单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新材料作文,审题与立意,新材料作文审题与立意,1,高考新材料作文审题训练课件,2,（1）可以颂扬老音乐家笑对挫折、善于以乐观的心态直面生活的人生态度；,1、87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。,没有领悟材料的情感意向。,材料练习六,多则材料作文，要求学生必须对所给的两则材料进行分析，理解材料之间的关系，全面透彻地把握所给材料的有效信息，才能确保审题与立意的准确，使写作顺利进行。,1、87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。,上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。,可写的，能够从道理上深入阐述的；,十 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。,立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界“别摔在熟悉的路上”,蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；,干大事要从小事做起，人贵有实干精神,5、转化、解密，化含蓄为具体，提取角度；,有一天，他发现一棵长歪了的桃树上接的果子个个都格外的好，他感到很奇怪，于是他专程去请教果树技术人员，得知歪着的树，光照条件好，所以果实大，味道好。,4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）,（1）可以颂扬老音乐家笑对挫折、善于以乐观的心态直面生活的人生态度；,材料审题练习七：仔细分析材料，选择角度，确定你的观点。,后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。,乡亲们信服了他，全村人都学他种起了歪桃树。,3、选择的角度切入点要小、新颖，但要考虑所写作文的立意要深刻、要有普遍意义；,新材料审题立意的思路：,4、话题的材料是为作文提取角度服务的，除议论文外，材料只是引子，提取角度后可不必再用，切忌就事论事，更不能变成对原材料的改写、扩写、补写；,多则材料作文，要求学生必须对所给的两则材料进行分析，理解材料之间的关系，全面透彻地把握所给材料的有效信息，才能确保审题与立意的准确，使写作顺利进行。,小马没主意了，回去问妈妈。,一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。,什么是审题？,审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。,怎么样审题？,首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。,（1）可以颂扬老音乐家笑对挫折、善于以乐观的心态直面生活的人,3,材料分析审题步骤：,1、整体阅读，把握全文主要内容，概括主要事件的意义、道理、寓意，提取角度。2、分层次（分面画）阅读，搜索可提取的角度；3、总结其中人物的性格特点、精神品质，提取角度。4、分组分类进行对比、类比，提取角度。5、转化、解密，化含蓄为具体，提取角度；6、寻因求果关系，追根溯源，提取角度。,材料分析审题步骤：1、整体阅读，把握全文主要,4,材料作文提取角度的原则：,1、材料话题作文的材料是为我们写作划定范围，话题作文必须要从材料中提取，我们一定先用以上方法中的任意一种或几种，多角度提取话题，避免盲目抓住一个角度就作文。2、选择几个角度后进行比较，选定一个最佳角度（材料作文提取的是最佳中心）为话题进行写作；3、选择的角度切入点要小、新颖，但要考虑所写作文的立意要深刻、要有普遍意义；4、话题的材料是为作文提取角度服务的，除议论文外，材料只是引子，提取角度后可不必再用，切忌就事论事，更不能变成对原材料的改写、扩写、补写；5、选好角度后，要结合自己实际，选择自己最擅长的文体（议论文、记叙文、散文、小小说，想象作文等），确立中心，再进行写作。,材料作文提取角度的原则：1、材料话题作文的材料是为我,5,材料作文的审题方法：,1、抓对象。弄清对象的数量、特征以及相互之间的关系。2、抓真相。材料以“面”为内容，分析材料要看“面”，但又不能仅仅只看“面”。从理性追问层面而言，“面”也是一种符号，一种触发思考的符号。3、抓倾向。所给材料并非纯客观的，藏于文字之中的情感倾向是可以体察到的。4、抓关键词法。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。5、分析关系法。,6、对比分析法。,材料作文的审题方法：1、抓对象。弄清对象的数量、,6,新材料审题立意的思路：,1、细读划出关键语句 2、压缩概括材料大意 3、联想提炼中心论点 4、选择确定立意角度,新颖的，有别众生俗论能吸引读者；,正确的，立论稳妥而不会走火入魔；可写的，能够从道理上深入阐述的；,熟悉的，平时有积累、手头有材料；喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。,新材料审题立意的思路：1、细读划出关键语句,7,举例：,材料一：山东寿光农民刘成德一心想种桃树发家致富，几年下来，收成都不好，家境每况愈下。一次，为借助200元，连走了六家没人肯借他。有一天，他发现一棵长歪了的桃树上接的果子个个都格外的好，他感到很奇怪，于是他专程去请教果树技术人员，得知歪着的树，光照条件好，所以果实大，味道好。他回到家后，用绳子将桃树拉歪，别人看到都嘲笑他。第二年，他的桃树开了满树的花，但是不久花都谢了，没有结果。他没有气馁，又去咨询，原来是温度没有控制好。第三年，他继续培养他的歪桃树，并且注意了温、湿度的控制，当年就获得了大丰收，果实多，个头大，味道好，他成功了。乡亲们信服了他，全村人都学他种起了歪桃树。刘成德为农民开辟了一条致富之路。,根据上述材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。