单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/10/21,#,大河文明,海洋文明,西方文明的摇篮,大河文明海洋文明西方文明的摇篮,1,一个与伯利克理斯同时代的人曾写道:“假如你未见过雅典，你是一个,笨蛋,；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头,蠢驴,；假如你自愿把雅典抛弃，你就是一头,骆驼,。”,【,苏联,】B.C.,塞尔格叶夫：,古希腊史,，缪灵珠译,一个与伯利克理斯同时代的人曾写道:“假如,2,人教版九年级上册,第二单元 古代欧洲文明,第,4,课 希腊城邦和亚历山大帝国,人教版九年级上册第二单元 古代欧洲文明第4课 希腊城邦和,3,（约公元前495-公元前429）,地理范围：古代希腊地理范围大致包括 _、_、_、_意大利南部以及西西里岛等地区。,促进了东西方文化的大交汇;,伯里克利毕生致力于经营奴隶主民主政治，扩张雅典的势力。,据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.,这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。,第4课希腊城邦和亚历山大帝国,第4课希腊城邦和亚历山大帝国,“大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。,第二单元 古代欧洲文明,最大的城邦 ，领土只有8400平方千米。,一个与伯利克理斯同时代的人曾写道:“假如你未见过雅典，你是一个笨蛋；,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,【知识梳理】,一、希腊城邦,1.,地理范围：古代希腊地理范围大致包括,_,、,_,、,_,、,_,意大利南部以及西西里岛等地区。,2.,自然环境对古希腊社会的影响：一方面多山不利于各地区之间的联系，影响了,_,；另一方面，希腊,_,、,_,，岛屿密布，适宜,和,的发展。,3.,希腊文明的产生：希腊最早的文明产生于,。爱琴文明包括,文明和,文明。,4.,希腊城邦：,_,，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦的突出特点是,“,”,。最大的城邦,，领土只有,8400,平方千米。,5.,希腊城邦的居民分为,_,和,_,。,有参与统治的权力。公民和非公民是,_,与,_,的关系。,斯巴达,希腊半岛,，,爱琴海诸岛，,小亚细亚半岛西岸，黑海沿岸,希腊的统一,海岸线曲折,港湾众多,航海业,海外贸易,爱琴海地区,迈锡尼,克里特,非公民,公民,统治,被统治,公元前,8,世纪,小国寡民,成年男性,公民,（约公元前495-公元前429）第二单元第4课希腊城邦和,4,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,二、雅典的民主政治,1.,民主政治：雅典城邦位于,。公元前,5,世纪中后期,主政时期，雅典达到全盛，,发展到高峰。,2.,内容：,伯利克里扩大了,，公职人员几乎都是从全体公民中,产生，这就使每一名公民都有参政的机会。,代表各地的,10,个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。,是最高权力机构，具有,、,等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯利克里还建立了,制度。,3.,缺点：占雅典绝大多数的,_,、,_,、,_,没有任何政治权利。,外邦人,奴隶,妇女,希腊中部,伯利克里,奴隶制民主政治,公民的权利,抽签,公民大会,立法,司法,津贴,第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国二、雅典的民主政治,5,人教版九年级上册,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,希腊半岛,爱琴海诸岛,小亚细亚半岛西岸,黑海沿岸,意大利南部,西西里岛,1,、地理位置,古代希腊包括：,一、希腊城邦,人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国希腊,6,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,迈锡尼文明,克里特文明,2,、早期文明,第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国迈锡尼文明克里特文明,7,人教版九年级上册,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,3,、自然环境,地理分散,不容易统一,小国寡民,港湾众多,对外贸易发达,商业文明,结合地图和所学知识，概括自然环境对古希腊政治经济发展有什么影响？,人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国3、,8,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,希腊城邦一般是以一个,城市或市镇,为中心，把,周围的农村,联合起来，组成一个,小国,。,公元前,8,世纪,时间,概念,城邦制度下的古希腊,小国林立,典型代表,斯巴达,和,雅典,小国寡民,突出特点,4,、城邦政治,人教版九年级上册,第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦一般是以,9,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,材料：,公元前,5,世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口表,城邦,面积,（平方千米）,人口（万）,雅典,2500,约,30,城邦,面积,（平方千米）,人口（万）,斯巴达,8400,约,60,480,个,长沙,11819,约,719,（,2017,）,战乱频繁,士兵缺少,公民意识,人教版九年级上册,第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国材料：公元前5世纪雅,10,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,战乱频繁,士兵缺少,公民意识,地理分散,不容易统一,小国寡民,港湾众多,对外贸易发达,商业文明,民主政治,人教版九年级上册,第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国战乱频繁士兵缺少公民,11,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,二、雅典的民主政治,1.,民主政治的形成,雅典城邦,位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了,民主政体,，经济发达，国势强盛，一度成为,200,多个城邦的盟主。,古代雅典政治机构示意图,人教版九年级上册,第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国二、雅典的民主政治1,12,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,二、雅典的民主政治,1.,民主政治的形成,帕卡迪是个,雅典郊区的农民,，今年,30,岁,，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个,10,岁的儿子，家庭美满幸福。