单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,4,讲核酸糖类和脂质,01,02,03,04,网络构建,核酸的组成、结构与功能,糖类和脂质,实验：观察,DNA,和,RNA,在细胞中的分布,知识精讲,应试例析,知识精讲,应试例析,知识精讲,应试例析,第4讲核酸糖类和脂质01020304网络构建核酸的组成、,考点一 核酸的组成、结构与功能（知识精讲）,1,.,图解核酸的组成,2.DNA,和,RNA,的比较,核酸,DNA,RNA,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,基本单位,组 成,组 成,磷酸,脱氧核糖,含,A,氮,G,碱,C,基,T,磷酸,核糖,含,A,氮,G,碱,C,基,U,考点一 核酸的组成、结构与功能（知识精讲）1.图解核酸的组,考点一 核酸的组成、结构与功能（知识精讲）归纳总结,DNA,组成结构的,“,五、四、三、二、一,”,“,三看,”,法快速确认,DNA,、,RNA,考点一 核酸的组成、结构与功能（知识精讲）,考点一 核酸的组成、结构与功能（知识精讲）,3.,核酸与蛋白质的关系,基因的多样性,决定,决定,蛋白质,DNA,RNA,RNA,的多样性,蛋白质的多样性,核,DNA,、,mRNA,、蛋白质的,“,相同,”,与,“,不完全相同,”,考点一 核酸的组成、结构与功能（知识精讲）3.核酸与蛋白质,考点一 核酸的组成、结构与功能（应试例析）,【,对接高考,-,角度,1,】,如图甲是组成乙或丙的基本单位,(,单体,),。下列相关叙述错误的是,(,),A.,如果甲中的,m,是,U,，则甲一定是丙的基本单位,B.,如果甲中的,m,是,G,，则甲一定是乙的基本单位,C.,如果甲中的,a,是脱氧核糖，则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于线粒体和叶绿体中,D.,如果甲中的,a,是核糖，则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于细胞核和细胞质中,解析甲是核苷酸，是乙和丙的基本单位，乙是,DNA,，丙是,RNA,。如果甲中的,m,是,G,，则甲可能是脱氧核苷酸，也可能是核糖核苷酸，是,DNA,或,RNA,的基本单位，,B,错误。,答案,B,B,由,a,、,m,判断,b,的种类,DNA,tRNA,考点一 核酸的组成、结构与功能（应试例析）【对接高考-角度,考点一 核酸的组成、结构与功能（应试例析）,细胞中核酸分布,考点一 核酸的组成、结构与功能（应试例析）细胞中核酸分布,考点一 核酸的组成、结构与功能（应试例析）,【即学即练】,(2017,河南洛阳统考,),下列有关核酸的叙述，错误的是,(,),A.,核酸是生物的遗传物质,B.,核酸可作为起催化作用的物质,C.,细胞中的核酸彻底水解可得到,8,种化合物,D.RNA,都为短小的单链结构，不存在氢键,解析核酸包括,DNA,和,RNA,，,DNA,是细胞生物、,DNA,病毒的遗传物质，,RNA,是,RNA,病毒的遗传物质，,A,正确；少数酶的化学本质是,RNA,，可起催化作用，,B,正确；细胞中既有,DNA,也有,RNA,，它们彻底水解可得到,5,种碱基、,2,种五碳糖和,1,种磷酸，共,8,种化合物，,C,正确；,tRNA,呈三叶草状，部分区域通过碱基互补配对形成氢键，,D,错误。,答案,D,D,考点一 核酸的组成、结构与功能（应试例析）【即学即练】(2,考点一 核酸的组成、结构与功能（应试例析）,【,对接高考,-,角度,2,】,(2017,四川绵阳二诊，,1),下列有关蛋白质和,DNA,的叙述，错误的是,(,),A.,两者都具有多样性和特异性,B.,两者在细胞分裂间期均有合成,C.DNA,是蛋白质合成的直接模板,D.,有些生物仅由蛋白质和,DNA,构成,解析,DNA,是蛋白质合成的间接模板，蛋白质合成的直接模板是,mRNA,，,C,错误。