,语文园地,部编版,四年级下册,语文园地部编版四年级下册,交流平台,童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，里面的人物也大都拥有非凡的能力。,我们今天来交流一下关于童话的问题。,交流平台童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，里,如,宝葫芦的秘密,，有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了。,如宝葫芦的秘密，有了宝葫芦，人们要什么就有什么，,再如,巨人的花园,，花园里一派冬天景象，但小男孩“一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵”。,再如巨人的花园，花园里一派冬天景象，但小男孩“一伸,海的女儿,里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了泡沫,!,海的女儿里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体,老师指导,除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想。读童话不但有趣，还能激发幻想，阅读时尽管大胆地去想象。,老师指导 除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了,拓展积累,童话故事是儿童文学的一种重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。,拓展积累 童话故事是儿童文学的一种重要体裁，是一种具有,词句段运用,你能说出这些加点的词语的不同吗？,读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。,他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。,鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。,这个字怎么写,?,我忘记了。,任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。,.,.,.,.,词句段运用你能说出这些加点的词语的不同吗？读下面的句子，说说,词语用法区别,“抬头”和“昂首”词义相近，都有“仰起头”的意思。第二句中的“昂首”运用了拟人的手法，生动形象地写出鹅“高傲”的特点。,“忘记”的意思是“不记得”；“忘怀”的意思是“不介意，不放在心上”。第二句话中的“忘怀”表达的意思是老师深情的目光，在自己心中留下了难以磨灭的印象。,词语用法区别 “抬头”和“昂首”词义相近，都有“仰起头”,想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。,北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。,冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。,冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。,想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。,句子理解。,第一句通过刺骨的寒风和飘飞的雪花来渲染冬天的寒冷。,第二句通过紫貂和黑熊躲进洞里，黑熊因得不到食物而舔脚掌的动作，来反衬天寒地冻的冬天。,第三句犹如一个特写镜头，通过描写湖面结冰的瞬间，写出冬季的寒冷。,句子理解。第一句通过刺骨的寒风和飘飞的雪花来渲染冬天的寒,描写事物可以通过一些和它相关的景物，从侧面来它的特点，这样能达到很好的效果。,我的发现,描写事物可以通过一些和它相关的景物，从侧面来它的特点，这样能,我来写一写春天。,柳树舒展开了嫩绿的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了,!,一树树榆叶梅，清香宜人，在晨露里含笑绽放，在春风里摇摆着娇媚的身姿。粉红的花瓣，金黄的花蕊，一朵朵，一串串，团团相依，簇簇拥抱。,我来写一写春天。柳树舒展开了嫩绿的枝条，在微微的春风中,书写提示,做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。,书写提示 做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言,老师指导,坚写时，要自右向左书写。,字距要均匀。,上下字要对齐。,注意作者名字的位置，使格式更美观。,老师指导坚写时，要自右向左书写。,作品展示,作品展示,日积月累,少年不知勤学苦，老来方知读书迟。,一日读书一日功，一日不读十日空。,学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。,句子理解,少年不知勤学苦，老来方知读书迟。,年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。,句子理解少年不知勤学苦，老来方知读书迟。年少时不刻苦,一日读书一日功，一日不读十日空。,读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书收获。因为读书是一个连续的过程，天天都要学习。,一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收,学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。,学习不怕晚,只要努力就会有进步。,学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕晚,只要努力就会有进,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多、更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在读书、学习的道路上,