对我们说：“没关系，我身体强壮得很,”,（,致敬爱的老师,）,带病上课，结果昏倒在课堂上，这是令人闻之动容的感人事迹。小作者追忆这件事，往日情景历历在目，为读者刻画出一位可敬可亲的好老师。,同学们，快快拿起你手中的法棒，来为深陷烦恼的小朋友指点迷津吧,21,那是一个教师节，同学们都挑选了精美的敬师卡，写上美好的祝愿辞送给各个新老教师，来表达我们的尊师之情，作为新班主任，钱老师您的办公桌上，收获自然是最多的，其中也有我的一份,一张自制的敬师卡。那是我晚上花了两个多小时赶制出来的。那几天，我感觉好极了，看着您的眼神，我总觉得您在夸我的手工制作别出心裁,几天后的一个星期四下午，照例又轮到我们班红领巾小队活动,打扫四年级办公室，同学们擦桌子、扫地，兴高采烈地干着。当我们擦扫完后同学们抬着废纸筐将纸屑倒入垃圾箱时，眼前的情景使我们惊呆了,一大叠敬师卡散落在垃圾箱内。片刻惊愕之后，我们不顾一切地凑向垃圾箱翻寻着自己的一张,我们好伤心啊，有的同学都哭了，有小声埋怨的，有大声嚷嚷的，许多同学在气头上说了一些不好听的话，我也说了,（,老师，您丢了什么,）,作为一名老师，千万不可伤害孩子的心。这个素材，抒发了对老师那不解童心的行为的不满，叙述生动，语气委婉。童心不可欺，真诚永相伴。请理解儿童那颗真挚的心吧！,那是一个教师节，同学们都挑选了精美的敬师卡，写上美好,22,敬爱的老师：,老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。,老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。,老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。,祝您工作顺利！,您的学生：XXX,X年X月X日,敬爱的老师：,23,敬爱的凌老师：,您好！,您是我心目中最敬爱的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我们感到前途无限的光明，却燃烧了自己。,树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长老师，太谢谢您了！,是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。,您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！,祝凌老师：,事业有成，桃李满天下！,您的学生：陈芊卉,2012年1月27日,敬爱的凌老师：,24,小朋友，请你仔细阅读下面的文段，看看有没有可能将它修改得更好。,一个班级，都是由“好”学生和“坏”学生组成的，好学生常常受到老师的青睐和信任，而坏学生常常得到的是老师的不理解和讨厌。您可不同，对于那些差生，您从不“另眼相待”。您总是一视同仁，无论好学生和坏学生都同样给予关心和爱护。总之，对于每一个学生，您都用满腔热情唤醒他们，让他们跟着您在知识的海洋里尽情遨游。,小朋友，请你仔细阅读下面的文段，看看有没有可能将它修改得更好,25,我们一起看看修改后的片段：,一个班级，都是由“好”学生和“坏”学生组成的，好学生常常受到老师的青睐和信任，而坏学生常常得到的是老师的不理解和讨厌。您可不同，对于那些差生，您从不用尖酸刻薄的话语批评他们，打击他们的积极性，伤害他们的自尊心，而是对他们悉心教诲，经常给予鼓励。上课时，您用坦诚和蔼的目光注视他们，细心倾听他们的心声。对于上课不敢提问题的胆小害羞的学生，您会特别点名提问，其实，您不是存心和他们过不去，而是在锻炼他们的胆量，挖掘他们的闪光点，让他们不断进步。总之，对于每一个学生，您都用满腔热情唤醒他们，让他们跟着您在知识的海洋里尽情遨游。,我们一起看看修改后的片段： 一个班级，都,26,修改后的文段具体列举了老师关怀差生的表现，画面感极强，表达有力，比直接叙述更具说服力，让人由衷信服。,小结,修改后的文段具体列举了老师关怀差生的表现，画面感极,27,老师，请您原谅我,点评：,1.,心理活动描写生动。,在发现自己的满分原来是由于老师的批改出错以后，作者的内心陷入了挣扎。作者以生动的笔触把自己当时的矛盾与挣扎描述出来，把一个因为矛盾而坐立不安的学生形象生动地展现在读者的眼前。,2.,感情真切。,作者以第二人称的方式对老师诉说这一段时间里的矛盾与挣扎，最后表明决心，恳求老师的原谅。全文基本上都是作者在描述自己的心理活动，从中我们可以感受到作者真切的悔意和难过，让人动容。,老师，请您原谅我点评：,28,给老师的一封信,点评：,1.,以书信的方式表达情感。,书信是表达情感的良好媒介，作者借助这个方式向老师表达了自己的感激之情。比起一般的文体，书信的形式更能让人感受到作者强烈的情感。,2.,以亲身经历表达情感。,作者在信中讲述了自己在一次朗诵比赛中发生了意外，正当手足无措的时候受到了老师的鼓励，最终取得成功的事，以此来表达对老师的感激之情。这种方式比起单纯用华丽的辞藻诉说感激之情更来得真切，更能让人动容。,给老师的一封信点评：,29,优化细节,第,7,步,优化细节第7步,30,01,妙开头,01,好结尾,01,好词,01,好句,01妙开头01好结尾01好词01好句,31,也许，你并不记得我是谁，也许你早已忘记了那次大扫除，可是对我来说，那是难忘的记忆。我想对你说一句我的心里话。,（,老师，我想对您说,）,两个“也许”充满悬念，构成一种神秘感，吸引读者的注意力。,也许，你并不记得我是谁，也许你早已忘记了那次大,32,老师,，你知道吗？我有很多话想对你说。今天，我鼓起勇气，敞开心扉，大胆地说出我的心里话：“老师，你辛苦了！”,（,给老师的一封信,）,直抒胸臆，感情表达十分简洁、直接。,老师，你知道吗？我有很多话想对你说。今天，我鼓起勇气,33,我知道这些成绩凝聚着许多老师的心血和汗水。我现在的两位老师都和您一样关爱我。以后我会更认真学习，争取用更好的成绩来向您汇报。,（,写给刘老师的信,）,向老师汇报自己的现状，读来亲切感人，很有真实感。,我知道这些成绩凝聚着许多老师的心血和汗水。我现,34,表达心情的好词,关于老师的好词,表示赞美：,孜孜不倦披星戴月废寝忘食,表示感谢：,感激涕零无以言表永世难忘,表示祝福：,一帆风顺蒸蒸日上笑口常开,表达心情的好词关于老师的好词表示赞美：孜孜不倦披星戴月废,35,表示赞美,：,老师,，您有一颗爱生如子的心，您用平等的眼光看待每一名学生，无微不至地关怀、爱护我们。,直抒胸臆，赞美老师爱生如子的崇高精神。,关于老师的好句,表示赞美：关于老师的好句,36,表示感谢,：,有人,说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！我衷心地谢谢您对我的付出！,以高山、金子、大海来衬托师恩，感恩之情溢于言表。,关于老师的好句,表示感谢：关于老师的好句,37,表示祝福,：,您,放心，无论我们走到哪里，一定时刻牢记您的教导。同时也借此机会，祝您桃李满天下！,祝福语温馨而恰当，“桃李满天下”是对老师的最完美祝福。,关于老师的好句,表示祝福：关于老师的好句,38,大练兵,第,8,步,大练兵第8步,39,给老师的一封信：,字数,500,以上,思路清晰，构思完整,有头有尾，布局均匀,巧妙衔接，自然过渡,拿起笔开始你的作文吧！,给老师的一封信：拿起笔开始你的作文吧！,40,