单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,人教版,二年级上册,语,文,园,地,四,1,人教版二年级上册语文园地四1,点拨：,这是一张南昌通往北京西站的火车票。票价是,317.5,元 属于新空调硬卧。,座次是：,07,车,011,号下铺。,发车时间是：,2016,年,09,月,04,日,19:35,识,字,加,油,站,2,点拨：这是一张南昌通往北京西站的火车票。票价是317.5元,我,会,认,chng,xin,w,昌,调,铺,tio,限,卧,硬,p,yn,乘,chn,3,我会认chngxinw昌调铺tio限卧硬pyn,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。,南昌：,南昌市，简称“昌”，国家历史文化名城，原中华民国军事首都，现江西省省会。,4,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。南昌：南昌市，简称,下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。,字,词,句,运,用,教师点拨：,边读下面的词语，边想它们的形状，由它们的形状再引发联想，想一下它们各自分别像什么？和什么东西形似，想象要丰富还要合理。,参考答案：,柳条像小姑娘的小辫子，像优雅的舞者，像一条条绿色的丝带。云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。群山像像踊跃的铁的兽脊似的。像高大的巨人，像威武的长龙，像起伏的浪涌。椅子小写字母,h,，像沙发，像妈妈的怀抱。路灯像倒挂的橘子，像太阳的使者，像一双双慈祥的眼睛。爷爷的胡子像草一样茂盛。,柳条 云朵 群山,椅子 路灯 爷爷的胡子,5,下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。字词句运用教师点拨：边,你能说出加横线词语在句中的意思吗？,小灰兔,隐蔽,(,b,),在草丛里，很难被发现。,去还是不去，小明拿不定主意，感到很,烦,(,fn,),恼,。,那美丽如画的山水，怎能不让人,流连忘返,(,fn,),？,参考答案：,隐蔽：小灰兔借助草丛，把自己藏了起来。,烦恼：小明不知道是去好还是不去好，左右为难。,流连忘返：景色太美，让人留恋得忘记了回去。,6,你能说出加横线词语在句中的意思吗？小灰兔隐蔽(b)在草丛里,写,话,点拨：,第一写留给谁,称谓。顶格写。,第二写有什么事,正文。空两格另起一行写，写清事情。,第三写谁写的,落款。在正文又下方写留言人的姓名，在姓名下面写上时间。,选择下面一种情况，写一张留言条。,去办公室还书，老师不在。,通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。,7,写话点拨：第一写留给谁称谓。顶格写。选择下面一种情况，写,例文：,去办公室还书，老师不在。（留言人以明明，留言时间为,2017,年,4,月,12,日为例）,老师：,我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收！,明明,2017,年,4,月,12,日,8,例文：老师：8,例文：,通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没人。,小芳：,上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。,明明,2017,年,4,月,12,日,9,例文：小芳：9,白色,雪白 米白 奶白,红色,火红 桃红 枣,(,zo,),红,黄色,土黄 鹅,(,),黄 金黄,绿色,草绿 翠绿 墨,(,m,),绿,教师点拨：,第一组在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词,雪、米、奶，就可以区分不同的白色。第二组在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词,火、桃、枣，就可以区分不同的红色。第三组在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词,土、鹅、金（子），就可以区分不同的黄色。第四组在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物的名词,草、（翡）翠、墨（汁），就可以区分不同的绿色。由此可见汉字的博大精深。,我,的,发,现,10,白色雪白 米白 奶白教师点拨：第一组在“白”字的前面加上,日,积,月,累,有山皆图画，无水不文章。,一畦春韭绿，十里稻花香。,星垂平野阔，月涌大江流。,春江潮水连海平，海上明月共潮生。,11,日积月累有山皆图画，无水不文章。11,我,爱,阅,读,孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。,涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。,山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。,12,我爱阅读孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。12,平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。,青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。,京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个跑向科技馆的小男孩，就是京京。,小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！,13,平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子,理解词语,家乡：,自己家庭时代居住的地方。,一艘艘：,这里形容船只非常多。,平坦：,没有高低凹凸。（多指地势）,14,理解词语家乡：自己家庭时代居住的地方。14,梳理结构,涛涛画海边,蓝、宽,山山画山里,山高 水清,平平画平原,平坦 宽广,青青画草原,一眼望不到边,京京画城市,那么美,画家乡,15,梳理结构涛涛画海边蓝、宽平平画平原平坦 宽广画家乡1,本文借助生活在海边、山里、平原、草原和城市里的五个小朋友画自己家乡，涛涛画的是海边，山山画的是山里，平平画的是平原，青青画的是草原，京京画的是城市。这其中蕴含的道理是，大海、山林、平原、草原、城市，它们聚在一起就是我们伟大的祖国。我们在欣赏祖国美景的同时，感受到祖国的伟大、富强，爱家乡，爱祖国的感情油然而生。,感知内容,16,本文借助生活在海边、山里、平原、草原和城市里的五个小朋友画自,