,答案,C,C,考点一 核酸的组成、结构与功能（应试例析）【对接高考-角度,考点一 核酸的组成、结构与功能（应试例析）,【即学即练】,(2017,河南安阳一模,),下列有关,RNA,或,DNA,的叙述正确的是,(,),A.RNA,病毒侵入人体细胞后,RNA,和蛋白质组装成病毒的核糖体,B.,利用酶的专一性可探究某未知病毒的遗传物质是,DNA,还是,RNA,C.,双链,DNA,中碱基数目等于磷酸二酯键数目,D.,鱼体内的遗传物质初步水解后可得到,8,种核苷酸,解析病毒没有细胞结构，故没有核糖体，,A,错误；由于酶具有专一性，利用,DNA,酶或,RNA,酶可探究某未知病毒的遗传物质是,DNA,还是,RNA,，,B,正确；双链,DNA,中磷酸与脱氧核糖之间通过磷酸二酯键交替连接，故脱氧核糖数目磷酸二酯键数目,2,，又脱氧核糖数目碱基数目，因此碱基数目磷酸二酯键数目,2,，,C,错误；鱼体内同时含有,DNA,和,RNA,，但其遗传物质是,DNA,，故鱼体内的遗传物质初步水解产物是,4,种脱氧核苷酸，,D,错误。,答案,B,B,类比氨基酸脱水缩合,考点一 核酸的组成、结构与功能（应试例析）【即学即练】(2,考点二 糖类和脂质（知识精讲）,1,.,细胞中的糖类,考点二 糖类和脂质（知识精讲）1.细胞中的糖类,考点二 糖类和脂质（知识精讲）,C,、,H,、,O,C,、,H,、,O,、,N,、,P,脂肪,种类,磷脂,胆固醇,性激素,维生素,D,构成生物膜,功能,细胞内储能物质,激发并维持第二性征,参与血液中脂质的运输,促进钙磷的吸收,2.,细胞中的脂质,考点二 糖类和脂质（知识精讲）C、H、OC、H、O、N、P,考点二 糖类和脂质（知识精讲）,3,.,糖类、脂质的区别与联系,考点二 糖类和脂质（知识精讲）3.糖类、脂质的区别与联系,考点二 糖类和脂质（应试例析）,【,对接高考,-,角度,1,】,(2017,经典高考题,),下列关于糖类化合物的叙述，正确的是,(,),A.,葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同,B.,淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖,C.,蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀,D.,蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一,解析葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，糖类元素组成都为,C,、,H,、,O,，,A,错误；淀粉、糖原、纤维素三种多糖的单体都是葡萄糖，,B,正确；还原糖可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，蔗糖不是还原糖，不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，,C,错误；淀粉和纤维素的水解产物都是葡萄糖，,D,错误。,答案,B,B,非还原性糖,多糖的水解产物均为葡萄糖,考点二 糖类和脂质（应试例析）【对接高考-角度1】(201,考点二 糖类和脂质（应试例析）,高考常考的,“,糖,”,(1),还原糖与非还原糖：,还原糖包括葡萄糖、果糖、麦芽糖,等，非还原糖包括蔗糖、多糖等。,(2),RNA,、,DNA,、,ATP,中糖依次为核糖、脱氧核糖、核糖。,(3),细胞壁中糖：纤维素。,(4),细胞膜中糖,(,与其他物质相结合,),：糖蛋白、糖脂。,(5),病毒中的糖：核糖,(RNA,病毒,),、脱氧核糖,(DNA,病毒,),。,(6),血浆中的糖,(,葡萄糖,),：血糖浓度为,0.8,1.2 g/L,，高于,1.6 g/L,可致尿糖。,考点二 糖类和脂质（应试例析）高考常考的“糖”,考点二 糖类和脂质（应试例析）,【即学即练】,(2017,河南安阳一模，,1),下列有关组成细胞的化合物,糖类的叙述，正确的是,(,),A.,和糖类相比，人血红蛋白特有的组成元素是,N,B.,在细胞膜外表面能和糖类结合的只有蛋白质,C.,细胞中糖类的合成也需要蛋白质的参与,D.,糖类只有被彻底水解后才可参与细胞呼吸,解析和糖类相比，人血红蛋白特有的组成元素是,N,和,Fe,，,A,错误；细胞膜上的糖类，有的与蛋白质结合形成糖蛋白，有的与脂质结合形成糖脂，,B,错误；细胞中糖类的合成需要酶的参与，催化糖类合成的酶为蛋白质，,C,正确；葡萄糖属于单糖，不能继续水解，可以直接参与细胞呼吸，,D,错误。,答案,C,C,考点二 糖类和脂质（应试例析）【即学即练】(2017河南,考点二 糖类和脂质（应试例析）,【,对接高考,-,角度,2,】,2.