,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,装在套子里的人,装在套子里的人,1,1,、初步把握全文内容，初步认识别里科夫这个典型的人物形象。,2,、学习通过多种描写方式刻画人物形象的方法。,学习目标,第一课时,1、初步把握全文内容，初步认识别里科夫这个典型的人物形象。学,2,第,1,部分,(1,5),从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”的特征。,第,2,部分,(6,37),写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。,第,3,部分,(38,40),写别里科夫的死和出葬，指出现实中的“套中人”还有许多。,初读课文，整体感知,根据情节发展，理清全文思路。,第1部分 (15)从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习,3,精读课文第一部分，完成下表,套 子,课文摘要,性格特点,1.,根据文章第一部分内容填表，找出别里科夫在生活和思想方面有哪些有形的和无形的,“,套子,”,？请用,1-3,个词来概括别里科夫的性格特点。,精读课文第一部分，完成下表 套 子,4,明确,套 子,课文摘 要,概括,外表的套子,雨鞋、伞、棉大衣、表、小刀、苍白的脸、眼、耳朵、眼镜,怪僻,虚伪,变态,顽固,恐惧,守旧,胆怯,虚弱,思想的套子,歌颂过去、告示、报纸、法令、常规,行为的套子,摇摇头、低声说、心慌、一个劲、慎重、多疑、唉声叹气、垂头丧气、棉花堵耳朵、教古代语言、辖制,论调的套子,千万别闹出什么乱子,环境的套子,卧室、床、帐子、被子、门、炉子、厨房,明确套 子课文摘 要概括外表的套子雨鞋、伞、棉大衣、表、小刀,5,分析：一个字怕。 一个词恐惧。 原因是他,害怕改变现状，害怕新生事物,，,因循守旧，保守反动。怕的根源是沙皇专制制度和自己的奴性心理。,性格原因,。,他就象是一只背着重重的壳的蜗牛，胆小、多疑、封闭、守旧，整天战战兢兢、六神无主总是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。,2,、,结合背景思考，别里科夫为什么要把自己装在“套子”里？从文中勾画出相关的语句。,时代造就,。社会新旧力量正在进行强烈的对抗，别里科夫之类的人自觉的加入了维护沙皇统治的阵营，,极力维护现行的秩序，当外界发生变化的时候他就缩进自己的“套子里”力求自保。,分析：一个字怕。 一个词恐惧。 原因是他害,6,沙皇治下的俄国某镇,沙皇武装警察,失去家园的人们,沙皇治下的俄国某镇沙皇武装警察失去家园的人们,7,列宁领导俄国十月革命,革命武装攻占冬宫,列宁领导俄国十月革命革命武装攻占冬宫,8,3,、别里科夫整天战战兢兢。但这个胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全校甚至全城,10,至,15,年之久？,明确：因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。,别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在,“,套子,”,里，而且还想把周围的一切也装进,“,套子,”,里。,这两种,“,怕,”,表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。,别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能,辖制,全城。,3、别里科夫整天战战兢兢。但这个胆小如鼠的别里科夫为什么能辖,9,你身边有没有这样“套子”性格的人？你是怎样看待这些“套子”的？,你身边有没有这样“套子”性格的人？你是怎样看待这些“套子,10,学习目标,1,、学习通过情节发展刻画人物形象的方法。,2,、学习次要人物在作品中的作用。,第二课时,第二课时,11,事件,别里,科夫的,具体,表现,精读课文第二部分，完成下表。,决定结婚,昏了头,脸色发青,嘴唇发抖,难堪极了,脸色发白 搓手 打哆嗦,心神不定,悲凉的声调脸色苍白 恐怖的神情 滚下楼遇女士,心慌意乱别人取笑闹出乱子,婚姻,事件,漫画,事件,单,车事件,滚楼,事件,事件别里精读课文第二部分，完成下表。决定结婚 脸色发青脸色,12,在这部分出现的三个人物当中，你最喜欢谁？根据原文，说说理由。,在这部分出现的三个人物当中，你最喜欢谁？根据原,13,合作探究：,1,、全城的人都怕别里科夫，为什么华连卡姐弟不怕,?,为什么要写华连卡姐弟,?,明确：,华连卡姐弟是具有新思想、敢说敢为的年轻人，代表一种新生的进步力量，必然向旧势力斗争。,写华连卡姐弟，是为了反衬别里科夫，进一步揭露他套子式的思想和生活。以他爱情和婚事的失败来说明这样的人绝不可能从“套子”里爬出来。,“恋爱”的过程实际上也是新旧两种思想斗争的过程，特别是他最后被华连卡的弟弟推下楼，最终郁闷而死，这充分表明当时社会中别里科夫式的人物很多，但终将被送进坟墓，沙皇统治必将灭亡。,合作探究：1、全城的人都怕别里科夫，为什么华连卡姐弟不怕?,14,2,、讨论：,你觉得别里科夫想结婚的原因是什么？你们如何看待别里科夫的婚姻观？,别人撮合，华连卡表示好感。,华连卡长得不坏，招人喜欢，出生较高有田产。,华连卡是第一个待他诚恳而亲热的人。,合作探究,2、讨论：你觉得别里科夫想结婚的原因是什么？你们如何看待,15,小,结,以上种种均为外在因素或外在诱惑，不是他内心真正产生爱意，他准备结婚,“,只是昏了头,”。,借助婚姻的故事，小说深刻揭开了别里科夫深藏不露而尚有活人感情的灵魂，想爱，却无法接受。随故事的展开，我们进一步看到别里科夫性格中的保守、阴暗、脆弱。他实际上是一个丢失了灵魂及生活权利的某种工具。