单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,城乡结合部小学留守儿童现状调查及教育策略研究,开题报告,城乡结合部小学留守儿童现状调查及教育策略研究开题报告,研究的动因,1,、父母外出打工,2,、学校教育力不从心,研究的动因1、父母外出打工2、学校教育力不从心,研究的内容,1,、现状,2,、做人、做事、学习、安全,3,、个案,4,、行为习惯,5,、心理,研究的内容1、现状2、做人、做事、学习、安全3、个案4、行为,研究的方法,1,、观察法,2,、调查法,3,、分析法,研究的方法1、观察法2、调查法3、分析法,研究的创新之处,结合当地实际，用中国传统文化对留守儿童进行心理疏导和行为矫正。,研究的创新之处 结合当地实际，用中国传统文化对留,研究的目标,1,、,为城乡结合部留守儿童提供,研究案例,2,、,探索出适合农村留守儿童的,教育对策,3,、,实现城乡教育的,均衡发展,研究的目标1、为城乡结合部留守儿童提供研究案例2、探索出适合,研究的措施,1,、,建立心理健康服务体系,2,、,加强和拓宽家、校、父母的 联系,3,、,营造良好的教育环境,研究的措施1、建立心理健康服务体系2、加强和拓宽家、校、父母,研究的步骤一,准备阶段（,2017,年,3,月至,8,月）进行课题的设计和申报，组织成员学习、培训。,研究的步骤一 准备阶段（2017年3月至8月,研究的步骤二,实施阶段（,2017,年,9,月至,2018,年,8,月）实施调查和访谈，找出留守儿童存在的问题，对问题进行分析归纳并提出解决的策略，收集整理课题研究过程的资料。,研究的步骤二 实施阶,研究的步骤三,创新提高阶段（,2018,年,9,月至,12,月）在教育实践中反复验证、反思和提高。,研究的步骤三 创新提高阶段（20,研究的步骤四,总结阶段（,2019,年,1,月至,2,月）理论联系实际，做好详尽的记录，交流总结、整理研究材料，完成课题总结报告。,研究的步骤四 总结阶段（2019年1,研究的步骤五,结题阶段（,2019,年,3,月）整理材料和论文，形成研究报告，呈现最后的研究成果。,研究的步骤五 结题阶段（2019年3月,研究的人员,负责人,：杨德敏,成 员,：董加琼 杨玉蔓,沈万兵 潘 泽,研究的人员负责人：杨德敏成 员：董加琼 杨玉蔓沈万兵,预期的效果,1,、自尊、自信、自立、自强,2,、创造能力、生存能力,3,、教育均衡发展,4,、社会更和谐,预期的效果1、自尊、自信、自立、自强2、创造能力、生存能力3,敬请各位领导、,专家、老师批评指正！,谢谢大家！,敬请各位领导、谢谢大家！,