单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题复习课,常见气体的制取、检验、净化和干燥,专题复习课常见气体的制取、检验、净化,猜猜该气体是什么？,复习导入,猜猜该气体是什么？复习导入,复习目标,1,掌握实验室制取氧气、二氧化碳和氢气的药品、,原理、装置、收集方法、检验和验满的方法。,2,能够根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,，根据生成气体的性质选择收集装置。,3,树立科学严谨的探讨设计方法、用辩证的观点去,分析问题。,复习目标1掌握实验室制取氧气、二氧化碳和氢气的药品、,请认真观看视频，看完后做检测题，看看谁能做的又快又准确。,复习旧知一：,请认真观看视频，看完后做检测题，看看谁能做的又快又准确。,当堂检测一,1,气体发生装置,KMnO,4,、,KClO,3,O,2,：,H,2,O,2,溶液,CO,2,：,石灰石和稀盐酸,H,2,：,Zn,和稀硫酸。,固体,固体和液,需要加热,常温,O,2,当堂检测一 1气体发生装置 KMnO4、KCl,O,2,、H,2,O,2,、CO,2,H,2,不易,（难）,溶于水、,不与水反应,密度比空气大，且不与空气中的成分反应,密度比空气小，且不与空气中的成分反应,当堂检测一,2,气体收集装置,O2、H2O2、CO2H2不易（难）溶于水、密度比空气大，且,当堂检测二：,1,、写化学方程式比赛,规则：参赛人员以抽签选择写的化学方程式，写,得又快又正确为冠军。,当堂检测二：1、写化学方程式比赛,当堂检测二,2,、气体的检验与验满,带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满,将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃,将燃着的木条靠近集气瓶口，火焰熄灭，则说明已收集满,通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊,点燃，罩干冷烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠,当堂检测二 2、气体的检验与验满带火星的木条靠近集气瓶口,复习旧知二：气体的净化、干燥,请认真阅读面对面,105,页,气体的净化、干燥,内容，,2,分钟后检测，进行,奖励性提问活动。,。,规则：每个不同颜色的圆对应一个习题，先选择，后回答。答对能得到黑板上对应颜色磁铁下的奖品、否则不能。,复习旧知二：气体的净化、干燥 请认真阅读面对面105页,2,要出去,CO,2,中混有的少量,CO,，下列做法正确的是（）,A,通过灼热的木炭,B,通过灼热的氧化铜,C,通入,NaOH,溶液,D,点燃使其完全燃烧,B,当堂检测二 气体的净化,1,要出去,CO,中混有的少量,CO,2,，下列做法正确的是,（）,A,点燃,B,通过,NaOH,溶液,C,通入水中,D,通过灼热的铜网,B,2 要出去CO2中混有的少量CO，下列做法正确的是（,当堂检测二 气体的干燥,3,常见的干燥剂有、。,浓硫酸,固体,NaOH CaO,无水,CaCI,2,4.,用,F,装置干燥气体时，气体从管进、管出，,可干燥的气体有：,若,U,形干燥管里装,NaOH,固体，则以上气体中不能干燥的,有哪些？,a,b,a,b,H,2,、,O,2,、,CO,、,CH,4,、,N,2,、,CO,2,、,SO,2,、,HCI,CO,2,、,SO,2,、,HCI,当堂检测二 气体的干燥3常见的干燥剂有、,思维拓展：,a,b,1.,请同学们认真观看视频，看完后做检测题，看看谁能做的又快又准确。,思维拓展：ab1.请同学们认真观看视频，看完后做检测题，看看,2,(1),实验室若要制取干燥的氧气，应选择装置的连接顺序为,(,填字母,)_,，有关反应的化学方程式为,_,。,ADB,2(1)实验室若要制取干燥的氧气，应选择装置的连接顺序为(,(2),若将制得的二氧化碳通往,E,，实验现象是,_,，说明,_,。,(3),小晋将气体通入,F,中，他可能探究的问题是,_,。,紫色石蕊溶液变红,CO,2,能与水反应生成,H,2,CO,3,该气体能否与澄清石灰水反应,(2)若将制得的二氧化碳通往E，实验现象是_,3.,请说出我的优点,制取较多量气体,可随时添加液体,可连续制取并能控制反应速率,可控制反应是否终止和发生,3.请说出我的优点制取较多量气体可随时添加液体可连续制取并能,布置作业：面对面,P106-107,布置作业：面对面P106-107,