单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,社会主义核心价值观社会层面的价值取向：,社会主义核心价值观社会层面的价值取向：,2024/11/18,第四单元 崇尚法治精神,第1课时 自由平等的真谛,11/18/2024,2023/9/26第四单元 崇尚法治精神第1课时 自由平等,2024/11/18,学习目标,1,、能够说出自由在法律意义上的内涵；,2,、能够辨别法治与自由的关系；,3,、能够说出平等在法律意义上的内涵；,4,、能够掌握法律面前人人平等的主要内容。,11/18/2024,2023/9/26学习目标1、能够说出自由在法律意义上的内涵,为什么我们非常向往这样自由,?,我最向往的自由是什么,?,为什么我们非常向往这样自由?我最向往的自由是什么?,刘某因为骑电动车逆向行驶被交警罚款,20,元，交警执法时出示了警员证，刘某对警员证拍摄了照片，处罚完成后，离开现场的刘某心里很不舒服,1,、假如你是刘某，你会发一条怎样的朋友圈？,活动一：,刘某因为骑电动车逆向行驶被交警罚款20元，交警,刘某最后确定，发文如下,2,、刘某发的朋友圈，有人表示很赞同，有人不认同，你怎么看？,刘某最后确定，发文如下2、刘某发的朋友圈，有人表示很赞同，有,无法治不自由,自由是有限制和相对的,自由指人们,在法律规定,的范围内，依照自己意志活动的,权利,。,11/18/2024,说说你对自由的认识？,自由是法律之内的自由,无法治不自由自由是有限制和相对的 9/26/2023,评论,1,：上次我开的电动车还被没收了,评论,2,：我看到警车马上掉头走人,评论,3,：有一次开电动车开太快了，撞到另外一辆电动车去，好在只是腿扭到了，所以交警严查还是必要的，尤其那些不按道行驶的。,评论,4,：,牛,评论1：上次我开的电动车还被没收了评论2：我看到警车马上掉头,2024/11/18,自由与法治：,（,1,）、法治与自由,相互联系,，,不可分割,。,（,2,）、一方面，,法治标定了自由的界限,，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；,（,3,）、另一方面，,法治是自由的保障,，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。,11/18/2024,2023/9/26自由与法治：（1）、法治与自由相互联系，不,2024/11/18,新知探究二,11/18/2024,2023/9/26新知探究二9/26/2023,2024/11/18,朋友圈看到以下有关平等的情景：,11/18/2024,活动二,2023/9/26 9/26/2023 活动二,情景模拟一：（,1,、,2,小组分别准备）,作为一名家庭经济困难的八年级学生小红，很伤心，因为父亲不让她上学，希望她外出打工赚钱供弟弟上学,情景,模拟,二：（,3,、,4,、,5,小组分别准备）,早上，,中学生小明和小林一起上学，正好走到刚好红灯的十字路口，恰好马路上没有车，小林准备拖着小明的手冲过去，小明坚决不动，小林对他说：“一大早又没有车，干嘛不过，浪费时间”小明说：“因为现在是红灯，遵守交通规则是每个人应遵守的义务”“可是快迟到了呀”小林补充道。,情景模拟三：,今天是下雨天，某公安局局长张爸爸开着警车，鸣着警笛，一个急转弯挤进一个车道，对着一名普通工人家长，大声喝道：“让开让开，马上下雨了，我要接我宝贝回家”。普通工人家长说：“我也是接小孩的”张爸爸：“睁大眼睛看看，这是什么车，也不看看我是谁”,你可以如何劝说小红的爸爸？,小明此时应该闯红灯吗？理由？,（,6,、,7,小组分别准备）,你会对张爸爸说些什么吗？,情景模拟一：（1、2小组分别准备）作为一名家,情景模拟一：,作为一名家庭经济困难的小红，今天很伤心，因为父亲不让她上学，希望她外出打工赚钱供弟弟上学,你可以如何劝说小红的爸爸？,情景模拟一：作为一名家庭经,情景,模拟,二：,早上，,中学生小明和小林一起上学，走到刚好红灯的十字路口，这时马路上没有车辆，小林拖着小明的手准备冲过去，小明坚决不动，小林对他说：“一大早又没有车，干嘛不过，浪费时间”小明说：“因为现在是红灯时间，遵守交通规则是每个人应遵守的义务”。“可是快迟到了呀”小林补充道。,小明此时应该闯红灯吗？理由？,情景模拟二：早上，中学生小明和小林一起上学，走到,你会对张爸爸说些什么吗？,情景模拟三：,今天是下雨天，某公安局局长张爸爸开着警车，鸣着警笛，一个急转弯挤进一个车道，对着一名普通工人家长，大声喝道：“让开让开，马上下雨了，我要接我宝贝回家”。普通工人家长说：“我也是接小孩的”张爸爸：“睁大眼睛看看，这是什么车，也不看看我是谁”,你会对张爸爸说些什么吗？情景模拟三,我国宪法明确规定：,中华人民共和国公民在法律面前人人平等,（1）、,任何公民,，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务,。,（2）、我国公民的,合法权益,一律平等地受到,法律保护,，,违法或犯罪行为,一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都,不得有,超越宪法和法律的,特权,。,我国宪法明确规定：（1）、任何公民，不分民族、种族、性别、,你身边还有哪些关平等主题的实例？,你身边还有哪些关平等主题的实例？,在法律的意义上，,你认为什么是平等？,在法律的意义上，,2024/11/18,男女同工同酬、,一次选举一人一票等,在,法律意义,上，平等具有,两层含义,：,11/18/2024,老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时获得优先权和得到特殊关照。,法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。,同等情况同等对待,不同情况差别对待,2023/9/26男女同工同酬、在法律意义上，平等具有两层含,2024/11/18,自由平等的真谛,无法治不自由,自由的意义,自由的内涵,法治与自由的关系,法眼看平等,平等的含义,法律面前人人平等的表现,11/18/2024,2023/9/26自由平等的真谛无法治不自由自由的意义自由的,1.,下列对我国现有法律中关于平等的规定,正确的是,各民族一律平等,男女同工不同酬,任何人不得有超越法律的特权,公民不分民族、种族等,依法享有平等的受教育机会,A.B.,C.D.,1.下列对我国现有法律中关于平等的规定,正确的是,2024/11/18,2,“自由精神是法治产生的动力。”对此理解不正确的是,(,),A,法治与自由相互联系，不可分割,B,法治是自由的保障，对自由的必要限制是为了更好地保护自由,C,拥有自由的确能增强个人的幸福感，从某种意义上却不利于法治国家的进步与繁荣,D,法治既规范自由又保障自由，遵守法律是享有自由的底线,来源,:,学,11/18/2024,2023/9/262“自由精神是法治产生的动力。”对此理解,2024/11/18,3.,平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。下面关于“平等”说法正确的有,A.,平等就是同等情况同等对待,比如薪酬相同,B.,平等就是一视同仁,不搞特殊,C.,不同情况差别对待违背了平等原则,D.,同等情况同等对待,不同情况差别对待,11/18/2024,2023/9/263.平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒,4,“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有,(,),自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的,无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害,自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利,拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣,A,B,C,D,11/18/2024,4“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确,