单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,望天门山,李白,天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,G:,李白,望天门山李白,.rm,唐代,望天门山,望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,赠汪伦 李白,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光,潋滟,晴方好，,山色空蒙雨,亦,奇。,欲把西湖比西子，,淡,妆,浓抹总相宜,。,lin yn,y,zhun,nn,北宋,饮湖上初晴后雨lin ynyzhunnn北,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光,潋滟,晴方好，,山色空蒙雨,亦,奇。,欲把西湖比西子，,淡,妆,浓抹总相宜,。,北宋,饮湖上初晴后雨北宋,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜,饮湖上初晴后雨,苏轼 北宋,喝酒,西湖,先是晴天，后来下起了雨。,水光潋滟晴方好，,山色空,蒙,雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜,饮湖上初晴后雨 苏轼 北宋喝酒西湖先是晴天，后来下起了,部编版人教版三年级语文上册第17课古诗二首之饮湖上初晴后雨课件,部编版人教版三年级语文上册第17课古诗二首之饮湖上初晴后雨课件,部编版人教版三年级语文上册第17课古诗二首之饮湖上初晴后雨课件,水光,潋滟,晴方好，,波光闪动的样子,晴天时，西湖水上波光闪动，美丽极了,山色,空蒙,雨亦奇,。,云雾迷茫的样子,雨天时，西湖周围的群山云雾迷茫，,若有若无，也显得非常奇妙。,也,水光潋滟晴方好，波光闪动的样子晴天时，西湖水上波光闪动，美丽,山色空,蒙,雨亦奇,山色空蒙雨亦奇,水光,潋滟,晴方好,水光潋滟晴方好,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,想要,西施,合适,如果把西湖比作西施，不论她是淡雅 的装束，还是浓艳的打扮，都是一样,光彩照人。,欲把西湖比西子，想要西施合适 如果把西湖比作西施，不论她是淡,“沉鱼”据说是西施在河边浣纱，鱼儿看到西施的美貌以后都忘记了游动，沉了下去。,幻灯片,12,“沉鱼”据说是西施在河边浣纱，鱼儿看到西施的美貌以后都忘记了,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜,。,宋,饮湖上初晴后雨宋,水光,潋滟,晴方好，,1、诗句中哪个字提示了我们天气？,2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？,五、理诗句,方,：,（）,A,正直,B,正当；恰好,C,一种形状,B,水光潋滟晴方好，1、诗句中哪个字提示了我们天气？2、诗人告诉,同学们，你们知道这是哪里吗？,？,？,同学们，你们知道这是哪里吗？,热闹的西湖,热闹的西湖,知诗人,苏轼,字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人,“,唐宋八大家”之一。,知诗人 苏轼,字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为,解诗题,饮,湖上,初晴后雨,饮：喝酒,湖上：在西子湖畔,初晴后雨：先是晴天，后来下起了雨。,解诗题 饮湖上初晴后雨,“饮湖上初晴后雨”,即诗人与朋友在西湖上饮酒游览，适逢天气晴转雨，诗人便饱览了两种截然不同的风光。,“饮湖上初晴后雨”即诗人与朋友在西湖上饮,饮湖上初晴后雨,宋苏轼,水光潋（,lin,）滟（,yn,）晴方好，,山色空濛雨,亦,（,y,）奇。,欲把西湖比西子，,淡妆,浓,（,nn,）抹总相,宜,（,y,）。,初读古诗，读准读通,饮湖上初晴后雨初读古诗，读准读通,饮湖上初晴后雨,宋苏轼,水光潋（,lin,）滟（,yn,）晴方好，,山色空濛雨,亦,（,y,）奇。,欲把西湖比西子，,淡妆,浓,（,nn,）抹总相,宜,（,y,）。,初读古诗，读准读通,饮湖上初晴后雨初读古诗，读准读通,认识生字,潋,滟,亦,浓,宜,li,n,y,n,n,ng,y,y,认识生字潋滟亦浓宜linynnngyy,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光,潋滟,晴,方,好，,山色,空濛,雨,亦,奇。,欲,把西湖比,西子,，,淡妆浓抹总,相宜,。,饮湖上初晴后雨,水光,潋滟,晴方好，,1、诗句中哪个字提示了我们天气？,2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？,五、理诗句,方,：,（）,A,正直,B,正当；恰好,C,一种形状,B,水光潋滟晴方好，1、诗句中哪个字提示了我们天气？2、诗人告诉,部编版人教版三年级语文上册第17课古诗二首之饮湖上初晴后雨课件,部编版人教版三年级语文上册第17课古诗二首之饮湖上初晴后雨课件,你读懂了潋滟了吗？,形容波光闪动的样子,返 回,你读懂了潋滟了吗？形容波光闪动的样子返 回,山色空濛雨,亦,（,y,）奇,亦：也,山色空濛雨亦（y）奇亦：也,你读懂了空濛了吗？,形容云雾迷茫的样子。,返 回,你读懂了空濛了吗？形容云雾迷茫的样子。返 回,如诗如画的西湖,如诗如画的西湖,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,欲：如果，想要,西子：西施。,淡妆：淡雅的装束,浓抹：浓艳的打扮。,相宜：适宜。,欲把西湖比西子，欲：如果，想要西子：西施。淡妆：淡雅的装束浓,西施的图片,西 施,西施的图片西 施,西施,与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西施居首，是美的化身和代名词。“沉鱼”据说是西施在河边浣纱，鱼儿看到西施的美貌以后都忘记了游动，沉了下去。,幻灯片,12,西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为中国古代四大美女，其中西施居,欲把西湖比,西子,，淡妆浓抹总,相宜,。,西子：西施,相宜：合适、得体,如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。,悟诗境,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。,六、明诗意,水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天,入诗境，悟诗情,想一想,1.苏轼为何能把西湖描写得如此美丽动人呢？,2.诵读诗句，体会情感，感受意境,入诗境，悟诗情想一想1.苏轼为何能把西湖描写得如此美丽动人呢,课堂检测,：,一、根据,饮湖上初晴后雨,作答。,1,、这首诗的作者是（）代（）。,2,、诗中直接赞美西湖美景的诗句是：,-,-,3,、这首诗中作者把西湖比（,）是为说明晴天雨天西湖的景色都很美。,4,、说说后两句诗的意思。,课堂检测：一、根据饮湖上初晴后雨作答。,课堂检测,：,一、根据,饮湖上初晴后雨,作答。,1,、这首诗的作者是（,宋,）代（,苏轼,）。,2,、诗中直接赞美西湖美景的诗句是：,-,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇,-,3,、这首诗中作者把西湖比（,西子,）是为说明晴天雨天西湖的景色都很美。,4,、说说后两句诗的意思。,如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。,课堂检测：一、根据饮湖上初晴后雨作答。,学法“引路”,知诗人,解诗题,读诗词,理诗句,明诗意,入诗境，悟诗情,背诗篇,学法“引路”知诗人解诗题读诗词理诗句明诗意入诗境，悟诗情背诗,拓展延伸,杨万里,晓出净慈寺送林子方,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,拓展延伸杨万里晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，,课后作业：,你想和苏轼走得更近一些吗？请课外收,集苏轼的作品读一读。老师相信，你会有不,小的收获的！,课后作业：你想和苏轼走得更近一些吗？请课外收,