单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,9,课 时 解 决 问 题（,2,）,多位数乘一位数,-,笔算乘法,6,第 9 课 时 解 决 问 题（2）多位数乘一位数-,1,问题,：这个问题熟悉吗？还记得怎样解答吗？,妈妈买,3,个碗用了,18,元。如果买,8,个同样的碗，,需要多少钱？,情境导入,问题：这个问题熟悉吗？还记得怎样解答吗？妈妈买3个碗用了18,2,妈妈的钱买,6,元一个的碗，正好可以买,6,个。用这些钱买,9,元一个的碗，可以买几个？,已知条件,妈妈的钱买,6,元一个的碗，正好可以买,6,个。,所求问题,用这些钱买,9,元一个的碗，可以买几个？,新知探究,阅读与理解,妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一,3,妈妈的钱买,6,元一个的碗，正好可以买,6,个。用这些钱买,9,元一个的碗，可以买几个？,新知探究,阅读与理解,我画线段图来表示。,妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一,4,分析与解答,新知探究,66=36,（元）,369=4,（个）,669,=369,=4,（个）,知道了这笔钱有多少，再算,根据,6,元一个的碗可以买,6,个，可以算出总价钱。,分析与解答新知探究66=36（元）669知道了这,5,答：可以买,4,个。,你是怎样解答的？,4,个,9,元的碗和,6,个,6,元的碗，,总价钱一样。正确。,新知探究,回顾与反思,妈妈的钱买,6,元一个的碗，正好可以买,6,个。用这些钱买,9,元一个的碗，可以买几个？,答：可以买4个。你是怎样解答的？4个9元的碗和6个6元的碗，,6,问题：观察我们研究的这两个实际问题，你有什么想对大家说的？,妈妈买,3,个碗用了,18,元。如果买,8,个同样的碗，需要多少钱？,妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？,【对比感悟，提升认识】,新知探究,问题：观察我们研究的这两个实际问题，你有什么想对大家说的？,7,用乘、除法解决两步计算的问题,（,先找出“总量”,）,归纳小结,解决问题时，要学会分析问题的方法，弄清数量之间的关系（特别是注意题目中没有发生变化的量），再列式解答。,用乘、除法解决两步计算的问题归纳小结 解决问题时，要学,8,小华读一本书，每天读,6,页，,4,天可以读完。,（1,）如果每天读,8,页，几天可以读完？,（2,）如果他,3,天读完这本书，平均每天读几页？,468=3,（天）,答：,3,天可以读完。,463=8,（页）,答：平均每天读,8,页。,巩固练习,（,教材,P72,做一做,）,小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。468=3（天）,9,一、拔萝卜。,8,4=2,（分钟）,29=18,（分钟）,答：小白兔拔,9,个萝卜需要,18,分钟。,课后练习,一、拔萝卜。84=2（分钟）29=18（分钟）答：小白兔,10,二、看图列综合算式计算。,1.,2.,12,4,6=18,（千克）,4,10,8,=5,（元）,课后练习,二、看图列综合算式计算。1.2.1246=18（千克）4,11,三、同学们排队做操，每行排,12,人，正好排,4,行。如果每行排,8,人，可以排多少行？,124,8=6,（行）,答：可以排,6,行。,课后练习,三、同学们排队做操，每行排12人，正好排4行。如果每行排8人,12,四、小青拿了一些小棒摆了,8,个三角形，如果用这些小棒摆四边形，可以摆出多少个？（图形的边不能重合）,38,4,=6,（个）,答：可以摆出,6,个。,课后练习,四、小青拿了一些小棒摆了8个三角形，如果用这些小棒摆四边形，,13,课堂作业,1,.,认真完成“做一做”中的题目，,从“练习题”中选择相关题目进行练习；,2.,完成“长江作业”练习册一课时的内容,。,课堂作业1.认真完成“做一做”中的题目，,14,学习体会,1,、这一节课的基本知识和基本理念是什么？,2,、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？,3,、这一节课的基本策略和基本规律是什么？,学习体会,15,Thank you,！,Thank you！,16,Good Bye,！,Good Bye！,17,