单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,比和比例,比和比例,回顾与交流,这节课我们先来复习比的有关知识：,1.,比的意义与基本性质；,2.,比的各部分名称；,3.,比与分数、除法的关系；,4.,比和比例的基本性质及其应用。,回忆一下，在比和比例的知识中，我们研究了哪些内容？,回顾与交流这节课我们先来复习比的有关知识：,比的意义、比的各部分名称、比值,两个数相除又叫这两个数的比。,在比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。,0.9,：,0.6,65=65=1.2,前项,比号,后项,比值,比的前项除以后项所得的商叫做比值。,96=,1221=,9:6,12:21,比的意义、比的各部分名称、比值 两个数相除又叫这,1.,比和比例的区别,1.比和比例的区别,外项,内项,1.,比和比例的区别,外项内项1.比和比例的区别,比和除法、分数的联系与区别：,比和除法、分数的联系与区别：,前项,比号,后项,(,不能为,0),比值,一种关系,被除数,除号,除数,(,不能为,0),商,分子,分数线,分母,(,不能为,0),分数值,一种运算,一种数,比和除法、分数的联系与区别：,前项比号后项比值一种关系被除数除号除数商分子分数线分母分数值,比的基本性质：,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（,0,除外），比值不变，这叫做,比的基本性质。,商不变的规律,：,被除数和除数同时乘或除以相同的数（,0,除外），商不变，这叫做,商不变的规律。,分数的基本性质,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（,0,除外），分数的大小不变，这叫做,分数的基本性质。,比的基本性质：,比和分数、除法的关系还可以用字母表示：,b,=,a,ab,a:b=,（,b0,）,.,填一填。,7:8 =()(),(),(),5,：,6=5,（）,（）,（）,(),(),=():()=718,8,7,8,5,6,6,7,18,7,7,18,比和分数、除法的关系还可以用字母表示：b=aaba:b,比的前项除以,后项所得的商,把一个比化成最简整数比的过程,是一个比,是一个数,前项,后项,前、后项同时乘或除以一个不为,0,的数,求比值和化简比的区别：,带有单位名称的两个比，不管是求比值还是化解比，结果都不能带单位名称。,比的前项除以把一个比化成最简整数比的过程是一个比是一个数前项,1,、比的后项不能为,0,。,2,、比值既可以用整数也可以用小数和分数来表示。,3,、,对于单位不同的化简比或者是求比值，必须统一为,一样的,单位再计算。,4,、化简比和求比值后面不能带,单位,。,注意：,1、比的后项不能为0。注意：,巩固练习,巩固练习,课本,85,页第一题。,1,、六年级男生有,80,人，女生有,84,人，男生与女生人数的比是（）,2,、小明身高,160,厘米，他一庹长也是,160,厘米，二者之比为（）,3,、小丽的脚长,23,厘米，她的身高是,161,厘米，她的脚长与身高的比为（）,4,、如果,3a=5b(a,0),那么,a:b=,（）,20:21,1:1,1:7,5:3,课本85页第一题。2、小明身高160厘米，他一庹长也是,2,、火眼金睛，仔细评判，并说明理由。,（,1,）,1.25,：,0,是一个比,。（）,（,2,）,45,：,18,的比值只能用,2.5,来表示,.,（）,（,3,）,3000,克：,600,克的比值是,5,克。,（）,因为比的后项不能为,0.,因为比值可以用小数表示，,也可以用整数或分数表示。,因为比值后面不能带单位。,2、火眼金睛，仔细评判，并说明理由。（1）1.25 ：0,3,、选择正确答案的序号填在括号里。,（,1,）,96,的比值是（）,（,A,）,3 2,（,B,）,1.5,（,C,）,2 3,（,2,）,的最简比是（）,（,A,）,300 1,（,B,）,300,（,C,）,1 300,（,3,）,0.25 1.25,的最简比是（）,（,A,）,25 125,（,B,）,1 5,（,C,）,5 1,9,0.03,B,A,B,3、选择正确答案的序号填在括号里。（1）96的比值是（,求比值,0.240.6,6,=,0.4,=,9,6,求比值0.240.6 6=0.4=96,化简比,1.252.5,=,1,2,=,4,3,化简比1.252.5 =12=43,解比例,=12,=12,解比例=12 =12,谢谢观看！,谢谢观看！,通过这节课的复习，你有什么收获？,通过这节课的复习，你有什么收获？,