单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,望 岳,杜 甫,实用课件制作：涡阳八中臧文清,2020-4-19,望 岳杜 甫实用课件制作：涡阳八中臧文清2020-4-1,1,唐代诗人杜甫,是照耀中国诗坛的一颗璀璨的巨星,，存诗1400余首。其中,望岳是现存杜集中最早的诗作之一。虽然这首诗是杜甫年轻时所作，但构思奇妙，意境开阔，气势磅礴，宏大中藏秀美，开拓中蕴朝气，是诗人“诗圣”生涯的发端，也预示了这位伟人此后的创作成就和诗坛地位。,今天。我们来学习望岳，体会年青杜甫的才情和积极进取的精神。,导入新课,唐代诗人杜甫是照耀中国诗坛的一颗璀璨的巨星，存诗14,2,1,、,掌握有关杜甫的文学常识，反复诵读诗歌，体悟诗歌内容,。,2,、,揣摩诗人的思想感情，体会诗歌蕴含的哲理。,3,、,认识泰山雄伟神奇的景象，培养热爱大自然、热爱祖国河山的感情,及积极进取的精神,。,学习目标,1、掌握有关杜甫的文学常识，反复诵读诗歌，体悟诗歌内容。学习,3,杜甫,(,712,-,770,),，字子美，自号少陵野老，世称杜工部,、,杜少陵等，汉族，河南巩县,(,今河南省巩义市,),人，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。他的登高茅屋为秋风所破歌闻军官收河南河北以及“三吏”“三别”等，都是脍炙人口的名作。,作者简介,杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，世称杜,4,这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十三年（735），杜甫从江南回洛阳参加进士考试。尽管他当时已得到崔尚、魏启心等名士的赏识，才学可以同班固、扬雄媲美，但由于试卷不合考官的心意，结果落第了。不过诗人年轻气盛，对此并不在乎，于是外出漫游，“放荡齐赵间，裘马颇清狂。春歌丛台上，冬猎青丘旁”（壮游）。望岳就作于这一时期。作者在看到泰山的威武雄壮，顿时觉得落第的苦闷得到缓解。更是借此泰山之巍峨，明自己的凌云壮志。,背景链接,这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十三年（735）,5,泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳,，,为五岳之首（西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）。泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。,知识链接,泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳，为五岳之,6,望 岳,造化钟神秀，,阴阳割昏晓。,返回,望 岳,荡胸生层云，,决眦入归鸟。,岱宗夫如何？,齐鲁青未了。,会当凌绝顶，,一览众山小。,望 岳造化钟神秀，返回望 岳荡胸生层云，岱宗夫如,7,望 岳,杜甫,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生曾云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,朗读停顿,望 岳朗读停顿,8,岱,（,di,）,宗,：,岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。,造化：大自然,。,钟：聚集。割：分。,荡胸：见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾,。,曾：同“,层,”,。,决,眦,（,z,）,：因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。眦,，眼眶。,会当：一定要,。,凌：登上。,读音释义,岱（di）宗：岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。读,9,泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。,造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。,望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。,有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！,诗歌大意,泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐,10,作者登上泰山了吗？从哪里能看出？,没有。,从标题,“,望,”,和结尾,“,会当,”,能看出来。,整体把握,作者登上泰山了吗？从哪里能看出？没有。整体把握,11,这首,诗描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中,可以看出来？,（,1,）,地域广阔,：,齐鲁青未了,。,（,2,）景色秀美,：,造化钟神秀,。,（,3,）山势高峻,：,阴阳割昏晓；会当凌,绝,顶，一贤众山小。,整体把握,这首诗描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？（1）地,12,望岳中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生曾云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,整体把握,远望,近望,凝,望,愿望,望岳中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此,13,请从修辞的角度赏析首联的表达效果。,首联运用了设问的修辞手法，极言诗人初见泰山时兴奋不已，竟不知如何描绘，造成悬念。次句作答，借齐鲁两地烘托出泰山拔地而起、参天耸立的形象，总写泰山雄伟阔大的气势。,这是远望。,合作探究,请从修辞的角度赏析首联的表达效果。首联运用了设问的修,14,试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同。,从“齐鲁青未了”看，泰山极高极远，令诗人惊奇、赞叹，加“夫”则惊奇、赞叹之情更明确，也更强烈。,合作探究,试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同。