,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,海上日出,（语文出版社）五年级语文上册,海上日出（语文出版社）五年级语文上册,巴金,:1904,年生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。,1949,年后历任上海市文联主席，,文艺月报,、,上海文学,、,收获,主编。中国文联第二、三、四届委员，中国作家协会第一、二、三、四届理事，全国第五届人大常委，全国第六、七、八届政协副主席。中国少年作家班顾问。,1928,年开始发表作品。著有长篇小说,灭亡,，激流三部曲,家,、,春,、,秋,，爱情三部曲,雾,、,雨,、,电,，短篇小说集,英雄的故事,、,明珠和玉姬,、,李大海,、,寒夜,、,火,、,憩园,、,第四病室,，中篇小说,春天里的秋天,，散文集,随想录,(5,卷,),等，出版了,巴金文集,(14,卷,),，,巴金全集,(26,卷,),、,巴金译文全集,(10,卷,),等。,作者简介,巴金:1904年生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。,课文范读,课文范读,一,纵,发,痛,分,辨,镶,上,范,围,一,刹,那,夺,目,zng,tng,bin,xing,fn,ch,du,重,荷,h,读准字音,奇观 重围 目不转睛 水天相接,一纵发痛 分辨镶上范围一刹那夺目zngtngbinxi,课文感知,读课文，看看作者是怎样描写日出的景象的。,课文感知 读课文，看看作者是怎样描写日出的景象的。,理清课文脉络,第一段,第二段,第三段,第四段,（,1,）,（,2-3,）,（,4,5,）,（,6,）,“,我,”,常常在海上看日出。,作者在晴朗天气看到的海上日出。,海上日出是伟大的奇观。,作者在有云时看到的日出。,理清课文脉络第一段第二段第三段第四段（1）（2-3）（45,朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？,时间：,天还没有大亮。,地点：,在海上。,环境：,周围很静。,事件：,看日出。,学习课文,朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？,学习第,-3,自然段,1.,课文写出了日出前什么的变化,?,2.,找出描写颜色变化的词,.,（感知日出前天空景象的美）,3.“,转眼间”、“目不转睛”是什么意思？,学习第-3自然段1.课文写出了日出前什么的变化?2.找出,小组合作学习、自然段,1.,这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？,2.,文中是如何描绘的,?,找出有关的语句。,小组合作学习、自然段 1.这两个自然段分别写了海上日出的,天空还是一片浅蓝。,天空还是一片浅蓝。,转眼间天边出现了一道红霞。,转眼间天边出现了一道红霞。,水天相接的地方出现了太阳的小半边脸。,水天相接的地方出现了太阳的小半边脸。,太阳好像负着重荷似地、一步一步慢慢地努力向上升。,太阳好像负着重荷似地、一步一步慢慢地努力向上,一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。,一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮,有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。,有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，,有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。,有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还,这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。,这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也,重点语句理解：,“,太阳好像负着重荷似地，一步一步慢慢地努力上升。,”,（,1,）为什么觉得“太阳好像负着重荷？”（,2,）为什么是“一步一步慢慢地”请你联系生活中见到的日出情景再联系上下文想想。,“,负着重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力”这些词语很形象，把太阳拟人化了。,重点语句理解：“太阳好像负着重荷似地，一步一,总结课文,思考：读了文章后你有什么感受？,文中的哪一句话概括了我们的共同感受。,总结课文思考：读了文章后你有什么感受？文中的哪一句话概括了,这不是伟大的奇观么？,这不是伟大的奇观么？,课堂练习,、根据课文内容填空：,太阳出来以前：天空还是一片（），颜色很（）。转眼间天出现了一道（），慢慢地扩大它的（），加强它的（）。,太阳出来的时候：那里出现了太阳的（），红是真红，却没有 （）。太阳像（）似的，一步一步（）地努力上升。,太阳出来以后：它终于（），跳出了（）。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出（）的亮光，射得人眼睛（）。它旁边的（）也突然有了（）。,、下面的句子用了什么修辞手法：,比喻拟人夸张,那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（）,太阳像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。（）,这不是很伟大的奇观么？（）,、选词填空：,光彩明亮亮光光芒,阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是海水，哪里是天，只看见一片灿烂的（）。,这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。,一个夏日的早晨，太阳透过云层，放射出耀眼的（,春天，公园里的鲜花开了，万紫千红，真是（）夺目。,课堂练习,