,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,家庭教育,家庭教育,1,前言,家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展起着决定性的影响作用，这已是公认的事实。,2016,年,12,月,12,日，习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表并发表重要讲话时指出：“,家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。,”强调要动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推动形成社会主义家庭文明新风尚。,前言家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展起着决定性的影响作用,2,国家七部委早在2010年就联合颁发了全国家庭教育指导大纲，2015年教育部又单独颁发了关于加强家庭教育工作的指导意见，全国妇联、教育部等九部委还发布了 关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年），这都表明党和政府对家庭教育的高度重视。,国家七部委早在2010年就联合颁发了全国家庭教育指导大纲,3,家庭教育的重要性,那么家庭教育到底重不重要呢？,家庭教育的重要性那么家庭教育到底重不重要呢？,4,良好的家庭教育造就杰出的人才,联合国教科文组织提出：,21,世纪青少年应该具备的“四个学会”，,即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处,。孩子是祖国的花朵，更是民族生生不息的后备力量。,福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话形象地说明了家庭教育非常重要。家长们更应当树立全局观念，让小朋友能够明白“国家兴亡，匹夫有责”。,良好的家庭教育造就杰出的人才,5,良好的家庭教育呵护孩子的心灵世界,随着孩子年龄的增长，世界观价值观也在不断地完善。孩子会从父母为其建造的象牙塔里走出来，接触外面更加纷繁的世界。社会中的真善美与假丑恶也将给孩子带来更加直观的感受。,孩子心智不成熟，家庭教育尤为重要。,对于不可避免的社会丑陋现象，家长要给予及时的指导，不能一味地逃避，要提高孩子的鉴别能力，同时也要随时注意自己的言行举止，树立榜样。古语有云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“,齐家、治国、平天下,”是指只有家庭好了，国家才会更加繁荣昌盛。,良好的家庭教育呵护孩子的心灵世界,6,家庭教育的概念,什么是家庭教育？,家庭教育的概念什么是家庭教育？,7,家庭教育,是指父母或者家中长辈对年轻一代或者家庭成员进行教育，而且这种教育是在有目的、有意识的前提下进行的。,家庭教育是指父母或者家中长辈对年轻一代或者家庭成员进行教育，,8,家庭教育也有广义和狭义的分别：,广义家庭教育：,指除自己以外的家庭成员对自我有目的、有意识的影响。这种教育通常久远，甚至影响一生。,狭义家庭教育：,指一个人成年之前，父母或家里的长辈对其进行有目的、有意识的教育。,家庭教育也有广义和狭义的分别：,9,家庭教育的特点,家庭教育有什么特点？,家庭教育的特点家庭教育有什么特点？,10,1.,启蒙性,家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说的好，,父母是孩子的第一任老师,。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展上起到定势作用，电影宝贝计划里有句台词：“三岁看一生”说的就是这个道理。,孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念，可以形象地称之为思想的“过滤器”。,1.启蒙性,11,2.,感染性,乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。,教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。,父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。,家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率,。,2.感染性,12,3.,权威性,家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育、社会教育更重要。,对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈。因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的。,除了贴心的照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身工作被大众承认，这些经历都使得,孩子对父母怀有崇拜之情,。带着这样的心理，孩子在潜移默化里就会去信任父母，接受父母的建议和劝导，按照家长希望的方向发展。,3.权威性,13,4.,专一性,相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子。将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子。