单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,A,*,1,A,1A,高考中的散文阅读一般为精美的哲理散文、抒情散文。在阅读中我们常常遇到“,的好处是什么？,作用是什么？结合上下文分析,的表达效果”等表达技巧类题目。下面，我们将就阅读中表达技巧题的类型、解法略作探讨。,2,A,高考中的散文阅读一般为精美的哲理散文、抒情散文,一、人称表达类,可以针对某一人称的运用命题，也可以针对行文中人称的变化命题，或者针对称谓的变化命题。,解题思路：,(1),确认人称的运用或变化。,(2),了解每一种人称的作用，明确答题的方向。如下表：,3,A,一、人称表达类3A,(3),结合内容分析其具体作用。,4,A,(3)结合内容分析其具体作用。4A,二、修辞方法类,针对一些运用修辞手法的语句命题。,解题思路：,(1),确认所用的修辞手法。,这类语句作用题，首先要确认所用的修辞手法，在答题时明确所用的修辞手法。,5,A,二、修辞方法类5A,(2),明确答题方向。,答题时，要明确每一种修辞手法的作用。一般说来，,描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，,主要有比喻、夸张、拟人；,结构类的修辞手法作用为突出强调,，主要有对偶、排比、反复；,表达类的修辞手法作用为增强语气，,主要有反问和设问。,6,A,(2)明确答题方向。答题时，要明确每一种修辞手法的作用。一般,7,A,7A,8,A,8A,三、表达方式类,一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。,解题思路：,(1),确认指定语段所用的具体的表达方式。,(2),明确五种表达,(,记叙、议论、说明、描写、抒情,),中具体分类及作用，以便答题时明确方向。如下表：,9,A,三、表达方式类9A,10,A,10A,11,A,11A,四、表现手法类,考查对文章的表现手法的分析鉴赏能力。,解题思路：,(1),确认所用表现手法。,(2),明确常见表现手法的作用,(,或特点,),。如下表：,12,A,四、表现手法类12A,13,A,13A,14,A,14A,15,A,15A,16,A,16A,17,A,17A,