,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎家长,s,欢迎家长s,亿利东方学校 三年级1班,家校同心，,师生同行！,亿利东方学校 三年级1班家校同心，,今天的家长会主要有以下几项内容,:,1.,介绍班级总体情况,2.,汇报开学到现在在校表现情况并颁,奖,3.,任课老师发言,4.,家长填写意见表,今天的家长会主要有以下几项内容:,安全教育,由于我校门前正在修建一条公路,各种建筑车辆来来往往。在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。所以需要家长的密切配合。,安全教育,班级现状,我们班有学生,33,名，进入三年级，孩子们给我还有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了，课堂纪律明显进步，班级课堂气氛活跃，课堂作业都能按时完成，自理能力增强。尤其是孩子们的综合能力也有很大的提高。,班级现状,不足之处,1.,缺乏沉静稳健，部分孩子缺乏学习自觉性，自制力相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的现象比较严重。,2.,部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱。早晨到校迟，值日打扫偷奸耍滑。两操,、,路队集队速度慢，队伍中说话,、,打闹现象严重。,3.,个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不文明。对自己要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满。,4.,学习上马虎偷懒。家庭作业不能按时按量完成。,不足之处,表现：女生在各方面（学习态度、卫生、,纪律）表现比男生突出。,具体表现：,学习态度端正、听课习惯好、注意力集中的有杨浩凯、兴吉乐图、冯诗悦、杨锦苹、秦来钰、袁嘉璐、王子杰、吴岩平、王怡璇、白曜玮、薛欣宇、马瑞川、高雨,思维活跃、敏捷、反应快的有郝政翔、吴岩平、冯诗悦,学习扎实、作业认真、书写工整的有郭姝雨、柴容、李怡姗、王锦源、乔培轩、高雨、李知恩、李佳乐、樊宛鹭、张嘉兴,表现：女生在各方面（学习态度、卫生、,回答问题积极、善于思考、勇于质疑的同学有：王子杰、吕智欣、郝政翔、吴岩平、兴吉乐图、余沐恒,本学期学习态度变化较大、学习积极的有张麟龙、高端、王宏雨、郝铠民，学习方面愿意上进、班级主人翁意识增强，张麟龙、高端、郝铠民值日从来不偷懒、愿意出力，责任意识较强。王宏雨经常主动帮助老师寻找学生作业中的错误、下发各种作业单。,作业书写进步较大的有苏港文、高伟尊、吕智欣、杨子浩、余沐恒,回答问题积极、善于思考、勇于质疑的同学有,乐于助人、心胸开阔的有李知恩、杨浩凯,体育成绩好的有周凯欣、苏港文、李知恩、白曜玮、杨子浩,拥有班级主人翁精神的有秦来钰、高雨、冯诗悦,乐于助人、心胸开阔的有李知恩、杨浩凯,我想大家最关心的应该就是这次期中考试了，所以我首先介绍一下考试的总体情况：,语文平均分：,87.8,分,90,分以上：,18,人,80,分以上：,10,人,70,分以上：,1,人,60,分以上：,2,人,不及格：,2,人,我想大家最关心的应该就是这次期中考试了，所以我首先介绍一下考,期中考试成绩平日表现突出表彰奖励,期中考试成绩平日表现突出表彰奖励,警钟,！,3,年级的马鞍现象,警钟！3年级的马鞍现象,三年级期中考试家长会ppt课件,要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了,90,几分，下一次考卷难度加大了，他只考了,80,几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。,要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看？,家长们遇到的痛点：,1,孩子的个性变强，说不得碰不得，要么掉泪要么爆炸。,2,对孩子玩电脑的控制不再那么容易，对电脑游戏开始有迷恋。,3,静不下来，特别是男孩，上窜下跳，不好管理。,4,丢三落四的毛病再度出现，基本属于“屡教不改”的类型。,5,考试分数不再像以前这么高了，甚至有时候分数不乐观，心情很郁闷,。,家长们遇到的痛点：,人们常说：与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。下面，就孩子们出现的一些不良习惯和大家进行一个交流。,人们常说：与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。下,【问题,1,】：,孩子学习的自控力和主动性不够怎么办？,进入三年级后，学习压力的增大，难度的增加，他们的娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，他们的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。,【问题1】：,对策：,给孩子确立明确具体的目标。这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。,对策：,例如：怎样安排每天的时间，给自己订一个作息时间表；怎样听课，怎样预习、复习功课；参加什么活动；做点什么家务；做什么运动；在家里、在学校里做一个什么样的孩子等等。当孩子们完成了一个有一个的近期目标时，离远期目标实现的可能性也就越来越近了。,例如：怎样安排每天的时间，给自己订一个作息时间表；怎样听课，,给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。,给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂,【问题,2,】：,孩子读书的质量不高怎么办？,在孩子阅读后，我们不妨问问孩子，从书中你学到了些什么，那些情节给你留下了深刻的印象，能不能用自己的语言说给家长听听，长期下去，孩子们读书会越来越细致，读书的效果也会越来越好。,【问题2】：在孩子阅读后，我们不妨问问孩子，从书中你学到了些,【问题,3,】：,孩子注意力不集中怎么办？,1,你有没有给孩子一个安静的学习环境,2,要求孩子在规定的时间内完成作业,3,要求孩子在一定时间内专心做好一件事情,4,对孩子讲话不要总是重复,【问题3】：1你有没有给孩子一个安静的学习环境,【问题,4,】：,孩子作业慢、质量不高怎么办？,1,加强能力训练,2,先复习后作业,3,经常检查孩子作业,4.,不要老陪着孩子写作业,【问题4】：1加强能力训练2先复习后作业3经常检查孩,为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？,一：身教重于言传。,二：“斥责”要有的放失,三：重结果更重过程,四：,要正确看待孩子的成绩,五：保持一致，始终如一,六：分解目标，逐步实施,七：保护孩子的自尊心,八：,要多给孩子一点信心,九：会爱孩子,十：,培养孩子的责任心,为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿,最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你的孩子，我想,学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。,最后，希望家长们都能带着一个好的心,谢谢你们的参与,谢谢你们的参与,