,二十,散 步,SJ,八年级语文下册,二十 散 步SJ八年级语文下册,1.,准确、流利、有感情地朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。,2.,揣摩词句含义，品味文章的语言美。,3.,培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。,学习目标,1.准确、流利、有感情地朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。,新课导入,回家,新课导入回家,走近作者,莫怀戚,1951,年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。,当代作家,。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。,1980,年开始文学创作，其中篇小说,诗礼人家,曾获“四川文学”奖。,著有,莫怀戚中短篇小说选,、小说集,大律师现实录,等。,走近作者 莫怀戚1951年出生，男，汉族。笔名周平安、,信,服,嫩,芽 分,歧,取,决,拆,散,委,屈,粼,粼,一,霎,时 各,得,其所,q,xn,nn,sh,chi,wi,ln ln,d,ju,字词积累,信 服 嫩 芽 分 歧 取 决 拆 散,【,熬,】,忍受（病痛或艰苦生活等）。,【,委屈,】,受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。,【,粼粼,】,这里形容水的明净。,【熬】忍受（病痛或艰苦生活等）。,整体感知,请同学们快速朗读课文，思考下列问题：,1.,散步的季节？,2.,散步的地点？,3.,课文中出现了哪几个人物？,初春,田野,我、母亲、妻子、儿子,整体感知请同学们快速朗读课文，思考下列问题：1.散步的季节？,4.,在散步过程中发生了什么事？,5.,什么分歧？,6.,谁来解决分歧？,7.,为什么我来解决？,分歧,母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。,我,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。,4.在散步过程中发生了什么事？分歧 母亲要走大路,8.,我要如何解决？,9.,最后是如何选择的？,10.,为什么选择了小路？,我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”,最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。,母亲改变了主意。,8.我要如何解决？我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日,请同学们再读课文，概括一下这篇散文讲了一件什么事？,我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。,请同学们再读课文，概括一下这篇散文讲了一件什么事？我,课文的题目是,散步,，他们为什么去散步呢？,初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出去走走还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起出去散步。,课文的题目是散步，他们为什么去散步呢？初,人物分析,1.,你认为“我”是怎样一个人？,请同学在文中找出有关段落或语句：,“母亲本不愿出来的，,就象我小时候很听她的话一样。”,为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。,人物分析1.你认为“我”是怎样一个人？请同学在文中找出有关段,“一霎时，我感到了责任的重大。,我说：走大路。”,很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。,“这样，我们在阳光下,背起了儿子。”,孝顺，善良的人,“一霎时，我感到了责任的重大。我说：走大路。,2.,文中的奶奶又是怎样一个人？,请同学在文中找出有关段落或语句：,“母亲本不愿出来的。,就像我小时候很听她的话一样。”,母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。,2.文中的奶奶又是怎样一个人？请同学在文中找出有关段落或语句,“但是，母亲摸摸孙儿,母亲对我说”,母亲很为小辈着想，不愿意为难自己的儿子，更不愿意为了自己而搅了一家人出游的兴致。,善解人意，爱护小辈，慈爱亲切,“但是，母亲摸摸孙儿母亲对我说”母亲很为,3.,文中对妻子、儿子着墨不多，但他们也在尽自己所能维护着家的温馨和谐。请同学来说一说你对妻子、儿子的印象又如何呢？,妻子：温柔贤惠,儿子：聪明乖巧,3.文中对妻子、儿子着墨不多，但他们也在尽自己所能维护着家的,4.,通过对四个人物的描写，这个“亲情”又渗透了哪些情感？,“我”和母亲之间、妻子和儿子之间,母子情,“我”和妻子之间,夫妻情,母亲和儿子之间,祖孙情,互敬互爱珍爱亲情珍惜生命,4.通过对四个人物的描写，这个“亲情”又渗透了哪些情感？“我,我,母亲,妻子,儿子,（慈爱的）,（孝顺的）,（贤惠的）,（天真可爱的）,我 母亲妻子儿子（慈爱的）（孝顺的）（贤惠的）（天真可爱的）,全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？,(,怎么写,),艺术特色,（,1,）真情美,（,2,）语言美,（,3,）结构美,（,4,）写法美,全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？(怎,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西,生命。,远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。,【,语言美，美在意境,】,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，,她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。,她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，,【,语言美，美在对称,】,有的浓，有的淡。,我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。,【语言美，美在对称】有的浓，有的淡。,我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。,我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,【,语言美，美在哲思,】,人到中年，对上，肩负着赡养父母的责任；对下，承担着培养教育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重大使命。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上,像这样通过一件小事去反映一个大的主题，请你给这种写法取个名字。,以小见大,像这样通过一件小事去反映一个大的主题，请你给,以小见大,小事,中心,散步,尊老爱幼,以小见大小事中心散步尊老爱幼,板书设计,总起,散 步,分歧,结尾,初春时节,分歧原因,我的态度,母亲态度,我和妻子,一家散步,遇岔路口,委屈儿子,依从儿子,背整个世界,尊老爱幼,板书设计总起散 步分歧结尾初春时节分歧原因我和妻子一家散步遇,同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！,课堂小结,同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需,1.,真诚行动：,回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步,2.,抒写亲情：,随堂练习,1.真诚行动：随堂练习,谢谢！,谢谢！,