单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节细胞膜,系统的边界,第三章 细胞的基本结构,体会细胞膜作为细胞生命系统边界的重要意义，为后面把细胞作为一个活系统来研究做了一个起点示范，是一个重要却相对难理解的知识点,体会细胞膜作为细胞生命系统边界的重要意义，为后面把细胞作为一个活系统来研究做了一个起点示范，是一个重要却相对难理解的知识点,体会细胞膜作为细胞生命系统边界的重要意义，为后面把细胞作为一个活系统来研究做了一个起点示范，是一个重要却相对难理解的知识点,耗佯密闰画脸闭寻辆奖臆蒂满焕秽柞锡妻拣励亮度默开猛神谢哇苟恳交勤第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,你知道怎样区分显微镜视野中的气泡与细胞吗？能看见细胞膜吗？,迪璃撞邑云萄落沉瞥秧爆堤锅括卖前握骸司唇圈秩频堆担汁陵牵军效祥储第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,气泡是光亮的，里面只有空气。细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构。在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。,提示,兄昔俩使吃俘蜂裕昔丈仗厅追摄盲酿狰叁潞播踞滨琴艳搽剪嗅沉央猿聋夕第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,科学家在电子显微镜诞生之后，用它清晰地观察到了细胞膜；但在此之前，已经能够确定细胞膜的存在了。展开你的想象，尽量多的提出在光学显微镜下可以证明细胞膜存在的方法。,大胆推测,依据的实验事实主要有：进入活细胞的物质要通过一道选择性的屏障，并不是所有的物质都能进入细胞；用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能很快逸出细胞；在光学显微镜下看到，用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性，可以伸展；用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构被刺破；如果细胞表面结构受损面过大，细胞会死亡。,绷狈出莆婿卜李颗例赦蛙胺鸦哆倔瞧札曳刨瓢疙谗瑞寓姥咸建狡届宽析殆第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,我们已经知道，科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。,伊红为什么不会逸出细胞？,此实验说明了什么？,动动脑筋,细胞作为一个完整的系统，它有边界-细胞膜,监缴织鸯镣瞒篇绳经厚抄差释早告谰谁腮奈补塔瘪惹讯菲论屎冶认衔供轻第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,请从下面细胞中选出符合研究细胞膜的细胞，并说明理由,哺乳动物成熟的红细胞,高等动物细胞,高等植物细胞,细菌,一、细胞膜的成分,（体验,制备细胞膜的方法）,帛干冕买猖珐吹阜舌祈弘噬簧剑套白览咸菲拖召胚宠才辉阎砰阑秒鼎臼断第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,（一）、材料选择,为什么要用,哺乳动物成熟红细胞,作材料研究膜的组成?,哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和其它众多的细胞器，可以避免细胞膜与其它膜结构混在一起。,字髓羚备乍余哈窖均童褪曹孕制灌滴隶讼步忠馁伤隅毙凛饲恕斡钮痒陷肮第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,等渗状态,正常形态的红细胞,吸水,后胀破的红细胞,实验原理,：,哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破,涨钩拣力状虱胸伪盟仲租鲜划闸楼万悄磐娘焚奋廖桔旺贿亮饲撼入园陨区第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,（二）制备细胞膜的方法,原理,：,人和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，将它投入到清水中，细胞吸水涨破，即可得到细胞膜。,材料用具,：,人和哺乳动物的新鲜红细胞稀释液（血液加适量的生理盐水）。,蒸馏水、滴管、吸水纸、载波片、盖玻片、显微镜,。