单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,烧伤病人图片,治愈后图片,专题,2.2,动物细胞工程,动物细胞培养,动物细胞融合,单克隆抗体制备,细胞核移植,动物细胞工程技术,动物细胞工程的基础,动物细胞培养前景展望,资料一：,培养的动物细胞还可以用于,检测有毒物质,。许多致畸、致癌物质加入培养液后，培养细胞会发生染色体结构和数目的变异。根据变异细胞占全部培养细胞的百分数，可以判断某种物质的毒性。现在动物细胞培养已经成为检测有毒物质的快速而灵敏的有效手段。,资料二：,人工关节,软骨再生,1.,第一次手,术,:,从,病人,关节软骨,中未,受力的部分，取出一片,约为,葡萄,干,大小的健康,软,骨,组织,。,2.,分,离出软,骨,细胞并经,三星期的,体,外,培,养,，使,细胞数,增加,约,10,20,倍。,3.,第二次手,术,:,清理,软,骨受,损,的部分，,从,下方骨,头,部位取出一片,约与伤,口,大,小相同的骨膜，,缝,在,伤,口上方，再,将软,骨,细胞,注射到骨膜下方。,资料三：,结果,:,经过复健,一年,后,即可,恢复,正常的生活。,一、动物细胞培养的应用,大规模培养生产生物制品（病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体）,培养的动物细胞可以用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性,用于生理、病理、药理等方面的研究，为治疗和预防疾病提供理论依据,作为基因工程中的受体细胞,（一）、应用,（二）、概念,是指从动物机体内取出,相关,的组织，将它分散成,单个细胞,，然后放在,适宜的,培养基中，让这些细胞,生长,和,增殖,。,（三）、原理,细胞分裂增殖,（四）过程,幼龄动物,取动物器官,和组织,剪碎组织,胰蛋白酶处理,单个细胞,细胞培养,请同学根据视频和图,2-10,来描述细胞培养的基本过程：,思考题：,1,、为什么选用动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做动物细胞培养材料？,2,、为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？,因为这些组织或器官，分裂能力旺盛，易于培养。,成块组织使细胞靠在一起限制了细胞的生长和增殖，且细胞不能与培养液充分接触，不利于培养。,3,、胰蛋白,酶,酶的作用,是,是什么呢,？,？由此可,说,说明细胞,间,间的物质,是,是什么成,份,份？,催化蛋白,质,质水解。,细,细胞间的,物,物质主要,是,是蛋白质,(,胶原蛋白,等,等,),。,4,、细胞膜,的,的主要成,份,份是什么,？,？,蛋白质和,磷,磷脂,5,、胰蛋白,酶,酶能将细,胞,胞消化掉,吗,吗？,能,6,、既然胰,蛋,蛋白酶能,将,将细胞消,化,化掉，那,将,将动物组,织,织分散成,单,单个细胞,要,要注意什,么,么问题呢,？,？,7,、能够用,胃,胃蛋白酶,代,代替胰蛋,白,白酶吗？,为,为什么,？,注意时间,的,的控制,不能，因,为,为两者的,最,最适,PH,不同，而,正,正常组织,细,细胞的生,存,存环境与,胰,胰蛋白酶,的,的最适,PH,较接近,归纳,过程,取的组织、,器,器官,细胞悬浮,液,液,酶,细胞贴壁,、,、接触抑,制,制,培养,10,代细胞,培养,细胞株,无限传代,细胞系,单个细胞,加液,遗传物质,改变,遗传物质,改变,动物胚胎,或,或幼龄动,物,物,胰蛋白,培养,原代,传代,未,已,细胞接触,抑,抑制,细胞在贴,壁,壁生长过,程,程中，随,着,着细胞分,裂,裂，数量,不,不断增加,，,，最后形,成,成一个单,层,层，此时,细,细胞间相,互,互接触，,细,细胞分裂,和,和生长停,止,止，数量,不,不再增加,。,。