单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版小学语文四年级上册,说,课,稿,PPT,人教版小学语文四年级上册说,1,一、,说,教材：,去年的树是人教版第七册第三组的一篇精读课文，是日本作家新美南吉的作品，讲述的是一个鸟儿和树是一对好朋友，它们约定好第二年再相见，可是第二年春天，鸟儿回来之后，大树已经被人类加工成火柴燃烧了。本篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。它通过小鸟和树、树根、大门、小女孩这四组对话告诉做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。,2,二、,说,教学目标：,1、知识与能力目标：读通课文，品味重点词,句，,入情入境地演读课文。,2、过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。,3、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。,二、说教学目标：,3,三、说,教学重点,、难点,重点：,读悟文中的角色对话，体会,童话角色的心理,，感悟,小鸟与大树,间真挚的友情,。,难点：,品味重点词,句，,感悟真正的,友情,是建立在,“信守诺言,，讲诚信”的基础上，,入情入境地演读课文。,三、说教学重点、难点,4,四,、说教学设计,根据以上分析，我设计了,媒体,激趣导入新课初读课文研读课文，倾心对话引导想象，补充对话拓展延伸、多向对话回归课题，升华理解的教学思路。,四、说教学设计,5,1、媒体动画故事导入,1、媒体动画故事导入,6,2、初,读了这篇课文，你知道了什么？,小鸟和大树是,，小鸟去南方之前,答应大树,。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现,，于是他,，最后在火柴点燃的灯火前,。,2、初读了这篇课文，你知道了什么？,7,3、,研读课文，倾心对话,a,、指导学习第一组对话。,引导学生通过自由找朋友练读，指名读，男女生读，,抓住“我明年一定回来”体会小鸟与大树感情深厚。,朋友间,的,约定,树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听”,鸟儿说:“好的,我明年春天,一定,回来,给你唱歌.,请等着我吧!”,3、研读课文，倾心对话朋友间的约定树对鸟儿说:“再见了,小,8,b,、自主学习三组对话。,请,同,学找出小鸟的三,次对,话,：（,指名读、分角色读、表演读。,）,“,站,立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,“,伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。,”,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“,树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。,”,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“,火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。,”,b、自主学习三组对话。“站立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀,9,三次问话,同学们:请你们用心,地读,课文,，,体会出小鸟三次问话分别,是怎样的心情和感受,？,三次问话同学们:请你们用心地读课文，体会出小鸟三次问话分别,10,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,鸟儿（,焦急地,、奇怪地,）问树根：,树根（,悲伤地,）回答：,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“立在这儿的那棵树,11,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给,切,成细条条儿，,做,成火柴，,运,到那边的村子里,卖,掉了。”,鸟儿,（,迫不及待地,）,问大门：,大门,（,冷淡地,）,回答说：,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么,12,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿,（,哀求地,）,问女孩：,小女孩,（,遗憾地,）,回答说：,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光,13,同学们:请你们用心,地读,课文,，,体会出,“,小鸟,二,次,看了一会儿”,分别,是怎样的心情和感受,？,两次看了一会儿,同学们:请你们用心地读课文，体会出“小鸟二次看了一会儿”分别,14,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火,了一会儿。,（仔细辨认、心情急切）,鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。,看,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火 了一会儿。（仔细辨,15,唱完了歌，鸟儿又盯着灯,火看,了一会儿，就飞走了。,（深情注视、难舍难分）,鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。,唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。（深情注视、,16,一个,“看”,字,让人感受到鸟儿实现了自己的诺言,饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋,同学们，,一个,“看”,字,让,我们,感受到鸟儿实现了,什么,？,一个“看”字让人感受到鸟儿实现了自己的诺言,饱含了鸟儿对树,17,读了这,个,美丽的童话,故事,，我想到了很多，我们大家来交流一下,4、,拓展延伸、多向对话,读了这个美丽的童话故事，我想到了很多，我们大家来交流一下,18,真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。,真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是,19,与朋友交,言而有信。(春秋)子夏,万两黄金容易得，知心一个也难求。-曹雪芹,钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。汉书,山河不足重，重在遇知已。鲍溶,与朋友交,言而有信。(春秋)子夏,20,我有很多话要对鸟儿说，我们先小组说一说，再,展示,。,我有很多话要对鸟儿说，我们先小组说一说，再展示。,21,我还,想对伐木人,、,工厂老板,、,大树,、,门先生,说,我还想对伐木人、工厂老板、大树、门先生说,22,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（,好朋友,）；,小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是,（,）；,如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（,好朋友,）！,读了这篇课文让我懂得,真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必行。,5、,回归课题，升华理解,好朋友,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（好朋友,23,去年的树,找,友情深厚,信守诺言,唱,歌,五、板书设计,去年的树 找友情深厚唱歌五、板书设计,24,去年的树说课稿ppt课件,25,