感谢您下载包图网平台上提供的,PPT,作品,为了您和包图网以及原创作者的,利益,请,勿复制、传播、,销售,否则,将承担法律责,任!包图网将对作品进行维,权,按照,传播,下载次数进行十倍的索取赔偿!,编写童话,习作指导,编写童话习作指导,教材分析,学情分析,教学理念,教学目标,目录,教学方法,教学过程,教材分析学情分析 教学理念 教学目标目录教学方法教学过程,教材分析,教材分析,教材分析,人教版四年级语文上册第三组课文的主题就是童话故事,本组课文后的语文园地习作中就是要学生编写一个童话故事。这次习作的目的就是要激发学生编写童话故事的兴趣,感受童话故事的魅力,提高习作创作水平。编写童话故事在三年级已经出现过,对于这次习作我觉得应当适当提高一些要求,所以我将重点放在引导学生在编写童话时做到“展开合理想象,情节生动有趣,”。,教材分析 人教版四年级语文上册第三组课文的主题就是童话,学情分析,学情分析,学情分析,刚刚升入四年级的学生思维活跃,想象力丰富,他们喜欢读童话、听童话,对童话故事有着浓厚的兴趣。,但要他们来编写一个童话故事,对于大多数学生来说还是比较困难的。这就需要老师给予具体有效的指导。,学情分析 刚刚升入四年级的学生思维活跃,想象力丰富,他,教学理念,教学理念,教学理念,这堂课我坚持“以学生为主体,以教师为主导”的理念,展开教学设计。习作对于语文教学来说都是一个较难的学习任务,为了让学生更好的完成任务。我通过设计小游戏及回顾已学童话故事来激发学生对童话的兴趣,认真总结童话故事的特点,一步一步指导学生去尝试编写童话故事。,教学理念 这堂课我坚持“以学生为主体,以教师为主导,教学目标,教学目标,教学目标,1,、感受童话故事带来的乐趣,激发学生编写童话故事的兴趣。,2,、展开合理想象,抓住童话故事的特点编写童话,。,3,、让学生在创作童话的活动中,进一步体验童话的魅力,分享自己在童话故事方面的收获,。,教学重难点是:展开合理想象,抓住童话故事的特点编写童话。,教学目标1、感受童话故事带来的乐趣,激发学生编写童话故事的兴,教学方法,教学方法,教学方法,语文的学习离不开模仿和迁移。因此,这堂课,我是按照“实例引领实践运用”“先说再写”的思路来设计的,用“看一看”“说一说”的方法激发兴趣,用“,范文,实例剖析”进行方法引领。通过观察、思考、朗读、交流,评议进行师生互动,生生互动,引导学生动脑、动口和动手,充分发挥学生自身的积极性,使他们真正成为学习的主体。,教学方法语文的学习离不开模仿和迁移。因此,这堂课,我是按照“,教学过程,教学过程,教学过程,看图,说童话,学会方法,编写童话,容,回顾总结,明晰童话故事的特点,。,激趣导入,说童话,紧扣主题,带入情境。,明确要求,指导编写。,趁热打铁,动手写作,教学过程看图,说童话,学会方法,编写童话容回顾总结,明晰童话,板书设计,编写童话,选择主人公,展开情节想象,丰富细节,成竹在胸,动手写作,交流完善,板书设计编写童话选择主人公展开情节想象丰富细节成竹在胸,动手,谢谢,谢谢,