单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,、,7,的加减法,应 用,6、7的加减法,用,6,、,7,的加减法解决生活中的问题。,认识“大括号”和“问号”，理解这两个符号在具体情境中的意思，提出相应数学问题，并解决问题。,培养学生的观察、理解能力和表达能力，训练学生的数学思维。,教学目标：,用6、7的加减法解决生活中的问题。教学目标：,.1.,口算。,7-3=6+1=5+2=5-3=,5+0=4+3=2+5=6-4=,7-4=6-3=0+7=7-7=,2.,我会填。,6,3,6,5,7,5,3,4,4,5,3,7,7,3,7,7,2,7,2,0,3,1,7,2,.1.口算。7-3=6+1=,把左边的,4,只兔子和右边的,2,只兔子合并在一起。,左边有 只，,右边有 只。,4,2,？只,一共有几只？,表示共,有几只。,4,2,6,（只）,4,、,2,、,6,分别表示什么意思？,为什么用加法解答？,把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。左边有 只，,？只,一共有几只？,左边有 只，,右边有 只。,2,5,2,5,7,（只）,左边有,2,只企鹅，右边有,5,只企鹅，一共有,7,只企鹅。,？只一共有几只？左边有 只，25257（只）左边有2,？,只,大括号,表示什么意思？,大括号：,表示把两部分合起来。,表示:求一共有几只兔子？,左边有（,4,）只兔子,右边有（,2,）只兔子,一共有（）只兔子。,=,4,+,2,6,问 号,表示什么？,问 号：,表示要求的问题。,=,2,+,4,6,还可以怎样列式？,6,怎样列式？,？只大括号表示什么意思？大括号：表示把两部分合起来。表示:求,“7,只,”,表示什么,求荷叶上还剩几只青蛙？,?,在哪儿,求什么？,用加法还是减法？,=,7,_,2,5,怎样列式？,“7只”表示什么求荷叶上还剩几只青蛙？?在哪儿求什么？用加法,?,在大括号的中间 表示：,合起来，,用,加法,计算。,?,在一边,，,表示：,求其中一部分，,用,减法,计算。,?,只,?在大括号的中间 表示：?在一边，?,左边有,2,只。,6,只,？只,一共有 只，,右边有 只。,6,4,左边有几只？,一共有,6,只企鹅，右边有,4,只，左边有,2,只。,（只）,6,4,2,左边有2只。6只？只一共有 只，64左边有几只？一共有,我来念儿歌,大括号，小问号，,在一起，我会算。,小问号，在中间,求一共，用加法。,小问号，在一边，,求部分，用减法。,我来念儿歌大括号，小问号，,?,个,4,7,3,=,小问号，在中间，,求一共，用加法。,3,7,4,=,试一试,1,.,看,?,在哪儿,2.,求什么,3.,加还是减,?个473=小问号，在中间，374=试一试1.,7,个,?,个,小问号，在一边，,求部分，用减法。,1.,看,?,在哪儿,2.,求什么,3.,加还是减,=,7,3,4,7个?个小问号，在一边，1.看?在哪儿2.求什么3.加,7,?,?,7,?,7-2=5,2+5=7,5+2=7,7-5=2,我 会 连,7?7?7-2=52+5=75+2=77-5=2我,3,+,3,6,？只,=,3+36？只=,独立试一试,你会解答吗？,7,人,?,人,（人）,7,2,5,6,个,（个）,6,4,2,独立试一试7人?人（人）7256个（个）642,课堂总结,知道了,表示合起来,？,表示要求的问题,这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？,课堂总结 知道了 表示,谢谢！,谢谢！,