Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.3,常见天气系统,（二）,2.3 常见天气系统（二）,1,高,低,高,低,高,低,高,气流上升易产生阴雨天气；,气流下沉易产生晴朗天气。,结论：,0,30,60,90,30,60,90,S,N,热,冷,冷,温故知新,高 低 高 低 高 低,2,二、低压（气旋）高压（反气旋）与天气,低气压,气旋,反气旋,高气压,气压分布状况,气流状况,=,=,二、低压（气旋）高压（反气旋）与天气低气压气旋反气旋高气压气,3,基本气压类型,基本气压类型,4,2、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气,2、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气,5,低,1006,1010,1008,（）低压(气旋)及天气(北半球),低空：逆时针方向辐合,多阴雨天气,低100610101008（）低压(气旋)及天气(北半球),6,低,气 旋 模 式 图,辐合上升,低气 旋 模 式 图辐合上升,7,低,1006,1010,1008,低压与气旋,北,半球,逆,时针辐合,低,1006,1010,1008,南,半球,顺,时针辐合,辐合上升,低100610101008低压与气旋北半球逆时针辐合低100,8,（）高压(反气旋)及天气(北半球),高,1006,1010,1008,低空：顺时针方向辐散,多晴朗天气,（）高压(反气旋)及天气(北半球)高10061010100,9,反 气 旋 模 式 图,高,下沉辐散,反 气 旋 模 式 图高下沉辐散,10,高压与反气旋,高,1006,1010,1008,北,半球,顺,时针辐散,高,1006,1010,1008,南,半球,逆,时针辐散,下沉辐散,高压与反气旋高100610101008北半球顺时针辐散高10,11,气流,气压,气旋,反气旋,气压状况,水平气流,北半球,南半球,垂直气流,天气状况,我国典型,的天气,中心气压低,，四周气压高,中心气压高,，四周气压低,低空,逆,时针辐合，,低空,顺,时针辐散，,低空,顺,时针辐合，,低空,逆,时针辐散，,上升,下降,多阴雨天气,多晴朗、干燥天气,夏秋季节影响我国东南沿海地区的台风,长江流域的伏旱、,北方“秋高气爽”的天气,判断下列情况属于哪一种天气系统？,（1）夏秋季节影响我国东南沿海地区的台风,（2）长江流域七、八月份的伏旱,（3）北方“秋高气爽”的天气,气流气旋反气旋气压状况水平气,12,低,1006,1010,1008,北半球气旋,西部,吹西北风,东部,吹东南风,探究：,找风向,低100610101008北半球气旋西部东部探究：找风向,13,-2003年 0313号台风 杜鹃（DUJUAN）,实 践：,当13号台风（杜鹃）的台风中心位于广州以东100千米时，广州的风向为（）,A.东北风 B.西北风 C.东南风 D.西南风,低,1005.0,1002.5,1000,B,-2003年 0313号台风 杜鹃（DUJUAN）,14,三、常见气象灾害案例,台风及其危害,（）概念和分布,（）形成条件,三、常见气象灾害案例台风及其危害,15,台风,：形成在,热带和副热带,海面温度在26以上的广阔海洋上，是一种,强烈发展的热带气旋。,海燕台风,台风：形成在热带和副热带海面温度在26以上的广阔海洋上，是,16,（,）台风的结构,（）台风的结构,17,台风是热带气旋强烈发展的产物,台风是热带气旋强烈发展的产物,18,下面哪句表述是正确的？,1.,中央气象台今天早晨6时发布台风橙色紧急警报，第13号台风“森拉克”,中心附近,最大风力仍有12级(33米/秒)。2.中央气象台今天早晨6时发布台风橙色紧急警报，第13号台风“森拉克”,中心,最大风力仍有12级(33米/秒)。,动动脑！,为什么？,下面哪句表述是正确的？1.中央气象台今天早,19,（）,台风灾害：,狂风、暴雨和风暴潮,（）,防御：加强气象卫星的监测和预报；,利用卫星和,雷达监视，,及时发布台风预报等,（）台风灾害：狂风、暴雨和风暴潮（）防御：加强气象卫星,20,气旋和反气旋-人教课标版课件,21,寒潮及危害,（）概念与天气,（）危害：降温,大风大雪和冻雨,寒潮及危害,22,冰雹,雪,冻雨,冰冻,树挂,冰雹雪冻雨冰冻树挂,23,交通受阻,电力中断,交通受阻电力中断,24,水稻烂秧,枇杷受冻,冻死鱼,红豆,寒潮对种植业、林业、渔业的影响,水稻烂秧枇杷受冻冻死鱼红豆寒潮对种植业、林业、渔业的影响,25,牧民受冻,为羊群觅食,羊群冻死,寒潮对牧业、身体（生命）的影响,牧民受冻为羊群觅食羊群冻死寒潮对牧业、身体（生命）的影响,26,侵入我国的寒潮路径,侵入我国的寒潮路径,27,北半球,南半球,气旋,反气旋,气旋,反气旋,东部,东南风,南部,西部,西北风,北部,气旋、反气旋不同部位风向的比较,课后实践,气旋反气旋气旋反气旋东部东南风南部西部西北风北部气旋、反气旋,28,谢谢大家!,谢谢大家!,29,1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。,2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。,7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。,21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读三国体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅水浒传感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏西游记品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。30、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用