单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,课时,7,立意的技巧,所谓,“,立意,”,是指确立文章或作品内容所表现的主题,思想,.,立意就是要为文章确定一个正确、深刻、新颖的主,题思想，这是作文成败的关键,.,怎样立意，对于一篇文章,的写作来说，是一件很重要的事,.,要科学正确地立意，须,选择正确、恰当的立意方法，这样才能使文章达到高境界,.,文章立意应该注意以下三点：,1,、立意要健康,.,所谓健康，就是保证文章的思想观点和,感情正确，要体现一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪,.,2,、立意要新颖,.,所谓新颖，就是立意要跳出陈旧的框,框，,“,言人之所欲言,”,，,“,言人之所未言,”,.,3,、立意要深刻,.,所谓深刻，就是要透过现象看本质，,挖掘其中深广的意蕴，以增加文章的穿透力和厚重感,.,立意的技巧有哪些呢？,1,、以小见大突出中心,从小处入手来揭示深刻的主题，这种方法在作文中是,最基本、最重要的方法,.,中学生阅历不深，见识不广，在,现实生活中接触最多的是一些普通人，如父母、邻居、朋,友、老师、同学等人,.,遇到的也都是一些小事，如读书、,考试、上学、放假等,.,但是，只要你留心观察，就会发现,创作的源泉恰是来自这些平凡的生活之中,.,常人的一言,一行，一举一动，音容笑貌，都会触动你的情感，影响,你的思想与生活,.,深刻的主题正是在身边的这些凡人小,事中体现出来的,.,因此，在选材时就要以敏锐的目光抓,住那些看似平淡、平常，然而却寓意深刻、一斑窥全的,小事，从小处着笔，来揭示社会的普遍规律与深刻哲理,.,2,、依材取义重点突破,有些材料作文，所提供材料既可写成议论文，也可写,成记叙文，甚至还可以写成说明文,.,那么，在选择不同文,体的时候，也应该选择相应的立意点,.,一般说来，不同题,材的文章，其主旨的确立各有侧重,.,以,“,写人,”,为主的文章，重点表现人物精神风貌，性,格特征,.,一般要着力于人物,“,思想,”,的开掘，努力寻找出,支配人物言行举止的那种,“,思想境界,”,.,只有寻找到了这,种蕴含在人物性格、气质、情感中的那种独特的,“,精神美,”,来，它才能照亮人物,.,以,“,记事,”,为主的文章，重在体现事件的复杂性、生动,性，在事件的叙述中表现某种社会风尚或人物精神面貌,.,一,般要着重于事件,“,意义,”,的探求，要在事件所具有的多方面,的社会意义、思想意义中，找出你认为最重要、最动人、最,独特的,“,闪光点,”,，通过它来照亮文章的一切,.,因为只有它，才能决定事件的主要性质，才能代表事件的本质,.,以,“,抒情,”,为主的文章，重在抒发作者或慷慨激昂，,或低沉哀婉，或伤感萦怀，或满腔热血的思想感情,.,一般,要着力于分析自己动情的缘由，只有明白了自己为什么动,情，才能深化文章的思想意义,.,因为只有让自己感动，才,能感动读者,.,3,、注意从不同的角度立意,世界上任何一个问题的答案都不是唯一的，作文的立,意也是如此,.,“,横看成岭侧成峰，远近高低各不同,”,，同,一道文题，同一篇材料，从不同角度、不同侧面、不同层,次、用不同思维方式进行观察、分析、想象、联想，就会,“,成岭成峰,”,，而不至于千篇一律,.,所以，构思立意时，,要从不同角度思考,“,这道作文题目可以从哪几个方面去写,”,，然后列出可以写的若干方面，再选出最适合自己写的那个,方面，以确定其立意,.,阅读下列文字，根据要求作文,.,亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟,大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事，往,往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运,.,请以,“,_,改变了我,”,为题，写一篇,600,字,左右的文章，文体不限,.,【,例文,】,三条短信，改变了我,我自认为是一个非常乖巧的孩子，我学习很努力，也,喜欢帮助别人,.,我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永,远只在那些成绩最优秀的学生身上,.,因为身体有些残疾的,原因，我很自卑,.,我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我怀疑一切并目空,一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门,.,新班主任不知怎地，他似乎盯上了我,.,他上课时不时,地瞟我一眼，在我的作业本上隔三差五地写下一些批语，,多次有意让我在大庭广众之下发言,第一次、第二次测,试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：,“,宇真是个不错,的孩子，我们家小雨要是像他这样就好了,.,”,收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，,终于有老师注意到我了,.,于是那层笼罩着自卑的阴云终于,被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润,.,我欣喜地跳到,妈妈的背上，和她一起分享我的快乐,.,此后，我对班级热心多了,.,值日主动，文体活动积极,参加，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高,.,我成天,沉浸在被老师夸奖的幸福里,.,可到了初二期末考试，我摔,了个大跟头，成绩退步了很多,.,我失落得很，心里很难过,.,到家时，老师给我发来了第二条短信：,“,宇，人生路上难,免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，,一定能行！,”,我心头一热，虽然没能对得住老师的帮助，但他却一,如既往地关心和支持我,.,于是我化痛苦为动力，继续前进，,永不言弃，坚持到底，争取胜利！,快要中考了，可我的内心浮躁不安,.,上课精力总是不,能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡,.,几,次模拟考试有些心不在焉，成绩受到了影响,.,我不想给老,师添麻烦，但还是被他发觉了,.,他又发来了第三条短信：,“,平常心是金,.,”,于是，我调整心态,.,除了学习外，每天,下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，,同时还开导我，于是我的心情终于稳定了,.,今天，我以平常心坐在了这考场上,.,老师的三条短信，,改变了我,【,温馨点评,】,文章从原先的自卑、委屈写起，为改变做了铺垫；新,班主任对,“,我,”,的关爱逐步深入，让,“,我,”,从回避到慢慢,接受,.,作文特别写到了收到短信后的心理活动及变化，真,实清晰地表现了,“,改变,”,过程，注意了前后的对比，紧扣,话题，中心突出,.,