,讨论,对于多细,胞,胞生物来,说,说，细胞,都,都生活在,内,内环境中,，,，根据你,所,所学的知,识,识，认为,体,体外培养,细,细胞应该,需,需要什么,样,样的条件,？,？,1,、无菌、,无,无毒的环,境,境,保证细胞,顺,顺利的生,长,长增殖,（,添加一定,量,量的抗生,素,素，定期,更,更换培养,液,液）,（葡萄糖,、,、氨基酸,、,、无机盐,、,、维生素,、,、动物血,清,清等。）,（五）、,动,动物细胞,培,培养的条,件,件,2,、营养,3,、温度和,PH,培养室中,控,控制,使之达到,36.5,0.5,7.27.4,培养箱中,提,提供,O,2,和,CO,2,（,95%,空气和,5%CO,2,）,4,、气体环,境,境：,植物组织,培,培养和动,物,物细胞培,养,养的比较,比较项目,植物组织培养,动物细胞培养,原理,细胞的,细胞,培养基特有成分,、植物激素,葡萄糖、,培养结果,植物体,培养目的,快速繁殖、培育无病毒植株,获得,全能性,增殖,蔗糖,动物血清,细胞株、,细,细胞系,细胞,二、动物,体,体细胞核,移,移植技术,和,和克隆动,物,物,多莉的诞,生,生,.swf,（一）、,动,动物细胞,核,核移植的,概,概念：,动物核移,植,植是将动,物,物的一个,细,细胞的细胞核,移如入一,个,个已经去掉细胞核,的,的卵母细,胞,胞中,.,使其重组,并,并发育成,一,一个新的,胚,胚胎,这个新的,胚,胚胎最终,发,发育为动,物,物个体,.,克隆动物,：,：用核移,植,植的方法,得,得到的动,物,物。,（二）、,分,分类：,胚胎细胞核移植,：,体细胞核移植,：,细胞分化,程,程度低，,恢,恢复,全能性容,易,易,细胞分化,程,程度高，,恢,恢复,全能性困,难,难,去核卵母,细,细胞,供体,细胞,电刺激使,两细胞融合,重组细胞,重组胚胎,新个体,代孕母牛,C,胚胎移植,卵母细胞培养,思考：克,隆,隆牛的生,殖,殖方式是,什,什么？,无性生殖,（三）、,体,体细胞的,核,核移植过,程,程,高产奶牛,A,供体细胞培养,供卵奶牛,B,（四）、,体,体细胞核,移,移植技术,的,的应用前,景,景,1,、在畜牧,业,业中可以,加,加速家畜,遗,遗传改良,的,的进程,2,、保护,濒,濒危物,种,种,3,、生产,医,医用蛋,白,白质,及组织,器,器官的,移,移植的,供,供体,（五）,、,、体细,胞,胞核移,植,植技术,存,存在的,问,问题,1,、克隆,动,动物基,因,因组重,新,新编程,的,的机制,尚,尚不清,楚,楚。,2,、克隆,技,技术效,率,率低，,畸,畸形率,高,高、死,亡,亡率高,、,、易出,现早衰,等,等问题,。,。,3,、生产,克,克隆动,物,物费用,昂,昂贵。,总结,二 动,物,物体细,胞,胞核移,植,植,技术和,克,克隆动,物,物）,一动物细胞培养,概念,过程,原理,应用,概念,过程,应用,存在问题,体细胞,核,核移植,胚胎细,胞,胞核移,植,植,2,、在动,物,物细胞,培,培养过,程,程中遗,传,传物质,发,发生改,变,变的细,胞,胞是,（,（,）,）,A,获得,不,不死性,的,的细胞,B,10,代以内,细,细胞,C,原代,细,细胞,D,传代,细,细胞,1,、动物,细,细胞工,程,程技术,的,的基础,是,是,（,（,）,）,A.,动物细,胞,胞融合,B.,单克隆,抗,抗体,C.,胚胎移,植,植,D.,动物细,胞,胞培养,A,D,课堂反,馈,馈练习,3,、在动,物,物细胞,培,培养的,有,有关叙,述,述中正,确,确的是,：,：（,）,）,A,、动物,细,细胞培,养,养的目,的,的只是,为,为了获,得,得大量,的,的细胞,分,分泌,蛋,蛋白,B,、动物,细,细胞培,养,养前要,用,用胰蛋,白,白酶使,细,细胞分,散,散,C,、细胞,的,的癌变,发,发生在,原,原代培,养,养向传,代,代培养,的,的过渡,过,过程,中,中,D,、培养,至,至,50,代后传,代,代细胞,遗,遗传物,质,质没有,发,发生改,变,变,B,4,、一般,说,说来，,动,动物细,