别里科夫固然可憎，但他毕竟还是专制制度下的牺牲品，这是小人物悲剧的深刻性。,小 结,16,学习目标,1,、学习小说中人物形象的社会意义。,2,、学习幽默讽刺的手法。,第三课时,学习目标第三课时,17,1,、别里科夫死后，大家有什么反应？,“大快人心”，从心里感到自由。不肯露出快活的感情。,合作探究：,1、别里科夫死后，大家有什么反应？“大快人心”，从心里感到,18,2,、如何理解最后一段中的这句话：“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢？”,“套中人”不是个别，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要想让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。,2、如何理解最后一段中的这句话：“虽然我们埋葬了别里科夫，可,19,3,、有人说这篇文章是“笑里藏刀”，你同意吗？,请结合幽默讽刺的手法谈一谈。,一是夸张人物形象，像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人，在生活中是不可能存在的；二是夸张人物的作用，说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括，揭示了社会的本质。,讽刺也表现在两个方面：一是通过对别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎；二是戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己搞出乱子，这不是绝妙的讽刺吗？,3、有人说这篇文章是“笑里藏刀”，你同意吗？一是夸张人物形象,20,套子是一种比喻说法，也可以说是规矩，它实际上是指限制人的思维、行动的各种思想观念、纪律、法律、制度和生活环境,(,生活圈子,),，它对人的要求是,“,应该怎样，不应该怎样,”,。,王诚良,套子之我见,套子是一种比喻说法，也可以说是规矩，它实际上是指限制,21,本体,喻体,相似点,旧思想、旧生活、旧制度,套子,束缚、禁锢,喻体相似点旧思想、旧生活、旧制度套子束缚、禁锢,22,4,、思考：“,套子,”,是怎样决定了别里科夫一生的命运？,套子把别里科夫套,“,蠢,”,，他整天生活在一个套子里，竟成了一种思维惯性。套子把别里科夫套,“,坏,”,，他是一个普通中学教师，最终成为专制统治的鹰犬。套子把别里科夫套,“,死,”,。他与华连卡婚姻的失败，实际是被扒下了套子，没有了套子，他便死掉了。,4、思考：“套子”是怎样决定了别里科夫一生的命运？,23,别里科夫生活的那个小镇实际上就是当时俄国社会的缩影。别里科夫是沙皇专制时期旧制度、旧秩序、旧思想的忠实执行者，是落后知识分子的代表。他反对和害怕现实的一切变革。他生活在知识界，更多地从思想上辖制民众，起到了沙皇警探所起不到的作用。作者通过别里科夫的习性、言行及其遭遇，有力地证明了一个道理：一切维护旧制度、旧秩序且阻碍历史发展、社会进步的反动人物及其思想，是注定要被扬弃的。这一思想，不仅在当时是有进步意义，就是在今天也依然有其生命力。,人物的典型意义,别里科夫生活的那个小镇实际上就是当时俄国社会的缩影。,24,小结：如何分析人物形象,分析人物言行 （内心世界）,比较人物形象 （人物关系）,把握故事情节 （活动过程）,了解社会环境 （活动舞台）,揣摩作者态度 （创作意图）,？,小结：如何分析人物形象 分析人物言行 （内心世界）？,25,试归纳小说主旨,：,小说通过封闭、怀旧、胆小多疑、恐惧变革的“套中人”别理科夫的形象，揭示了沙皇严酷统治所造成的僵死，腐朽的可悲的社会现实，反映了沙皇统治下的黑暗，创建新生活的强烈愿望。,试归纳小说主旨：小说通过封闭、怀旧、胆小多疑、恐惧变革的“套,26,随堂练习,:,语言表达题训练,病入膏肓的别里科夫死了，你对他有怎样的评价？试为他拟写一段墓志铭，字数不限。,答：,_,_,_,随堂练习:语言表达题训练,27,方法指导：如何拟写墓志铭,墓志铭是记述死者功绩的简短铭文，可以表达墓主人对生活的追求和对命运的思考，往往只言片语尽显睿智。,【,创新示例,】,名人的墓志铭往往别具一格，如,海明威：恕我不起来了！,司汤达：活过，爱过，写过。,肖伯纳：我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。,富兰克林：印刷工富兰克林,马克,吐温：“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。”,方法指导：如何拟写墓志铭墓志铭是记述死者功绩的简短铭文，可以,28,答案：,示例一,：别里科夫：问世间套为何物，直教人生死相许。,示例二,：可怜的别里科夫，您安息吧！与其痛苦地活着，不如以死亡来解脱。去天国寻找自由天地，别忘了丢掉那些沉重的套子，我想您会很快乐的！,示例三,：你的逝去并不能带走现实中的悲剧，无形的枷锁还牢牢地禁锢着人们的思想和灵魂，无尽的黑暗还笼罩着苍穹。你不过是沙皇专制下的一件牺牲品，但你却用全力扼杀人类文明进步的脚步。死亡，对你而言，本是一种解脱，愿你的灵魂在天国得到洗礼。安息吧！可怜的人！,答案：示例一：别里科夫：问世间套为何物，直教人生死相许。,29,示例,四,：,恐惧、孤僻、多疑，是那个时代塑造了这样的你，主宰了你的思想，把你当奴隶。自由的人们不会深怪你，是时代把你装在套子里，它才是真正的罪魁祸首。,示例,五,：一只背着沉重外壳的蜗牛；一只岩缝里的寄居蟹；一只阻挡车轮的螳螂。,示例六,：别里科夫，从套子中来，到套子中去，生当套中人，死做套中鬼。,示例四：恐惧、孤僻、多疑，是那个时代塑造了这样的你，主宰了你,30,装在套子里的人ppt课件修改后,31,装在套子里的人ppt课件修改后,32,布置作业：,完成课后习题，并预习,边城,。,布置作业：完成课后习题，并预习边城。,33,