,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,常见气体的实验室制取,专题复习,常见气体的实验室制取专题复习,1,实验室制取气体的一般思路和方法,验证,气体,制取,装置,反应原理,发生装置,收集装置,实验室制取气体的一般思路和方法验证制取反应原理 发生装置收集,2,写出实验室制取,O,2,、,CO,2,、,的化学方程式,分解高锰酸钾制氧气,:,;,分解氯酸钾制氧气,:,;,分解过氧化氢制氧气,:,;,大理石和稀盐酸制二氧化碳,:,;,写出实验室制取O2、CO2、的化学方程式分解高锰酸钾制,3,发生装置的选择,A B,（选择依据：反应条件和反应物的状态）,制取气体,O,2,CO,2,反应原理,分解高锰酸钾,分解氯酸钾,分解过氧化氢,碳酸钙和稀盐酸,发生装置,A,A,B,B,固固加热型,B,相对于,A,更节能环保,固液常温型,发生装置的选择A,4,B,D,C,E,常见的几套固液常温型装置的比较,B,的优点,操作简单，节约药品,C,相对于,B,的优点,方便添加液体药品,D,相对于,C,的优点,方便控制反应速率,E,相对于,D,的优点,控制反应的发生和停止,控制块状固体和液体的分离和接触,可用注射器代替分液漏斗,BDCE常见的几套固液常温型装置的比较B的优点操作简单，节,5,常见气体的实验室制取-复习ppt课件,6,小结：检查装置气密性方法,形成,_,体系（液封,/,关闭弹簧夹等）,通过改变温度,/,加水,/,外力作用产生,_,观察现象（气泡,/,水柱,/,液面不下降等）,密闭,压强差,小结：检查装置气密性方法形成_体系（液封/关闭弹簧,7,2017,徐州,14,题,(4)乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_。,B,链接中考,2017徐州14题(4)乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气,8,收集装置的选择,A,排水法,B,向上排空气法,C,向下排空气法,收集气体,O,2,CO,2,收集方法,A,排水法或,B,向上排空气法,B,向上排空气法,（选择依据：气体的溶解性和密度）,较纯净,较干燥,比较气体和空气的平均相对分子质量（,29,）,收集装置的选择A 排水法B 向上排空气法C向下排空气法收集气,9,(2016,长沙,46,题,),46,请根据所给的装置图回答下列问题,(,相对原子质量,N 14 H 1),：,实验室常用氧化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气,(NH,3,),。请根据以上装置图选择，在实验室制取氨气时的,收集,装置为,.,（填字母代号）,D,链接中考,(2016长沙46题)46请根据所给的装置图回答下列问题,10,排出气体,瓶中贮存某气体,通过进水排出气体,:_,进,_,出,收集气体,向上排空气法（气体密度比空气大）：,_,进,_,出,向下排空气法（气体密度比空气小）：,_,进,_,出,排水法,(,瓶中装满水,)_,进,_,出,扩展,“万能瓶”的使用,净化气体,装半瓶浓硫酸溶液,干燥,O,2,:_,进,_,出,浓硫酸溶液,a,b,b,a,a,b,b,a,a,b,a,b,排出气体收集气体 扩展“万能瓶”的使用净化气体浓硫酸溶液ab,11,确定检验方法,回顾,O,2,和,CO,2,的检验方法,带火星的小木条,O,2,CO,2,燃着的小木条,验满,操作,现象,结论,伸入瓶中,放在瓶口,O,2,CO,2,放在出气管口,b,处,确定检验方法带火星的小木条O2CO2燃着的小木条验满操作现,12,图,1,图,2,图,1,为某同学进行分解高锰酸钾制氧气实验的装置图，图,2,为某同学进行碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳实验的装置图，请帮他们改正错误。,图1图2图1为某同学进行分解高锰酸钾制氧气实验的装置图，图2,13,图,1,试管口应,略向下倾斜,用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花,解读：,防止试管口冷凝的水回流，使试管炸裂,。,解读：,以防高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管堵塞导气管或使水槽中的水变成紫红色。,导管应稍露出橡胶塞即可,解读：,便于生成的气体能顺利导出。,改正分解高锰酸钾制氧气实验的装置图,查装定点收离熄（茶庄定点收利息）,图1试管口应略向下倾斜用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团,14,图,2,漏斗应伸入液面以下液封,导管稍露出橡胶塞即可,解读：,防止气体从长颈漏斗逸出,解读：,便于生成的气体能顺利导出,导管应伸到集气瓶底部,解读：,便于排尽集气瓶内的空气,改正碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳实验的装置图,集气瓶应正放,解读：,二氧化碳密度比空气大,图2漏斗应伸入液面以下液封导管稍露出橡胶塞即可 解读：防止,15,谢谢聆听，敬请指导！,谢谢聆听，敬请指导！,16,