(2017,四川成都二模,),下列关于葡萄糖和脂肪的叙述，错误的是,(,),A.,脂肪中氧的含量远远低于葡萄糖,B.,都能够为细胞合成,ATP,提供能量,C.,都能进入线粒体中参与有氧呼吸,D.,二者在人体细胞内可以相互转化,解析葡萄糖中氧的含量远远高于脂肪，,A,正确；脂肪是储能物质，葡萄糖是细胞内主要的能源物质，二者都能氧化分解为细胞合成,ATP,提供能量，,B,正确；葡萄糖分解为丙酮酸，脂肪也必须经氧化分解后才能进入线粒体中参与有氧呼吸，,C,错误；葡萄糖和脂肪在人体细胞内可以相互转化，,D,正确。,答案,C,C,线粒体中既不能合成葡萄糖，也不能彻底分解葡萄糖，但线粒体中可彻底分解丙酮酸。,考点二 糖类和脂质（应试例析）【对接高考-角度2】2.(2,考点二 糖类和脂质（应试例析）,(1),澄清脂肪、磷脂、固醇与,“,脂质,”,脂肪是脂质中的一类物质，脂质除包括脂肪外，还包括磷脂和固醇。脂肪、固醇的元素组成只有,C,、,H,、,O,三种，磷脂的元素组成除,C,、,H,、,O,外，还含有,N,、,P,。,(2),脂肪与糖类的区别：,相对于糖类、蛋白质分子，,脂肪分子中,H,的比例高，而,O,比例小,。故在氧化分解时，单位质量的脂肪较糖类、蛋白质,消耗的氧气多，产生的水多，产生的能量也多,。,油料植物种子萌发过程中,脂肪会转变为糖类,，与糖类相比，脂肪中氧含量较低，故导致萌发种子,干重增加的元素主要是,O,。,脂肪含氢高，因此氧化分解时消耗的,O,2,多，故呼吸熵小于,1(,葡萄糖氧化分解时的呼吸熵为,1),。,考点二 糖类和脂质（应试例析）(1)澄清脂肪、磷脂、固醇与,考点三 实验：观察,DNA,和,RNA,在细胞中的分布（知识精讲）,1,.,实验原理,(1),甲基绿和吡罗红对,DNA,和,RNA,的亲和力不同，,用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色,，,显示,DNA(,绿色,),和,RNA(,红色,),在细胞中的分布。,(2),盐酸,增加细胞膜的通透性，利于染色剂进入细胞；,使染色质的,DNA,和蛋白质分离，易被染色。,2.,实验流程,制片水解冲洗染色观察结果结论,考点三 实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布（知识精讲）,考点三 实验：观察,DNA,和,RNA,在细胞中的分布（知识精讲）归纳总结,实验成功关键点,(1),选材,：口腔上皮细胞、无色的洋葱鳞片叶内表皮细胞。,(2),缓水流冲洗目的：,防止载玻片上的细胞被冲走。,(3),几种试剂在实验中的作用,考点三 实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布（知识精讲）,考点三 实验：观察,DNA,和,RNA,在细胞中的分布（应试例析）,【,对接高考,】,2.(2017,河南郑州一中模考，,4),在,“,观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布,”,的实验中，下列说法正确的是,(,),A.,染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液,B.,用,8%,的盐酸目的之一是使,DNA,与蛋白质分离，使,DNA,水解,C.,酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏,D.,用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的,RNA,分子,解析在,“,观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布,”,的实验中，染色时用甲基绿、吡罗红混合染色剂，,A,错误；用质量分数为,8%,的盐酸目的之一是使,DNA,与蛋白质分离，但不能使,DNA,水解，,B,错误；酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏，,C,正确；用高倍镜可以比较清楚地看到呈绿色的细胞核和呈红色的细胞质，,D,错误。,答案,C,C,使用混合染液,光学显微镜下看不到分子,考点三 实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布（应试例析）,考点三 实验：观察,DNA,和,RNA,在细胞中的分布（应试例析）,观察,DNA,和,RNA,在细胞中分布的,“