（诗歌除外）,举例：材料一：山东寿光农民刘成德一心想种桃树发,8,思路点拨：,分析1、整体阅读：刘成德之所以能够成功，在于他能不怕困难不断试验和探索，因此可以从整体阅读中得出这样的话题：只有不怕困难坚持改革的探索，才有可能成功。2、分段阅读提取。从第一段材料中可提取话题：做什么事情都是要经受挫折的，都会遇到困难的考验。从第二段材料中可提取话题：只要善于观察和发现，机遇总是有的：细节决定成败；顶住嘲讽的压力，走自己的路等。第三段材料中可提取话题：成功来之不易，只有坚持科学，尊重科学，才能走得更远等。3、寻找对比点进行提取。刘成德乡亲；敢于创新因循守旧；不怕嘲讽不助、嘲讽。成功前成功后，贫困致富，被嘲讽被学习 树正树歪，常规创新 4、转化、解密，化含蓄为具体，提取角度 种好桃树从而致富的过程就暗示了不断努力才能实现理想的道理。端正在桃树不致富和歪桃树的成功象征守旧意思束缚人，而打破常规积极创新积极探索才能成功等等。5、寻因求果关系，提取角度。刘成德成功的原因：有理想敢于创新积极探索善于观察善于学习、请教抓住机遇不怕困难、打击；坚持自信；尝试。以上原因都可作为提取角度，作为切入点迅速成文。,思路点拨：分析1、整体阅读：刘成德之所以,9,材料二：,阅读下面的文字，根据要求作文。“文革”中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢？每天铡草我都是按4/4拍铡的。”而另一位音乐家杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的的东西被践踏时，她选择了以死亡来抗争。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。,材料二：阅读下面的文字，根据要求作文。“文革”中，一,10,提示：,这段材料涉及一个怎样面对困境（或人生磨难）的问题。,（1）可以颂扬老音乐家笑对挫折、善于以乐观的心态直面生活的人生态度；,（2）可以批评女钢琴家顾圣婴没有学会忍耐、缺乏承受并战胜困厄的勇气，遗忘了自我，轻视了世界也就背弃了音乐；,（3）可以肯定顾圣婴坚守完美，保持了“不自由，毋宁死”的节操；,（4）还可以对两位音乐家都持赞赏的态度。参考拟题：祭女钢琴家顾圣婴；另一种珍爱；给自己一个明媚的笑容。,提示：这段材料涉及一个怎样面对困境（或人生磨难）的问题。,11,蜗牛的悲剧原因是什么？,野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。,表面上看两材料是决然相反的关系，仔细分析会发现其实两者看待问题角度是不同的：前者强调是在有了较好的基本功的前提下，进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新，否则就会停滞不前甚至倒退，艺术生命也就会终结，这种重复是可耻的抄袭。,正确的，立论稳妥而不会走火入魔；,从离开巢窝的那一刻起，他就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。,从理性追问层面而言，“面”也是一种符号，一种触发思考的符号。,1、87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。,从鸟的传说方面可这样立意：超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；,熟悉的，平时有积累、手头有材料；,在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。,3、选择的角度切入点要小、新颖，但要考虑所写作文的立意要深刻、要有普遍意义；,多则材料作文，要求学生必须对所给的两则材料进行分析，理解材料之间的关系，全面透彻地把握所给材料的有效信息，才能确保审题与立意的准确，使写作顺利进行。,6、寻因求果关系，追根溯源，提取角度。,不能一朝被水淹，处处见水怕,4、话题的材料是为作文提取角度服务的，除议论文外，材料只是引子，提取角度后可不必再用，切忌就事论事，更不能变成对原材料的改写、扩写、补写；,3、寻找对比点进行提取。,2、分段阅读提取。,顶住嘲讽的压力，走自己的路等。,审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。,他回到家后，用绳子将桃树拉歪，别人看到都嘲笑他。,立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界“别摔在熟悉的路上”,这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。,小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。,后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。,从理性追问层面而言，“面”也是一种符号，一种触发思考的符号。,材料三：阅读下面的文字，根据要求作文。1、87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”2、也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。,蜗牛的悲剧原因是什么？材料三：阅读下面的文字，根,12,提示：,多则材料作文，要求学生必须对所给的两则材料进行分析，理解材料之间的关系，全面透彻地把握所给材料的有效信息，才能确保审题与立意的准确，使写作顺利进行。其次，从题意分析看，必须总体上把握材料的内涵，分析挖掘本质。表面上看两材料是决然相反的关系，仔细分析会发现其实两者看待问题角度是不同的：前者强调是在有了较好的基本功的前提下，进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新，否则就会停滞不前甚至倒退，艺术生命也就会终结，这种重复是可耻的抄袭。而后者强调的是必须夯实基础，要勤学苦练基本功。所以两者不矛盾。因此从立意上看，要求学生联系现实生活，分析如何看待和处理好“重复（模仿）”与“创新”的关系，“打好基础”与“求异创新”，“积累”与“创新”的关系等。创新