,第5课 中国的气候特点,及影响,真题体验,1.(2012武汉)哈尔滨的学生寒假长，而武汉的学生,暑假时间长的原因是 (),A.尊重当地的气候特点,B.两地的风俗习惯不同,C.教育主管部门的行政命令,D.使用的教材授课时间长短不同,A,真题体验,2.(2012武汉)某校课外兴趣小组在讨论“羌笛何须,怨杨柳，春风不度玉门关”这首诗中的“春风”时，,争论很激烈。从地理角度你认为“春风”应指,(),A.冬季风 B.夏季风,C.偏北风 D.偏西风,B,3.下图中、两地夏季气温 (),A.一样炎热 B.一样凉爽,C.地凉爽，地炎热 D.地炎热，地凉爽,真题体验,C,考点分析,考点9(气候部分)：分析中国气候特点及其对人们,生产生活的影响c,气候是人类生存环境中的重要一项，不同的地区有,不同的气候，不同的气候对人们的生产和生活产生不同,而又重大的影响。所以不仅要熟知我国主要的气候类型,有哪些及分布情况如何，更要理解影响气候的因素，分,析我国气候特征对自然环境和人们生产生活的影响。,知识梳理,通过认真阅读速查手册第11页，相信你会找到以下,条目的具体内容。,重点一 我国的季风气候,【解读】季风气候显著，是我国气候最显著的特点。,我国过半面积的国土在季风区，极大部分的人口生活在,季风区，经济总量的绝大部分也在季风区。由此可见季,风气候对我国影响极大，这是我们学习的一个重点。这,一重点内容包括对季风区与非季风区的分界线的了解，,理解冬夏季风的不同性质和不同作用，并能学以致用。,【例1】读下图，回答问题。,(1)填写山脉名称。A_，B_，C_，,D_，E_。,(2)这些山脉构成了我国地理上的什么分界线？,是我国季风区与非季风区的分界线。,大兴安岭,阴山,贺兰山,巴颜喀拉山,冈底斯山脉,(3)图中降水量的趋势是怎样的？形成的主要,因素是什么？,逐渐减少；,因为由离海越来越远，海洋上的湿润空气,进入逐渐减少，因而降水量也就逐渐减少。,(4)图示区域最突出的自然环境特征是什么？,干旱,点拨,第(1)、(2)小题是考查学生季风区与非季风区分界,线的知识，因为400mm等降水量线基本上经过此线，这说,明此线以东以南夏季风能到达，影响大，降水就比较多；,而此线以西以北夏季风到达不了，影响小，降水就比较少。,这一条线学生需要识记。第(3)小题由图中的等降水量线,可知，处年降水量400mm,处年降水量200mm,处年,降水量50mm，这说明从距离我国东部海洋越来,越远，夏季风的影响也越来越弱，降水量也就越来越少，,由此可见形成降水量日趋减少的主要因素是海陆位置。图,示区域为我国的西北地区，从等降水量线上看，本区多为,干旱、半干旱地区，因此第(4)小题回答干旱是该区域最,突出的自然环境特征。,对点训练,1.(2012广州)下列四幅图中能正确反映北京气候,特征的是 (),C,对点训练,地点,北京,纽约,汉口,杰克逊维尔,纬度,3948N,4046N,3038N,3030N,经度,11628E,7354W,11404E,3113W,温度,1月,4.7,0.5,2.8,11.6,7月,26.0,24.6,29.0,28.1,2.阅读下列材料，回答问题。,我国与世界其它同纬度地区的冬、夏气温比较：,(1)从表中可知我国与世界同纬度地区冬季和夏季气温有,何不同？这反映了我国气候的什么特点？,答案,我国与世界同纬度地区相比冬季气温较低，夏季,气温较高；季风气候显著。,(2)这种气候特点给我国带来了哪些有利和不利影响？,试举例说明。,答案,有利影响：季风气候雨热同期，有利于农作物,的生长。例如：我国棉花、水稻等作物的种植界限比,世界同纬度其他地区偏北。不利影响：夏季风的不稳,定性是造成我国旱涝灾害的主要原因，若某个地方夏,季风来得早、去得迟就会造成涝灾；而来得晚、去得,早就会造成旱灾。如2012年北京发生大洪灾，就是由,于夏季风影响北京比较早且夏季风势力强造成的。,重点二我国气候的多样性,【解读】我国由于国土面积广大，地形又复杂多样，,这就造成了我国气候的复杂多样，而复杂多样的气候又,造成了不同的自然环境，并进而深深地影响着人们的生,产和生活。因而这是我们学习的又一个重点内容。这一,重点内容包括我国气候类型的分布、成因及影响。,【例2】(2012泰安)西藏地区种植的青稞和小麦穗大,粒饱的原因 (),A.光照强，昼夜温差大 B.二氧化碳浓度高,C.气温较低，没有病虫害 D.地势高，降水丰富,点拨,光照强，植物生产的糖类等有机物多，生长快。,到了晚上，温度越低，植物的呼吸作用越弱，消耗糖,类等有机物也越少，这样就使西藏的青稞和小麦穗大,粒饱。所以选A。,A,对点训练,西双版纳位于我国的西南边陲，是驰名中外的旅游,胜地。读“西双版纳位置示意图”，回答34题。,3.西双版纳独具特色的旅游景观和资源有 (),气势磅礴的“独木成林”等热带雨林景观,别具特色的民族文化,边境旅游和跨国旅游,热带沙漠、风蚀地貌等自然景观,亚洲象、绿孔雀等自由生活的“热带动物王国”,A.B.,C.D.,B,对点训练,4.下列图片所示的传统民居中属于该地区的是(),C,对点训练,误区警示,6.,分清几条重要的气候分界线,【提示】季风区与非季风区分界线、亚热带与温带分界线、,一月0等温线分界线、800毫米等降水量线、湿润区与半湿,润区分界线、半湿润区与半干旱区的分界线，这些都是我国,气候上的分界线。这么多分界线学生容易混淆起来。实际上,季风区与非季风区分界线和半湿润区与半干旱区的分界线是,一致的，这些都是以大兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山,冈底斯山脉为分界线的；而秦岭与淮河既是亚热带与温带,分界线，也是湿润区与半湿润区分界线，而且一月0等温,线和800毫米等降水量线也都经过此线。所以学生主要是掌,握这两条线，即秦岭淮河线和大兴安岭阴山贺兰山,巴颜喀拉山冈底斯山脉线。,【例3】(2012襄阳)与我国西北地区和北方地区的,分界大致吻合的是 (),A.第二级阶梯与第三级阶梯分界线,B.亚热带与暖温带分界线,C.外流区与内流区分界线,D.季风区与非季风区分界线,点拨,西北地区的一个非常重要的自然特征就是干旱，,而干旱的一个重要原因就是夏季风到达不了，所以选D。,D,完成考点跟踪训练,5,