,15,“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山的什么特点？诗人是如何写的？,写出了,泰山的神奇秀丽和巍峨高大的,特点,。,这两句写近望。,上句写泰山的秀美，用的是虚笔。因为泰山的秀美实在是一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟，这是诗人的强烈感受，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。一个“钟”,字,写出了大自然的多情，将它的神奇秀丽景色全分给了泰山,，这是拟人手法,。,合作探究,“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山的什么特点？诗人是如何写,16,下句写泰山的高大，这是实写。一个“割”字，,运用,夸张手法，写出了泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山巍峨高大,、,遮天蔽日的形象。,合作探究,下句写泰山的高大，这是实写。一个“割”字，运用夸张手,17,如何理解“荡胸生曾云，决眦入归鸟”？,两句句写凝望。,泰山上叠起的层云使自己心胸摇荡，睁大眼睛看着归鸟入林，这,两句,诗写出了诗人专注的神情，,可见诗人对泰山,向往之至，亟欲一登,，表现了,他对祖国大好河山的无限热爱之情。,合作探究,如何理解“荡胸生曾云，决眦入归鸟”？两句句写凝望。泰,18,“会当凌绝顶，一览众山小”化用了谁的名言？有什么作用？,这两句是虚写，写,愿望,，化用了孔子“登泰山而小天下”的名言。这是诗人要攀登泰山极顶的豪言，也是诗人要攀登人生极顶的誓言。这两句诗直接抒情，表达了诗人攀登泰山绝顶甚至人生顶峰的豪情壮志，是千古名句，蕴含着深刻的哲理：只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的神奇境界。,合作探究,“会当凌绝顶，一览众山小”化用了谁的名言？有什么作用？,19,赏析尾联中的“凌”、“小”二字运用的妙处。,凌：升、登，用词精准，言简义丰，它表现诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。,小：矮小，对比衬托，它不仅从侧面形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时也表达了诗人不怕困难、攀登绝顶、俯视一切的雄心气概和豪情壮志。,合作探究,赏析尾联中的“凌”、“小”二字运用的妙处。凌：升、登,20,合作探究,主 旨,这首诗从不同角度描绘了泰山的高峻雄奇，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，体现了诗人青年时代乐观自信、积极向上的进取精神。,合作探究主 旨 这首诗从不同角度描绘了泰山的高峻雄奇，,21,（,1,）,写景富有层次，从远望到近望，到,凝,望。写出泰山的高大雄伟、神气秀丽，抒发对祖国山河的热爱。,（,2,）虚实相生，“,造化钟神秀,”虚写，“,阴阳割昏晓,”实写，写出泰山的高大雄伟、神奇秀丽。,（,3,）烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。,写作特色,（1）写景富有层次，从远望到近望，到凝望。写出泰山的高大雄伟,22,这首诗从不同角度描绘了泰山的高峻雄奇，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，体现了诗人青年时代乐观自信、积极向上的进取精神。,当时诗人科举考试落榜，处于失落低估的时期，但诗人毫无颓废之意，而是意气满满，这才是青年该有的气概。,希望同学们在人生路上学习诗人,“,会当凌绝顶,”,的气概，积极进取，勇攀高峰，领略无限风光。,课堂小结,这首诗从不同角度描绘了泰山的高峻雄奇，热情赞美了泰山,23,望 岳,杜甫,首联,远望,设问,颔联 近望 拟人 虚实结合 神奇秀丽,颈联 凝望 高大雄伟,尾联,愿望,反衬 不畏艰险，勇于攀登，积极进取,板书设计,望 岳板书设计,24,与“泰山”有关的,名言。,（,1,）,人心齐,，,泰山移,（,2,）,有眼不识泰山,（,3,）一叶幛目，不见泰山,（,4,）泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。,拓展延伸,与“泰山”有关的名言。（1）人心齐，泰山移 拓展延伸,25,1,、用原文语句填空。,（,1,）,望岳中，“,_,”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大,。,（,2,）,杜甫的望岳中写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量是：_,_,_,_,。,课堂检测,造化钟神秀，阴阳割昏晓,荡胸生层云，决眦入归鸟,1、用原文语句填空。课堂检测,26,2,、,选出对下面这首诗理解有误的一项是（）A全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望,。,B“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔,。,C最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”,D诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受,。,D,课堂检测,2、选出对下面这首诗理解有误的一项是（）A全诗紧扣“,27,3,、,对这首诗理解不恰当的一项是(),A诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。,B这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发了诗人仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。,C“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。,D“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。,D,课堂检测,3、对这首诗理解不恰当的一项是()D课堂检测,28,4,、,“齐鲁青未了”对描写泰山有何作用？,在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头，以距离之远衬托泰山之高峻、连绵。,课堂检测,4、“齐鲁青未了”对描写泰山有何作用？在齐鲁大地上，,29,再 见,再 见,30,