单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鉴赏古代诗歌的,语言风格,鉴赏古代诗歌的,1,能用来答语言风格的词有：,清新自然、朴实无华,华美绚丽、明白晓畅,多用口语、简练生动,婉约缠绵、委婉含蓄,雄浑豪放、慷慨悲凉,能用来答语言风格的词有：清新自然、朴实无华,2,二,.,学习目标,1.,积累鉴赏古代诗歌语言风格的,术语,。,2.,总结鉴赏古代诗歌语言风格试题的,答题步骤,。,二.学习目标,3,（,1,）,清新明丽,其特点是,用语新颖,，,不落俗套,。,大部分山水田园诗人如,王维、孟浩然,的诗相对比较清新。,绝句,杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,色彩的描摹有黄、翠、白、青，还有千秋雪、和一望无际的水面上的许许多多的船只构成的开阔境界,（1）清新明丽绝句杜甫色彩的描摹有黄、翠、白、青，还有千,4,（,2,）,自然质朴,其特点是,选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人,。,冲淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的,返璞归真,，如陶渊明的诗，李煜的词。,方宅十余亩，草屋八九间。,榆柳荫后檐，桃李罗堂前。,暧暧远人村，依依墟里烟。,狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,陶渊明,归园田居,（2）自然质朴方宅十余亩，草屋八九间。,5,（,3,）,明净绚丽,其特点是有,富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思,。,日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝。,（白居易,忆江南,）,红,浸,珊瑚,短，,青,悬,薜荔,长。,杜甫,观山水图,（3）明净绚丽日出江花红胜火，红浸珊瑚短，青悬薜荔长。,6,（,4,）,明白晓畅,其特点是,直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的,。,江楼月白居易,嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。,谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。,（4）明白晓畅江楼月白居易,7,（,5,）,委婉含蓄,其特点是,意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味,。,“,绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。,如 梦 令,李清照,昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,（5）委婉含蓄 “绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥,8,诗歌语言的个人风格,陶渊明的,_,杜甫的,_,白居易的,_,李白的,_,王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽,李商隐的,_,王维的诗画一体,温庭筠的,_,高适的悲壮苍凉,李清照的,_,陆游的,_,朴素自然,沉郁顿挫,通俗易懂,豪迈飘逸,朦胧晦涩,绮丽香艳,悲壮爱国,缠绵悱恻,诗歌语言的个人风格陶渊明的_ 杜甫的_,9,语言风格题如何设问,（命题角度）,语言风格题如何设问,10,提问方式,：这首诗在语言上有何特色？,提问变体,：请分析这首诗的语言风格。,谈谈此诗的语言艺术,。,解答分析,：,这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。,提问方式：这首诗在语言上有何特色？解答分析：这种题型不是要,11,谈谈下面这首诗的语言艺术。,春 怨,唐,金昌绪,打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。,答：,此诗语言特点是,明白晓畅、清新质朴，口语化,(,叙,),，,“,黄莺儿,”,是儿化音，显出女子的纯真娇憨。,“,啼时惊妾梦，不得到辽西,”,用,质朴,明白,的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦,(,析,),。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情,(,评,),。,课堂示例,谈谈下面这首诗的语言艺术。答：此诗语言特点是明白晓畅、,12,答题步骤：,(1),叙,：,用一两个词准确,点明语言特色,。,(2),析,：,用诗中有关语句具体,分析这种特色,。,(3),评,：,指出表现了作者怎样的,感情,。,答题步骤：,13,四 当堂训练,四 当堂训练,14,知识理解,请判定下列诗句的语言风格。,(1)前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂登幽州台歌),(),(2)今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。(柳永雨霖铃),(),(3)采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明饮酒),(),(4)万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高),(),豪迈奔放,婉约细腻,朴素自然,沉郁顿挫,知识理解豪迈奔放婉约细腻朴素自然沉郁顿挫,15,二、掌握语言风格判断角度,阅读下面这首唐诗，然后回答问题,。,感遇,陈子昂,苍苍丁零,塞，今古缅荒途。,亭堠,何摧兀,，暴骨无全躯。,黄沙漠南起，白日隐西隅。,汉甲三十万，曾以事匈奴。,但见沙场死，谁怜塞上孤！,注,公元,686,年，陈子昂参与边境平乱，而有此诗。,丁零：古代少数民族，曾属匈奴，唐时称回纥。,亭堠：边境守望的堡垒。,摧兀：险峻貌。,【,译诗,】,苍苍茫茫的丁零塞，从古至今都是遥远荒凉之地。