,这样，家庭教育才凸显出它自身独有的特色：实事求是，对症下药，有的放矢，因材施教，从而进行专一性的教育。问题体现得相对及时，也能够相对有效的得到控制。,家庭教育因此体现出较强的灵活性与多变性。,4.专一性,14,5.,终身性,家庭教育还体现了终身性的特点。从孩子的出生到成家，处处有家庭教育保驾护航。即使在孩子长大后，家庭教育依然发挥着作用。,家庭教育的终身性，可以帮助家长持续的观察孩子的优缺点，适时进行教育，长此以往，有助于培养孩子良好的人格魅力。,相对于社会教育与学校教育，家庭教育有其优点及有利条件，但也应当注意到其不可避免的有缺憾及局限。这方面则主要表现在零散性，随意性等。不排除一些父母未能尽到其应承担的责任与义务，对孩子造成不可磨灭的负面影响。,5.终身性,15,家庭教育的主要内容,家庭教育有哪些内容呢？,家庭教育的主要内容家庭教育有哪些内容呢？,16,在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即,为生之道，为人之道，为学之道,。简称为“,3M,”。即：,1.,“为生之道”,以生命健康为核心，由生理保健（健）、心理健康（乐）、安全适应（安）等三大方面组成；,2.,“为人之道”,以生命价值为核心，由生命角色（本）、人格人生（志）、处世修养（交）等三大方面组成；,在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道,17,3.,“为学之道”,“为学之道”以生命智慧为核心，由三大方面组成。即：学习品质、综合素养、自主专长。,2008,年，中国青年教育学家赵雨林研究得出三道生命发展教育理论，指出，家庭教育是一项促进家庭建设与发展的活动，可以帮助,118,岁的青少年自我增值。,3.“为学之道”,18,根据三道生命发展教育理论，科学家设计出了3M家庭教育图谱。该理论的设计，为家庭教育提供了基本理论依据。为此，家长可以依据科学、条理清晰地开展相关家庭教育活动。,根据三道生命发展教育理论，科学家设计出了3M家庭教育图谱。该,19,家庭教育的常见问题,在家庭教育中，会遇到哪些问题呢？,家庭教育的常见问题在家庭教育中，会遇到哪些问题呢？,20,1.,过度保护,家长如果过于重视满足孩子表面需求，很容易忽视其心理需要。比如：玩耍是每一个孩子与生俱来的天性，跑跑闹闹中难免可能受伤，此时，父母如果因为怕孩子受伤而阻止其跑动、玩耍，反而会适得其反，造成孩子体弱多病，同样心智发展也会受影响。所以，家长不能过度保护，干预孩子的正常生活。,1.过度保护,21,2.,过分宠爱,在中国，对子女过分宠爱是很多父母的通病，无论孩子有什么要求，家长都会无条件满足。长此以往，小朋友无法抵抗挫折，容易形成孤僻、自私等性格缺点。心理专家建议，父母在教学小朋友时，一定要尊重他们的个性，既不能爱得“过火”，也不能冰冷相待。父母不可以任何事情都顺从孩子，代替其完成任务，而不让孩子自己尝试，其实，孩子的自我尝试反而是一种能力的锻炼。,2.过分宠爱,22,3.,揠苗助长,孩子心智成熟自有其规律，需要一定时间。而如今，很多家长担心孩子输在起跑线上，拼命强迫孩子提早学走路、学写字甚至超过了孩子的接受能力。长此以往，对孩子的身心发展也是不利的。什么年龄该做什么事，父母应该有效率地引导孩子，征求孩子意见，而不是超前教育、拔苗助长。,3.揠苗助长,23,4.,过分专制,父母年纪长，阅历深，本身就是长辈，很容易以一种权威、专家的态度教育孩子。父母如果经常用权威性的话语来规范小朋友，甚至对他的人生自由进行了限制，那么小朋友便会长久感到恐慌，甚至越来越不自信，这都不利于他们心智的成长。如此以外，在家庭教育中，还容易出现限制孩子说话、挑剔孩子过失、以偏概全等常见问题。,4.过分专制,24,家庭教育的禁区,家长们应该如何做？,家庭教育的禁区家长们应该如何做？,25,1.,居高临下,父母总认为自己过的桥比孩子走的路还多，轻视自己的孩子，总认为自己的对的，主宰孩子。这种“高高在上”的管教难以让孩子心悦诚服。特别是在批评孩子的错误时，家长这种居高临下的斥责，孩子心里感到不平等，难以平衡。“口服心不服”的结果只能是事倍功半。,例如：,常常告诫孩子，“你这么做就得挨揍”、“你不听也得听”等等。”,1.居高临下,26,2.,冷嘲热讽,儿童心理治疗专家发现，父母的“冷嘲热讽”对孩子尤其是幼童伤害很大。以孩子的年龄，很难理解父母话语中的隐藏含义，从而造成困惑。所以，无论是表扬还是批评，父母们都不要“冷嘲热讽”、“一语双关”，而是要尝试与孩子沟通，让其明明白白地知道自己的问题所在。,例如：,“你以为自己很能干吗？”,2.冷嘲热讽,27,3.,绝对否定,凡事都要有度，批评教育也是如此。诚然，孩子犯错，理应批评，但如果家长把话说“绝”，反而容易激起孩子的逆反心理，使孩子丧失信心。孩子的自信力很重要，一旦丧失，影响其一生。,例如：,父母要避免说出这类话：“你从来没有好好吃过一顿饭”、“你总是撒谎”等。,3.绝对否定,28,4.,言过其实,随着孩子年纪增长，他们的理解力也会提高，知道父母话语中的真假对错，有其判断力。这个时候，作为父母，更要留心言语中的真实性。“言过其实”、“表里不一”的话很容易传染给孩子，影响其今后发展。对于赞赏孩子的话，应当根据实际的情况进行。过分地夸大其词会让孩子在以后的社会生活中更容易遭受挫折，不习惯听取批评的话。,例如：,禁忌语言，“你是全世界最帅的男孩”等。,4.言过其实,29,5.,人身攻击,孩子再单纯再愚笨也能分辨好话、坏话。带有人身攻击的“恶语”，一旦孩子听进心里，伤害很大。心理素质差的孩子很可能因此自暴自弃。,例如：,家长避免说出任何含人身攻击的话，“你蠢得像头驴”等。,5.人身攻击,30,