单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,敬请各位老师指正,谢谢各位同学合作,敬请各位老师指正谢谢各位同学合作,1,赣美版七年级上册美术：第8课-传统纹样课件,2,江西美术出版社,七年级上册,第八课,南昌十中经开校区,蔺依彤,传统纹样,江西美术出版社七年级上册第八课传统纹样,3,纹样的,运用,壹,纹样的,使用目的,贰,纹样的,表现形式,叁,多姿多彩的纹样,肆,纹样的运用壹纹样的使用目的贰纹样的表现形式叁多姿多彩的纹样肆,4,你在生活中接触过哪些传统纹样？,你在生活中接触过哪些传统纹样？,5,【接触过的纹样】,春节,婚庆,生日,福,喜,寿,除了节日时，还有哪些地方你接触过传统纹样呢？,【接触过的纹样】春节婚庆生日福喜寿除了节日时，还有哪些地方你,6,春节,福,春节福,7,婚庆,喜,婚庆喜,8,生日,寿,生日寿,9,除了节日时，还有哪些地方你接触过传统纹样呢？,除了节日时，还有哪些地方你接触过传统纹样呢？,10,衣,食,住,行,壹,纹样的,运用,衣食住行壹纹样的运用,11,有图必有意,纹样通过,寓意,、,谐音,等表现手法来呈现，那些富有,吉祥含义,、,歌颂美好生活,的题材，这些传统纹样是在现实实践中用的最多，也是,古代劳动人民,热爱生活、美化生活的,真实写照,。,贰,纹样的,使用目的,有图必有意 纹样通过寓意、谐音等表现手法来呈现，那些富有,12,贰,纹样的,使用目的,歌颂美好生活,美化生活,寓意,装饰,贰纹样的使用目的歌颂美好生活美化生活寓意装饰,13,图,图,14,赣美版七年级上册美术：第8课-传统纹样课件,15,多子多福,多多益善,福如东海,福星高照,多,子,(,籽,),多福,多子多福多子(籽)多福,16,祸福之门,双喜临门,五福临门,五,福,（,蝠,）临门,祸福之门五福（蝠）临门,17,如鱼得水,连年有余,独占鳌头,连,（,莲,）年有,余,（,鱼,）,如鱼得水连（莲）年有余（鱼）,18,自由,纹样,适合,纹样,二方,连续,纹样,四方,连续,纹样,叁,纹样的,表现形式,自由适合二方四方叁纹样的表现形式,19,独立完整性,组织结构完整,形态自由,外形独立,不受装饰空间外形的限制,单独纹样（自由纹样）,独立完整性组织结构完整不受装饰空间外形的限制单独纹样（自由纹,20,举例,举例,21,适合纹样,在,一定外形内,组织结构完整,适合外形,图案,形象,组织,结构,装饰,外形,完美,统一,适合纹样在一定外形内组织结构完整适合外形图案形象,22,适合纹样,角隅纹样,适合纹样 角隅纹样,23,适合纹样,边框纹样,适合纹样 边框纹样,24,举例,举例,25,二方连续纹样,1,左右,或,上下,两个方向,2,重复,连续,排列,3,无限,延续,4,带状,纹样,1,2,二方连续纹样1左右或上下2重复3无限4带状12,26,举例,举例,27,四方连续纹样,01,02,03,04,上下,左右,四,个方向,重复连续,排列,无限,扩展,面状,纹样,四方连续纹样01020304 上下左右四个方向 重复连续排列,28,举例,举例,29,自由,纹样,适合,纹样,二方,连续,四方,连续,中国传统纹样的形式,自由纹样适合纹样二方连续四方连续中国传统纹样的形式,30,肆,多姿多彩的纹样,动动手，选一种或多种纹样来装饰自己的衣服模板，让它富有新意。,肆多姿多彩的纹样动动手，选一种或多种纹样来装饰自己的衣服模板,31,纹样服装秀,纹样服装秀,32,赣美版七年级上册美术：第8课-传统纹样课件,33,注意,作业要求,表现形式,1,2,3,构图合理,自主设计,注意作业要求表现形式123构图合理自主设计,34,南昌十中经开校区 蔺依彤,谢谢聆听,南昌十中经开校区 蔺依彤谢谢聆听,35,