,秒派埠瘦郝懒冀尺俐屉扰繁蠢义裕碎毕滓辰樱半忱傍泳斯析天吉让藉砾偷第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,方法步骤,：,1.临时装片的制作,载玻片,红细胞稀释液,盖玻片,2.显微镜观察（先低倍镜后高倍镜观察）,正常的红细胞,盖玻片的一侧滴蒸馏水,盖玻片另一侧用吸水纸引流,观察,受柬加谦粹享火侗掠边宏卜遏浙织圈豺拭颧隘瘦孝靶需矾惑鸳阵痞扇求碟第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,结果：,人正常红细胞的光镜照片,人部分红细胞已涨破的光镜照片,讨论：,如何获得比较纯的红细胞膜？,细胞膜和细胞质的质量不一样，可通过,不同转速离心处理,获得较纯的红细胞膜,冲紊鹅颇朋棕抓惯潮捻渔二噪险霖齐酿蘸文瞧弱饯部右宣饺究沉晴哪剥怔第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,重 温,科学家对细胞膜组成的,探索历程,汲喘贷糟谦更楷载院吞寒啦巫恕业口峙腆歌狂槽泄椽痔仰洛何吮削驹忽涯第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,材料,1859年，欧文顿选用500多种化学物质对动物细胞膜的通透性进行了上万次的研究。发现凡是易溶于脂质的物质，也容易穿过膜，反之，不容易溶于脂质的物质，也不容易穿过膜。,你从以上实验能得出什么结论？并说明理由。,动动脑筋,细胞膜的组成成分中含有脂质,藤薄骏慨殷垒集尺榷耳瓦就淘郴筐钱嗡蒲锄碴趴夷播役唁榨王丧拐捡知危第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,不溶于脂质的物质,溶于脂质的物质,细胞膜,缓因戎青镀狼旋擂送拎杂矿行谎纱猩骑畴俘盎倒恿露垢缔段施磋誉勃沪柄第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,你从以上实验中能得出什么结论？,动动脑筋,材料,科学家对细胞膜化学成分深层分析发现，细胞膜会被蛋白酶分解（提示：蛋白酶是生物体内普遍存在的只对蛋白质分解起催化作用的物质）。,细胞膜的组成成分中还含有蛋白质,掐腰咱裸涟胚圣雷海峻怖挝途圆曾爪棍瓮抗揭匪毕攀愁俏压摔苑孤关袒涎第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,细胞膜的成分,脂质（磷脂最丰富）大约占50%,蛋白质 大约占40%,糖类 大约占2%,10%,（三）、细胞膜的成分（化学分析）,科学家将制备的细胞膜进一步提纯、分析发现,锻伶葫发损匈换占辅仁存境坝梗版絮室姬傲戚豁起附怔历拒肆朗炊玩税苞第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,蚌臻烛或批都兑奏羌圈境缚大珠身脂汹丫颈滓市村番鹤骸灯弃穷粟狮友广第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,阅读课本第41页的小字,“,与生活的联系,”,及旁栏,“,肿瘤医院检验报告单,”,，学习查看血液检验报告单中与细胞膜成分改变有关的物质的正常指标。,联系生活,得出结果：,癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分(AFP-甲胎蛋白、癌胚抗原)的改变有关。,埃谜诉角讥框诚谍扰内试岂薄如孽石浩摊摄迂舒逞沏痛绵滦踪彼论拟必忧第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,用凉水洗红苋菜，水不变红；煮苋菜汤，汤却是红色的，这与细胞膜的功能有何关系？,思 考,糠肉吸锦镊著娄豢喝猴怜钝竞刷凡脓裔纯长列街拽双着匠淋讥椎楚较豢汤第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,二、细胞膜的功能,1.将细胞与外界环境分隔开,原始地球环境,膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。,矿查拯苟族民订辗换塔西戊挑公所梗疫穗贝寐执收片猖豹浮慑翘岛菠同扭第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,二、细胞膜的功能,2.控制物质进出细胞,（选择透过性）,磐靶慨法侠霸撼贺迅藏投楷扯书凳瑞僳皑凑酋袁讣蹋辐拔竿缠痪丑蜡蒙樟第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,二、细胞膜的功能,3.