单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,你们喜欢桃子吗？有谁见过桃树生长的过程？给我们描述一下。,你们喜欢桃子吗？有谁见过桃树生长的过程？给我们,1,一棵小桃树(ppt课件),2,R,七年级下册,18,*,一棵小桃树,R七年级下册18*一棵小桃树,3,作者简介,贾平凹,，当代作家。,1953,年出生于陕西农村。,1972,年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。,1975,年任陕西人民出版社文艺编辑、,长安,文学月刊编辑。,1982,年后从事专业创作。主要作品有小说,废都,浮躁,秦腔,，散文,爱的踪迹,心迹,朋友,我的小桃树,等。,作者简介 贾平凹，当代作家。1953年出生于陕西农村。,4,矜,持（）摇,撼,（）,拱,（）,淅,淅沥,沥（）,恍,然（）马,嵬,坡（）,忏,悔（）欲,绽,（,）,猥琐,（）,幼,稚,（）赤,裸,（）服,侍,（）,读读写写,jn,hn,n,x l,hun,chn,wi,zhn,wi su,zh,lu,shi,矜持（）摇撼（）拱（,5,记记背背,伫立：,长久地站立。,生灵：,生命。,孱头：,软弱无能的人。,矜持：,拘谨，拘束。,楚楚：,娇弱柔美。,垂垂暮老：,形容像老人一样没有生气。,踏青：,清明前后到郊外去游玩。,记记背背伫立：长久地站立。,6,忏悔：,认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。,服侍：,伺候，照料。,恍然,:,忽然醒悟的样子。,猥琐,:,（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。,幼稚：,形容头脑简单或缺乏经验。,赤裸：,光着身子，不穿衣服。,祸不单行,:,形容不幸的事接二连三地发生。祸,:,灾难。,忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。,7,听朗读，默读全文，划分文章结构。,第一部分,（,1,、,2,）：写眼前小桃树的情景。,第二部分,（,38,）：写对小桃树的回忆。,第三部分,（,913,）：接着写眼前风雨中的小桃树。,第四部分,（,14,）：写希望中的桃树。,听朗读，默读全文，划分文章结构。第一部分（1、2）：写眼前小,8,用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么。,埋在角落,萌芽,长上二尺来高,有院墙高了,开花,枝儿上保留着一个欲绽的花苞,用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课,9,认真默读课文，用波浪线画出描写小桃树在不同成长阶段,形态,的语句。,认真默读课文，用波浪线画出描写小桃树在不同成长阶段形,10,1.,它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。,2.,如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。就那么一树，孤孤地开在墙角。那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。,1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，,11,3.,雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。,4.,那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。,3.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起,12,再读读这些语句，边读边想象小桃树的形象，想想这是一株怎样的小桃树。,再读读这些语句，边读边想象小桃树的形象，想想这,13,1.,它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，,瘦瘦的,，,黄黄的,，似乎一碰，便立即会断了去。,摹形,单薄,弱小,不旺盛,1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，,14,2.,可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得,太白了,，,太淡了,，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏,苦涩涩,地笑着。,小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。,拟人,2.可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，,15,3.,雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地,挣扎,起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。,传神,顽强,3.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起,16,4.,那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，,抖着,满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。,将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力。,传神,4.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩,17,小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终能孕育出桃么？为什么？,我们可以看出它敢于向困难作斗争的顽强性，凭着这些，它最终一定能够孕育出一个桃。,“我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连奶奶也说它没出息。,它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。,它第一次开花就被暴风雨摧残。,不屈,不挠,小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终能孕育出桃么,18,小桃树的形象：,单薄弱小却又顽强的小桃树，是那样的,可怜,，又是那样的,可敬,。,小桃树的形象：单薄弱小却又顽强的小桃树，是那样,19,贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。,写作背景,贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活,20,快速浏览课文，在表现作者流露情感的地方做标记。看看作者情感有何变化。,“,竟将它忘却了”，“才恍然记起了它”,“执着地偏要它将来开花结果”,“它开了花了,没有粉的感觉”,“又偏苦涩涩地笑着”“千百次”地俯身与挣扎,“你到底还有一朵花呢”,“你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的”,忽略,坚信,赞美,怜惜,感激,希望,快速浏览课文，在表现作者流露情感的地方做标记。看看作,21,作者主要通过哪些词句或标点符号，表达出了对小桃树的怜爱。,称呼的变化：,它,我的小桃树,你,标点：,！,？,儿化音：,嫩绿儿 骨朵儿 花瓣儿 花儿,桃儿,作者主要通过哪些词句或标点符号，表达出了对小桃树的怜,22,“我还叫你是我的梦的精灵”说明了小桃树就是“我”的化身。请在文中找出“我”与小桃树相似之处，具体说一说。,“我还叫你是我的梦的精灵”说明了小桃树就是“我”的化身,23,一棵小桃树(ppt课件),24,“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”。这个句子富有表现力，请加以赏析。,运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识还非常的肤浅,表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。将自己的命运和小桃树的命运联系起来。,“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”,25,“我”从小桃树身上获得了怎样的启示？,生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人。,“我”从小桃树身上获得了怎样的启示？生活中要敢于克服,26,小结,本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：,不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来,。,小结 本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，,27,摹形 传神 寄意,“,纤纤的生灵,”,、,“,太小,”,、,“,瘦瘦的、黄黄的,”,，,花儿“太白、太淡”、“单薄”,不屈不挠地奋斗，一定会战胜磨难，创造美好的未来,动作神态描写：“拱折”、“努力撑”、“挣扎”、“抖着”,不为困苦所折，顽强与命运抗争,状物抒情托物言志,被艰难坎坷摧残的弱小者,结构梳理,摹形,28,绝不气馁的贾平凹,贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。,20,年来，他以一枝灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。,拓展延伸,绝不气馁的贾平凹拓展延伸,29,素材解读：,毅力是一种闪烁着勇敢者光芒的品质。失败了，不可怕，做一个有毅力的勇敢者，成功定是你的。贾平凹凭借着非凡的毅力，坚持写作，一生勤恳耕耘，最终成为我国当代文坛屈指可数的文学奇才，名篇佳作蜚声世界。,适用话题：,坚持,素材解读：毅力是一种闪烁着勇敢者光芒的品质。失败了，不可怕，,30,文中哪些语句触动了你的心扉，先有感情地朗读，再把它抄写下来，最后用一段完整的话把你欣赏的理由写下来。,课后作业,文中哪些语句触动了你的心扉，先有感情地朗读，再把它抄,31,