单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四章保障国家安全的资源、,环境战略与行动,第一节走向生态文明,第四章保障国家安全的资源、第一节走向生态文明,1,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,2,自,主,预,习,探,新,知,自主预习探新知,3,依赖,生产力,依赖 生产力,4,尖锐,威胁,生态文明,尖锐 威胁 生态文明,5,人口,资源,生态文明,人口 资源 生态文明,6,可持续利用,可持续利用,7,避免,威胁,区域稳定,避免 威胁 区域稳定,8,生态文明,生产方式,产业结构,生活方式,生态文明 生产方式 产业结构 生活方式,9,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,10,d.比较和其他大洲的东西距离。,2.通过学生讨论体会能量不会凭空消失,只会从一种形式转化为其他形式,或从一个物体转移到另一个物体。,2、四个等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民。,(2)375年，日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。(3)4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。,东南亚的自然环境对人类活动的影响。,4、影响:(1)积极：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；有助于世界市场逐渐形成；,导入1:情景引入,3、莎士比亚:(1)地位:文艺复兴时期西欧 文学艺术家的代表。(2)代表作:哈姆雷特罗密欧与朱丽叶,(3)形式:工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系（手工业生产出现了资本主义萌芽）。,概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。,最早的松土和挖土的耕作农具：,【重点难点】,唐朝起，中国瓷器大量输出国外，远达欧洲、非洲。明清时通过海上丝绸之路，瓷器对外的销量更大。为适应国外客户的需要，明代烧制了带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器。清代还根据欧洲商人的订单，专门烧制西餐用具和鱼缸等。西方国家称中国为“瓷器大国”。在中国制瓷工艺的影响下，从17世纪开始，欧洲国家陆续生产瓷器。,二、代表人物,d.比较和其他大洲的东西距离。,11,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,12,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,13,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,14,合,作,探,究,攻,重,难,合作探究攻重难,15,生态文明建设与资源、环境安全,生态文明建设与资源、环境安全,16,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,17,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,18,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,19,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,20,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,21,城镇商业呈现繁荣景象：A棉花、茶叶、甘蔗、染料等农副产品进入市场成为商品。B区域间长途贩运贸易发展较快；C货币的作用越来越大。D出现地域性的商人群体，叫做“商帮”，其中，实力最强的是徽商和晋商（乾隆年间开始兴办票号经营存款、汇兑，为官府代理钱粮。）。,二、古巴比伦王国,对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。,(2)经济:领地上的居民以“部”的形式组织生产，分为“田部”“海部”。,3.能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验。,1.能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。,讨论一下,一种不需要耗用任何能量而永不停止工作的机器“永动机”,这种构思能成功吗?,(1)公元前3世纪初，罗马征服整个意大利半岛。随后，罗马战胜了迦太基，控制了西地中海地区。,1、进入主页的位置和范围，课件演示：图7.32“印度在世界的位置”，“印度的地形”，提问，学生描述：印度的海陆位置，主要陆上邻国和隔海相望的国家及方位，对比国家面积，读出印度首都。（学生回答略）。重点突出：印度是南亚面积最大的国家。,3、灭亡:1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。,(3)其他形式的能彼此之间都可以相互转化。,(3)商业危机:奥斯曼帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。,4.看图说出印度的主要工业部门及分布区；举例说出印度高新技术产业发展状况。,北亚部分属于哪个国家的领土范围,城镇商业呈现繁荣景象：A棉花、茶叶、甘蔗、染料等农副产品进,22,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,23,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,24,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,25,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,26,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,27,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,28,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,29,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,30,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,31,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,32,当,堂,达,标,提,素,养,当堂达标提素养,33,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,34,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,35,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,36,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,37,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,38,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,39,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,40,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,41,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,42,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,43,走向生态文明ppt课件高中地理人教版选择性必修,44,点击右图进入,课,时,分,层,作,业,点击右图进入课时分层作业,45,Thank you for watching!,Thank you for watching!,46,