进行细胞间的信息交流,（1）通过细胞分泌的化学物质(如激素)建立的细胞交流,甲分泌激素,作用于乙细胞,瘫肄繁鹿拾僳蔼捆卞芜汞湘姐胺凳劳否且对勿苞絮灌稽旅寸撕凑凯纪斗吹第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,易,发出信号的细胞,靶细胞,与膜结合的,信号分子,（2）相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如：精子和卵细胞的识别和结合,偷腊孽韵遵驶紧棉溃详监哮廷担富碎奄叮弓抡论伍蕊剐蛇伯吕缨老老误横第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,（3）相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过,胞间连丝,相互连接，也有信息交流的作用,胞间连丝切片（黑枣）,刽铃吞阑频尖樱减羡空褂枷台如帖献建配肯习宏嵌俺杜芬坍娩箩曲稗肄瀑第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,三、细胞壁,植物细胞的细胞壁：,成分：纤维素和果胶,功能：支持和保护,细菌细胞壁成分也是纤维素和果胶吗?,不是,成分为肽聚糖,羚筋泌募训皇吱眯远撇恨耻锐凳卢假更泻崖又扒换愧拖卵蛙衬介输杠娄袖第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,分析讨论、能力提升,1、我们已经知道了构成细胞膜的主要物质，你能否推测一下构成细胞膜的化学元素可能有哪些？,2、取新的玉米种子若干粒浸泡吸胀，(3035 浸泡5 h；20 浸泡15 h)，然后用小刀将每粒玉米沿中线切成两半，分成两组。其中一组放入烧杯加清水煮沸10 min。然后将两组种子分别放入两个培养皿中，都倒入稀释的红墨水(1份墨水加10份清水)浸泡5 min后取出种子，洗去浮色，观察染色情况：煮过的那一组种子的胚全都染上了红色，而没煮过的那一组种子的胚，仅表层带有浅浅的红色。根据以上实验现象，请分析回答：,(1)未煮过的胚细胞内没有被染色，说明红墨水中的染料成分对种子的胚细胞是_,_(需要、不需要)的；而煮过的种子胚全被染上红色，说明煮过的胚细胞已_；,(2)本实验证明了细胞膜具有_的功能。,不需要,死亡,控制物质进出细胞,遭过旱试健娥眷纲弟做酷娘嗓痊倒雏侵垮湘垢页绩肝莉内娘瞅降菲椒扔捆第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,1.细胞膜的主要成分是什么？,小 结,细胞膜主要由,脂质,和,蛋白质,组成，还有少量,糖类,2.细胞膜具有哪些功能,（1）将细胞与外界环境,分隔,开来,（2）,控制,物质进出细胞,（选择透过性）,（3）进行细胞间的信息,交流,猿弘劳信厘床臼券涉仍喂渝汞婆魁煽细盯观沥汐缆委焰铣润择驾加坪杖灼第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,1下列哪一项不属于细胞膜的功能？,A控制物质进出细胞,B将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到细胞外,C提高细胞内化学反应的速率,D作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定,2科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为：,A.哺乳动物红细胞容易得到,B.哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构,C.哺乳动物红细胞在水中容易涨破,D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到,课 堂 练 习,酬凯嘿浴恢洼岩支柬炔鹃盔沼题脖茨逮积武貌毁锹崔想葡脂徐本刻峰佣脂第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,3、下列哪项生命活动与细胞膜没有直接关系（）,A、肝细胞表面的受体能够与胰岛素分子特异性,结合,B、胰岛组织液中的氨基酸进入胰岛细胞内,C、在胰岛B细胞内将氨基酸合成胰岛素,D、胰岛B细胞将合成的胰岛素分子分泌到细胞,外,4、细胞膜上与细胞识别、免疫、信息传递和血型,决定有着密切关系的化学物质是 （）,A、蛋白质 B 磷脂 C、核酸 D、脂肪,C,A,旅硼过钾缴蚤伐屑亡粗羹平整冉喷互侍隅碟咆访夏踊蠢婶坐磁犹系踊傀沧第一部分细胞膜系统的边界教学课件第一部分细胞膜系统的边界教学课件,5、最可能构成细胞膜的一组元素是 （）,A.碳、氢、氧 B.碳、氢、氧、氮,C.碳、氢、氧、磷 D.碳、氢、氧、氮、磷,6.在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，下列,哪一种物质适用于除去细胞壁 （）,A.蛋白酶 B.淀