,语文,三,年级 上册,1,大青树下的小学,语文 三年级 上册1 大青树下的小学,初,读课文，圈圈画画,遇到,不认识的,生字借助拼音拼读,一下,，读,不通顺的地方反复多读几遍,。圈画出你觉得难读的字音或有新鲜感的词句。,初读课文，圈圈画画 遇到不认识的生字借助拼音拼读一下，,摔 跤,坪,坝,凤,尾竹,洁,白,b,shui jio,fn,ji,打,扮,b,n,鲜,艳,y,n,我们一起来读一读这些难读的字吧！,飘,扬,y,n,我会认,摔 跤坪坝凤尾竹洁白 bshui jiofnji,绒,汉,晨,球,艳,服,装,扮,h,n,chn,rn,qi,yn,f,zhun,bn,静,停,粗,jn,tn,c,孔,kng,雀,qu,我会写,绒汉晨球艳服装扮 hnchn rn qi yn,傣族,景颇族,阿昌族,德昂族,这些,表示民族的词语,真新鲜！结合课后的资料袋了解一下吧！,小资料,傣族景颇族阿昌族德昂族 这些表示民族的词语真新鲜！结合,请同学们自由朗读第一自然段，一,边,读一边想象课文所描写的画面，说一说：这所学校有哪些特别的地方？,（,课后,第二题）,互动课堂,请同学们自由朗读第一自然段，一边读一边想象课文所描写,（）的山坡,（）的山坡,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多,小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。,高高低低,草木葱茏,（）的坪坝,平整,（）的坪坝,空旷,（）的小路,开满鲜花,上学路上的情景让你想象到了怎样的画面？,（）的山坡（）的山坡,（）的山坡,高高低低,草木葱茏,（）的山坡,（）的坪坝,平整,（）的坪坝,空旷,（）的小路,开满鲜花,上学路上风景美丽，真,特别！,（）的山坡高高低低草木葱茏（,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，,向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,怎样打招呼？,怎样问好？,敬礼的动作是怎样的？,同学们很有礼貌，真特别。,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，怎样打招呼？怎样问,和老师一起再来读读第一自然段，用,自己的话说说这所学校有哪些特别的,地方吧！,这所小学上学,路上：,真,特别！,到学校后：,真特别！,和老师一起再来读读第一自然段，用自己的话说说这所学校,自由朗读第二、三自然段，边读边想象画面，,试,着说一说：这所小学在上课和下课时分别有哪些特别的地方？,（课后第二题）,互动课堂,自由朗读第二、三自然段，边读边想象画面，试着说一说：,铜钟敲响了,大家一起认真地朗读课文,两只小猴子躲在窗外听小学生读书,上课的画面,铜钟敲响了大家一起认真地朗读课文两只小猴子躲在窗外听小学生读,这时候,，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文,。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,想一想上节课，我们初读课文时对有新鲜感的词句的体验，结合上课时的画面，来感受“上课时,的特别,”吧！,为什么“不摇了”？,为什么会“停”在花朵上？,小猴子为什么变得安静了？,为什么“不叫了”？,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停,这所小学“上课时”有什么特别的地方？和我们的学校做对比，填一填吧！,大青树下的小学,我们的学校,大,青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。,班,上许多不同民族的学生一起上课。,教室,外还有山林里的小动物来,听课。,我们,的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。,我们,教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。,我们,教室外面没有山林里的小动物。,这所小学“上课时”有什么特别的地方？和我们的学校做对,小学生们在大青树下跳舞、摔跤,、,玩耍。小动物们在看热闹。,下课的画面,小学生们在大青树下跳舞、摔跤、玩耍。小动物们在看热闹,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,看,完画面后，一起来感受这所小学“下课时”的特别之处吧！,小鸟停在大青树枝头，叽叽喳喳地,歌唱。,松鼠和山狸看到,兴奋处,，跳来跳去,，好像在为摔跤的同学加油。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来,大青树下的小学,我们的学校,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。,同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。,下课了，我们会玩跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳舞、摔跤。,没有,小动物来看热闹。,这所小学“下课时”有哪些特别的地方，在表格里填一填吧！,大青树下的小学我们的学校 下课了，大家在大青树下跳孔雀,齐读第四自然段，边读边想象画面，说一说：这所学校在环境方面的特别的地方？,（课后第二题）,齐读第四自然段，边读边想象画面，说一说：这所学校在环,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。,我为这所小学感到自豪！,铜钟,凤尾竹的影子,我深深热爱这所小学！,（）的,铜钟,古老,（）的,枝干,粗壮,（）的墙,洁白,这里的环境真特别！,凤尾竹,的（）,影子,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂,大青树下的小学,我们的学校,古老的铜钟,粗壮的大青树,一排杨树,热闹的操场,这所,小学“环境的特别”体现在哪里？跟老师一起来填一填表格吧！,凤尾竹,洁白的墙,美丽的花坛,安静的图书室,大青树下的小学我们的学校古老的铜钟粗壮的大青树一排杨树热闹的,一起来总结：用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方？,（课后第二题）,按先后顺序,上学路上,上课时,下课时,分几个方面,不同民族的小学生,学校中的景物,同学们上学的情景,一起来总结：用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方,我们的学校,是什么样的,？我们在,学校,里都做些什么,？选择一个场景说一说,。,（课后第三题）,教室,里,操场,上,花坛,边,图书室里教学楼前大树下,1.,选一选：选择印象深的、最感兴趣的,。,2.,细观察：在不同时间去观察。,3.,用,句式,：“上课的时候,”“放学了,”等。,我们的学校是什么样的？我们在学校里都做些什么？选择一个,例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见。,例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特,来自不同民族的小学生，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么欢乐祥和！我们也要像大青树下的这所小学的小学生一样，团结友爱！,听一听，唱一唱：歌曲爱我中华,来自不同民族的小学生，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星,结构梳理,大青树下的小学,上学,路上：,上课：,特别：友爱团结,下课,:,环境：,学习认真 小,动物听课,开心玩耍 小,动物看热闹,铜钟 大青树 凤尾竹,白墙,不同民族,绚丽多彩,来到学校：,结构梳理大青树下的小学上学路上：上课：特别：友爱团结下课:环,课文,描写了一所边疆,小学,的校园,生活，体现了我国各民族儿童,之间的,和,。,欢乐祥和,团结,友爱,主题概括,课文描写了一所边疆小学 的校园生活，体,