,*,彩色的梦,第一课时,0,彩色的梦第一课时 0,课文导入,音乐欣赏：让所有的梦想都开花,在梦里，鱼儿长着双翼和大雁肩并肩飞行，小草和露珠谈论着今天是个好天气，月亮依偎在白云旁,这真是一个彩色的梦,0,课文导入音乐欣赏：让所有的梦想都开花 在梦里，鱼儿长着双,盒 聊 坪 郁,囱 般 精 叮 咛,h,png,看谁读得又对又好！,cng,bn,jng,认识生字,lio,y,dng,nng,0,盒 聊 坪 郁hpng 看谁读得又对又好！cng,草 坪,认识生字,png,0,草 坪认识生字png0,烟 囱,认识生字,cng,0,烟 囱认识生字cng0,猜谜语啦,！,盒 聊 坪 郁,囱 般 精 叮 咛,土地平平,一张嘴的安宁,坪,咛,生字认读,0,猜谜语啦！盒 聊 坪 郁土地平平一张嘴的安宁坪咛生字认读,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,0,感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出,课文朗读,我有一大把彩色的梦，,有的长，有的圆，有的硬。,他们躺在铅笔盒（,h,）里聊（,lio,）天，,一打开，就在白纸上跳蹦。,认真读，读出诗歌的韵律美！感受梦的奇特！,0,课文朗读我有一大把彩色的梦，认真读，读出诗歌的韵律美,课文朗读,脚尖滑过的地方，,大块的草坪（,png,），绿了；,大朵的野花，红了；,大片的天空，蓝了，,蓝,得,透,明！,这一小节很有节奏感，令人无限遐想。读起来要轻柔舒缓，最后一句拉长，语调上扬。,0,课文朗读脚尖滑过的地方，这一小节很有节奏感，令人无限,课文朗读,在葱郁（,y,）的森林里，,雪松们拉着手，,请小鸟留下笑声。,小屋的烟囱（,cng,）上，,结一个苹果般（,bn,）的太阳，,又大,又红！,苹果般的太阳拥有着人间烟火的味道。,0,课文朗读在葱郁（y）的森林里，苹果般的太阳拥有着人,课文朗读,我的彩色铅笔，,是大森林的精（,jng,）灵。,我的彩色梦境，,有水果香，有季节风，,还有紫葡萄的叮（,dng,）咛（,nng,），,在溪水里流动,怀着深情来诵读这一小节，体会如梦如幻的感觉。,0,课文朗读我的彩色铅笔，怀着深情来诵读这一小节，体会如,小组推荐优秀小选手比赛读诗。,（,1,）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动,（,2,）脚尖滑过的地方，,大块的草坪，绿了；,大朵的野花，红了；,大片的天空，蓝了，,蓝,得,透,明！,小组展示,0,小组推荐优秀小选手比赛读诗。小组展示0,你有没有梦，你的梦里有谁，是什么样子的呢？一起来说一说吧！,交流分享,0,你有没有梦，你的梦里有谁，是什么样子的呢？一起来说一,学习生字,0,学习生字0,请认真书写吧！,学习生字,梦,彩,森,拉,苹,结,般,精,灵,0,请认真书写吧！学习生字梦彩森拉苹结般精灵0,想一想其它“纟”的字。,注意偏旁的变形。,注意“彡”的占格,注意“品”形结构。,学写生字,森,般,彩,结,0,想一想其它“纟”的字。注意偏旁的变形。注意“彡”的占格注意“,