公元前,399,年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加,公民大会,，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，,严重影响帕卡迪干农活,，但他还是很愿意去。会场围着篱笆，设有多道门。“大家注意，今天是公民大会，,外邦人不许入内,。”在门口执勤的监察员大声喊着。,公民大会会场可同时容纳,2,万多人，环形设置可达到很好的传声效果,.,依据情境归纳你对公民大会的了解？,公民大会由全体,雅典成年男性公民,参加；是国家的,最高权力机构；,公民大会是雅典民主制度的集中体现。,人教版九年级上册,第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国二、雅典的民主政治1,13,高峰,人教版九年级上册,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,公元前,5,世纪中后期伯里克利,主政时期，雅典达到,全盛,，奴隶制民主政治发展到,高峰,。,伯利克里,（约公元前,495-,公元前,429,）,伯里克利，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者，古代世界著名的政治家之一。伯里克利毕生致力于经营奴隶主民主政治，扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、政治、军事和文化的繁荣。,古希腊最伟大的政治家伯里克利,高峰 人教版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国,14,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,2.,民主政治的高峰,伯里克利,扩大了公民的权利,，公职人员几乎都是从全体公民中,抽签,产生，使每一名公民都有参政的机会。,代表各地的,10,个主席团,轮流主持城邦日常事务、召集公民大会。这些主席团由各地,抽签,产生，主席团主席也经抽签产生。,公民大会,是,最高权力机构,，具有,立法、司法,等多种职前能。,为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了,津贴制度,。,古代雅典政治机构示意图,人教版九年级上册,第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国2.民主政治的高峰,15,第4课希腊城邦和亚历山大帝国,第4课希腊城邦和亚历山大帝国,【知识梳理】,伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。,地理范围：古代希腊地理范围大致包括 _、_、_、_意大利南部以及西西里岛等地区。,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。,亚力山大帝国版图：历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起_，东到_，北抵_，南达_，地跨欧、亚、非三洲。,战后，希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位，只有斯巴达保持了自己的尊严。,加强了东西之间的经济联系和贸易往来,希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,二、雅典的民主政治,2.,民主政治的高峰,伯里克利,（约公元前,495-,公元前,429,）,材料一：,我们的政治制,度不是从我们,邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的,伯里克利,（,1,）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？根据材料一指出这一制度民主性的表现。,答,雅典城邦,；,表现：政权掌握在全体公民手中,；,每个人在法律上都是平等的。,材料二,：,（欧洲）古典文化中的民主和法治精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在他的直接影响下经过发展和演变而确立起来的,。,（,2,）依据材料二，概括雅典民主政治的,哪,些积极作用？,答：,影响了中世纪的市民和法律体系,，也影响了近,现代社会的民主和法律体系的发展和确立。,人教版九年级上册,第4课希腊城邦和亚历山大帝国 第二单元第4课希腊城邦和亚,16,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,二、雅典的民主政治,3.,民主政治的局限性,苏格拉底,（公元前,469,年公元前,399,年）,材料三：,（雅典民主政体）的根本缺陷，在于它直接选举（或抽签选举），不要求其领导者具有任何特殊的知识（即才能），他将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中,。,-,苏格拉底,（,3,）依据材料三，指出苏格拉底认为雅典民主政治的根本缺陷是什么？,答：,直接选举（抽签选举）,，领导者可能缺乏真正的专业才能,。,材料四：,雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前,431,年，雅典全部人口为,40,万，其中自由民为,16.8,万，外邦人为,3.2,万，奴隶为,20,万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂之外。,哈量德,（,4,）,材料四反映了雅典民主政治存在什么局限性？,答：,外邦人，奴隶，妇女被排除在民主政治之外,。,人教版九年级上册,第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国二、雅典的民主政治3,17,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,二、雅典的民主政治,3.,民主政治的局限性,局限性,占雅典人口绝大多数的,外邦人,、,奴隶,、,妇女,没有任何政治权利。,古希腊的民主也不是谁都享有的,外地户口,本邦成年男子,妇女,奴隶,外邦人,第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国二、雅典的民主政治3,18,一个与伯利克理斯同时代的人曾写道:“假如你未见过雅典，你是一个笨蛋；,代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。,第4课希腊城邦和亚历山大帝国,外邦人 奴隶 妇女,民主政治：雅典城邦位于 。,第4课希腊城邦和亚历山大帝国,这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。,最大的城邦 ，领土只有8400平方千米。,地理范围：古代希腊地理范围大致包括 _、_、_、_意大利南部以及西西里岛等地区。,代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集公民大会。,假如你自愿把雅典抛弃，你就是一头骆驼。,大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;,第二单元,第,4,课希腊城邦和亚历山大帝国,三、,亚历山大帝国,1.,兴起：公元前,4,世纪，希腊北部边陲的,_,成为军事强国。,2.,亚历山大东征：公元前,334,年，马其顿国王亚历山大，在,平原击败了波斯大军。公元前,年，两军再度会战，一年后，波斯帝国灭亡。,3