胞,胞体外,培,培养需,要,要满足,以,以下条,件,件（,）,）,无毒的,环,环境,无菌,的,的环境,培,养,养基需,要,要加入,血,血清,温度,与,与动物,体,体温相,似,似,需,需要,O,2,，不需,要,要,CO,2,CO,2,能调节,培,培养液,PH,A,、,B,、,C,、,D,、,D,5,、动物,细,细胞培,养,养的特,点,点,（,（,）,）,细胞,贴,贴壁,有丝,分,分裂,细胞,分,分化,接触,抑,抑制,减,数,数分裂,原,代,代培养,一,一般传,1,10,代,A,、,B,、,C,、,D,、,A,6,、下图,是,是动物,细,细胞培,养,养的基,本,本过程,示,示意图,。,。请据,此,此回答,：,：,（,1,）容器,A,中放置,的,的是动,物,物器官,或,或组织,。,。它一,般,般取自,_,。,（,2,）容器,A,中的动,物,物器官,或,或组织,首,首先要,进,进行的,处,处理是，然后,用,用酶处理,，,，这是,为,为了使,细,细胞分,散,散开来,，,，这样,做,做的目,的,的是。,动物胚,胎,胎或幼,龄,龄动物,剪碎,胰蛋白,使细胞,与,与培养,液,液充分,接,接触，,便,便于培,养,养,（,3,）培养首先,在,在,B,瓶中进行，,瓶,瓶中的培养,基,基成分有,_,等。在此瓶,中,中培养一段,时,时间后，有,许,许多细胞衰,老,老死亡，这,是,是培养到第代，到这时,的,的培养称为,_,。,（,4,）为了把,B,瓶中的细胞,分,分装到,C,瓶中，用,处理，然后,配,配置成，再分装。,动物血清,10,原代培养,胰蛋白酶,细胞悬浮液,谢谢,9,、静夜四,无,无邻，荒,居,居旧业贫,。,。1月-231月-23,Friday,January6,2023,10,、雨中黄叶,树,树，灯下白,头,头人。14:11:5714:11:5714:11,1/6/2023 2:11:57 PM,11,、,以,以,我,我,独,独,沈,沈,久,久,，,，,愧,愧,君,君,相,相,见,见,频,频,。,。,。,。1,月,月-2314:11:5714:11,Jan-2306-Jan-23,12,、故,人,人江,海,海别,，,，几,度,度隔,山,山川,。,。14:11:5714:11:5714:11,Friday,January6,2023,13,、乍见翻,疑,疑梦，相,悲,悲各问年,。,。1月-231月-2314:11:5714:11:57,January6,2023,14,、他乡生白,发,发，旧国见,青,青山。06 一月20232:11:57 下午14:11:571月-23,15,、,比,比,不,不,了,了,得,得,就,就,不,不,比,比,，,，,得,得,不,不,到,到,的,的,就,就,不,不,要,要,。,。,。,。一,月,月232:11,下,下,午,午1,月,月-2314:11,January6,2023,16,、行动,出,出成果,，,，工作,出,出财富,。,。2023/1/614:11:5714:11:57,06January 2023,17,、做前，,能,能够环视,四,四周；做,时,时，你只,能,能或者最,好,好沿着以,脚,脚为起点,的,的射线向,前,前。2:11:57,下,下午2:11,下,下午14:11:571月-23,9,、,没,没,有,有,失,失,败,败,，,，,只,只,有,有,暂,暂,时,时,停,停,止,止,成,成,功,功,！,！,。,。1,月,月-231,月,月-23,Friday,January6,2023,10,、很,多,多事,情,情努,力,力了,未,未必,有,有结,果,果，,但,但是,不,不努,力,力却,什,什么,改,改变,也,也没,有,有。,。,。14:11:5814:11:5814:11,1/6/20232:11:58PM,11,、成功就,是,是日复一,日,日那一点,点,点小小努,力,力的积累,。,。1月-2314:11:5814:11,Jan-2306-Jan-23,12,、世间成,事,