了望敌情的土堡残破险峻，暴露在荒野的尸骨残缺不全。黄沙从大沙漠的南边扬起，西边的白日被遮住了。汉军三十万战士，曾在此同匈奴作战。人们只见战士在沙场上死伤，却看不到北方人民中许多遗孤的可怜。,二、掌握语言风格判断角度【译诗】,16,鉴赏,丁零，是古代的少数民族，汉代臣属匈奴，游牧于我国北部和西北部边地，元魏时称铁勒或敕勒，唐时称回纥。诗人来到西北边陲，遥望丁零人的居处，只见荒途一直伸向苍茫的远方，用,“,今古,”,二字表明，当今边防不仅没有新的设施，而且连旧有的古道也荒废了。对于近处的,“,亭堠,”,(戊边的城堡)，诗人在用,“,何摧兀,”,(多么险峻)加以赞叹之后，又列举了士兵的惨死沙场，暴尸旷野。暗示边塞徒有险峻的城堡而已。狂风卷起黄沙，漫天飞扬，夕阳西坠，惨淡无光。这阴沉凄凉的景象，使诗人想起汉代三十万大军与匈奴作战，也在塞外遭到了惨败。历史的回顾与眼前的自然环境融汇在一起，渲染了古战场的悲惨气氛，表达了诗人对古今在塞外为国捐躯的士兵的无限感伤。由对死亡士兵的同情，诗人又推及到对他们的遗孤的关切。,“,但见沙场死，谁怜塞上孤,”,直接谴责当政者不吊死问生，冷酷无情。,鉴赏丁零，是古代的少数民族，汉代臣属匈奴，游牧于我国北部和,17,请简要概括本诗的语言特色，并举例分析。,答案,(1)本诗语言质朴劲健、沉郁悲壮。,(2)诗人用,“,苍苍,”“,荒途,”,等词语，表现出边塞的荒凉；用,“,暴骨无全躯,”“,汉甲三十万,”“,沙场死,”,等描写战场情境，语言质朴有力；用,“,黄沙漠南起,”“,白日隐西隅,”,描写阴沉凄凉的景象，充满低沉抑郁之悲；,“,但见,”“,谁怜,”,相呼应，发人深省，语言沉郁，蕴含悲壮之气。,（3）,历史的回顾与眼前的自然环境融汇在一起，渲染了古战场的悲惨气氛，表达了诗人对古今在塞外为国捐躯的士兵的无限感伤。由对死亡士兵的同情，诗人又推及到对他们的遗孤的关切，直接谴责当政者不吊死问生，冷酷无情。,请简要概括本诗的语言特色，并举例分析。答案(1)本诗语言质,18,阅读刘禹锡的诗,浪淘沙,，体会其语言特色。,日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。,美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来,。,答案,本诗语言华美绚丽，委婉含蓄。,（,叙）,“,日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈”一联采用华丽的词藻，绚烂的色彩点明江边淘金女伴劳作的场景，“尽是沙中浪底来”一句写出了贵族们所用的贵重物品都是由百姓辛苦劳动的得来的。,（,析,）,表达了作者对贵族生活的批判及对劳苦大众的同情。,（,评）,阅读刘禹锡的诗浪淘沙，体会其语言特色。答案 本诗语言,19,近试上张水部,朱庆馀,洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。,妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？,真意是询问张水部，以自己多年苦读达到的目前水平参加这次科考能否考中，诗歌用比喻的修辞，将自己比作新嫁娘，将文坛前辈张籍比作夫婿，所咏在此，寄意在彼，旨在言外，体现,含蓄委婉,的特点。,近试上张水部朱庆馀 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜,20,五、完全达标,五、完全达标,21,焚书坑,竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。,坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。,这首诗在语言上有什么特点？请做简要赏析。,这首诗采用了近乎喜剧的表现手法：揭示矛盾，使秦始皇处于自我否定的地位。“刘项原来不读书”，自然是大出“焚书”之秦的意料，结句纯然是,幽默调侃,的口吻，包含着极为,辛辣的讽刺,意味，发人深省。,焚书,22,壬戌清明作 屈大均,朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。,落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。,故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。,龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。,注,屈大均，文学家，史学家。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。其地位与顾炎武、吴嘉纪比肩。屈大均一生跋涉山川，结交前明遗民志士抗清，冀求复明。,本诗的颔联和尾联表现出了怎样的语言风格？,请任选一联简要赏析。,壬戌清明作 屈大均本诗的颔联和尾联表现出了怎样的语言,23,壬戌清明作 屈大均,朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。,落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。,故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。,龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。,本诗的颔联和尾联表现出了怎样的语言风格？请任选一联简要赏析。,答案：,含蓄委婉,(,或：深沉蕴藉,),。,颔联：作者用垂泪的,“,落花,”,比喻受打击的抗清志士，用得意的,“,啼鸟,”,来比喻为清廷卖力帮腔的小人，含蓄地表达了深沉悲怆的情怀。,或尾联：“龙蛇四海归无所”，比喻反清志士们因为大业难成而找不到自己的归宿；“寒食年年怆客心”，指包括自己在内的前明遗民志士在每年寒食节的时候都会产生悲怆之情，反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴藉。,壬戌清明作 屈大均答案：含蓄委婉(或：深沉蕴藉)。或,24,六课堂小结,六课堂小结,25,