单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,急诊抢救中的医护配合,医护关系,共同构成医院医疗服务的支柱,彼此不可缺失,彼此不可替代,彼此相互补充,急危重症病人的特点,病情复杂、变化突然、紧急,病情危重，随时有生命危险,抢救治疗措施较多，需立即实施,护理在急诊中的作用,分诊,观察,治疗,沟通,:,病人、医师、家属,对急诊护士的要求,快速判断病情轻重缓急的能力,与病人及家属交流的能力,与医师交流的能力,过得硬的各项护理技术,不用别人说,昏迷病人插胃管,穿看不见的静脉,CPR,效果判定,眼睛尖,手脚快,有同情心,能独挡一面,培养“职业”习惯培养“团队”精神用“心”沟通,医护配合,团队精神,技术互补、团结和谐,分工、合作（,CPR,、除颤、人工气道、机械通气、中心静脉、搬运病人）,抢救治疗措施在实施过程中相互弥补,医护配合,团队精神,负有共同责任的统一目标和标准,保证抢救工作的顺利、及时,避免出现不必要的医患纠纷,医 护 配 合,抢救成功靠医生护士熟练掌握急救技术,抢救工作制度,参加抢救人员必须全力以赴，明确分工，紧密配合，听从指挥，坚守岗位，严格执行各项规章制度。医生未到之前，护士应根据病人病情及时给予吸氧、吸痰、测量生命体征、建立静脉通路、胸外心脏按压等,对危急病人应就地抢救，待病情稳定后方可移动,严格执行交接班制度和核对制度，对病情变化，抢救经过，各种用药等要详细交班,及时与病人家属或单位联系，及时通报病情变化,抢救完毕后，除做好抢救记录、登记和消毒外，还须做好抢救小结，以便总结经验，改进工作,严密观察病情，护理记录要详细，用药处置要准确。执行口头医嘱时，护士在用药前后应口头向医生重复医嘱，认真核对，并将空安焙保留，抢救工作结束时经二人核对，医生补开抢救用药医嘱后方可弃之,需要抢救的危重病人,生命体征不稳定,有生命危险或,潜在生命危险,必须立刻进行复苏,需要抢救的危重病人,心跳呼吸骤停,中毒,脏器功能衰竭,(,心衰、肾衰、循环衰竭、肝衰,),或各脏器功能发生异常,中枢神经系统（昏迷、癫痫、脑血管意外等）,呼吸系统（呼吸困难、呼衰、肺栓塞等）,循环系统（心血管、心绞痛、心梗、休克等）,血液系统（,DIC,）,消化系统（出血、胰腺炎）,内分泌（糖尿病酮症酸中毒、低血糖昏迷、甲亢危象、肌无力危象等）,实际抢救中的医护配合,CPR,对病情的掌握程度,抢救用药的医护配合,使用仪器设备时的医护配合,休克,对病情的掌握程度,抢救用药的医护配合,使用仪器设备时的医护配合,多发伤,对病情的掌握程度,抢救用药的医护配合,使用仪器设备时的医护配合,心衰,对病情的掌握程度,抢救用药的医护配合,使用仪器设备时的医护配合,呼衰,对病情的掌握程度,抢救用药的医护配合,使用仪器设备时的医护配合,中毒,对病情的掌握程度,抢救用药的医护配合,使用仪器设备时的医护配合,实际抢救中的医护配合,对病情的掌握程度,抢救用药的医护配合,使用仪器设备时的医护配合,构建和谐医院,微笑,赞美,共情,倾听,己所不欲，勿施于人,换位思考,