单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/13,#,4,古代诗歌三首,4 古代诗歌三首,1,识记这三首诗的相关文学,常识，背诵,并默写这三首,诗。,结合,注释，理解,诗句的,意思，体会,诗歌所描绘的画面和作者所表达的,思想感情。,感受诗歌的韵律之,美，了解,诗歌涉及的传统节日习俗或,传说，感受,中国传统文化的魅力。,学习目标,识记这三首诗的相关文学常识，背诵并默写这三首诗。学习目标,2,迢迢牵牛星,古诗十九首,迢迢牵牛星古诗十九首,3,作品简介,古诗十九首,最早见于,南朝梁萧统,(501531),主持编选的,文选,，是,一组,五言,古诗,，作者不详，一般,认为产生于东汉末年。,古诗十九首,语言朴素,自然，描写,生动,真切,，在,五言诗的发展史上有重要地位,。,迢迢牵牛星,是,古诗十九首,的第十首。,作品简介 古诗十九首最早见于南朝梁萧统(5015,4,迢迢,牵牛星,古诗十九首,迢迢牵牛星，皎皎,河汉女,。,纤纤,擢素,手，札,札弄机杼,。,终日,不,成章，泣,涕零如雨,。,河汉,清且,浅，相去,复几许,。,盈盈,一水,间，脉脉,不得语,。,朗读诗歌,迢迢牵牛星朗读诗歌,解读诗歌,迢迢,牵牛星，皎皎,河汉女。,纤纤擢素,手，札,札弄机杼。,迢,(tio),迢,:,遥远,。,皎,(jio),皎,:,形容很白很亮。,河汉女,:,指织女星,。河汉，银河。,纤纤,:,形容手指细长,。,擢,(zhu):,伸出,。,素,:,白皙。,札,(zh),札,:,织机发出的响声,。,机杼,(zh):,织机。杼，梭子。,【,大意,】,看,那遥远的,牵牛星，明亮,的织女星,。,(,织女,),伸出细长白皙的,手，摆弄,着,织机，（,织机）发出札札的响声。,解读诗歌迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢(tio)迢:遥远。,终日不,成章，泣,涕零如雨。,河汉清且,浅，相去,复几许。,盈盈一水,间，脉脉,不得语。,章,:,花纹,。,涕,:,眼泪。,零,:,掉落。,去,:,距离。,盈盈,:,清澈,的样子,。,间,(jin):,隔,。,脉,(m),脉,:,相视无言的样子。,【,大意,】,织女一,整天也没织出,花纹，哭,得泪如雨下,。银河,看起来,又清又浅，两岸,相隔又能有多远呢,。虽然,只隔着一条清澈的,银河，他们,却只能相顾无言,。,终日不成章，泣涕零如雨。章:花纹。涕:眼泪。,问题探究,诗中,运用,了很多叠,音,词，这些,叠音词在,表达上,有什么作用？,这首诗十句中有六句用叠音词,开头，,“,迢迢”写距离之,远，,“,皎皎”写星光之,亮，,“,纤纤”写手的,细长，,“,札札”写织机的,声音，,“,盈盈”形容河的,清澈，“脉脉”,表现人的神态。这些叠音词或细致地描绘了诗中的种种,情景，或,巧妙地抒发了人物内心真挚的,感情，与,全诗缠绵哀怨的感情基调相,协调，使,诗歌的形象鲜明生动。,同时，这些,叠音词都在句,首，使,诗歌节奏,鲜明，韵律,优美舒缓。,问题探究诗中运用了很多叠音词，这些叠音词在表达上有什么作用？,8,天上双星,遥相呼应,迢迢：距离远,皎皎：星光亮,相思之情,别离之苦,课堂小结,迢迢牵牛星,织女手巧,无心织布,纤纤：手纤美,札,札：机杼响,泣,涕：不成章,盈盈：河清澈,脉脉：人含情,一水相隔,相视无言,天上双星迢迢：距离远相思之情课堂小结迢迢牵牛星织女手巧纤纤：,9,本诗借,神话传说中牛郎织女因有银河阻隔而难以相会的,故事，表达,了游子、思妇的相思之情、别离之,苦。,主旨归纳,本诗借神话传说中牛郎织女因有银河阻隔而难以相会的故事,10,写作特点,大量运用叠音词。,叠,音词的运用增强了诗歌的形象性和音乐性。,例如，诗,中运用“迢迢”“纤纤”“札札”等叠音,词，或,描绘,景物，或,刻画,形象，或,叙述,情境，无不,生动,传神，使,这首诗质朴、,清丽，并且,情趣盎然。叠音词的运用还使诗歌节奏,鲜明，韵律,优美舒缓。,写作特点大量运用叠音词。,11,寒 食,韩翃,寒 食韩翃,12,作者简介,韩,翃,(hng,),，生,卒年,不详，字,君,平，南阳,(,今属河南,),人，,唐代诗人，“,大历十才子”之一,。其诗多酬赠送别之作。有,韩君平诗集,。,作者简介 韩翃(hng)，生卒年不详，字君平，南阳(,13,寒 食,韩翃,春城无处不飞花,，,寒食,东风御柳斜。,日暮汉宫传蜡烛,，,轻,烟散入五,侯家。,朗读诗歌,寒 食朗读诗歌,解读诗歌,春城无处不飞花，,寒食东风御柳斜。,【,大意,】,春天,的京城到处柳絮飞舞，落红无数，寒食节春风吹拂着,皇城里,的柳树。,【,赏析,】,这两句描绘了寒食节时京城长安的白日景象。“无处不”运用双重否定，表现了整个长安柳絮飞舞、落红,无数的,景象。“飞”与“斜”，明写花、柳而暗写风，与“东风”相呼应。,解读诗歌春城无处不飞花，【大意】春天的京城到处柳絮飞舞，落红,日暮汉宫传蜡烛，,轻烟散入五侯家。,【,大意,】,日落时分皇宫里传赐新火，新火升起的轻烟飘进了权贵,豪门之家。,【,赏析,】,这,两句运用白描手法写夜晚景象，生动地描绘了一幅夜晚传烛图。寒食节禁火是习俗，宫中却忙着传赐新火。诗人以汉喻唐，表达了对权贵豪门特权现象的不满和讽刺。,日暮汉宫传蜡烛，【大意】日落时分皇宫里传赐新火，新火升起的轻,白日,景象,春城飞花,皇城柳斜,以汉喻,唐,流露不满,课堂小结,寒食,宫中传烛,烟入侯家,夜晚景象,白日景象春城飞花以汉喻唐课堂小结寒食宫中传烛夜晚景象,17,本诗前两句描绘了寒食时节京城处处飞花、春风拂柳的,景象，后,两句写宫中夜晚传烛的,景象，诗人,以汉喻,唐，表达,了对权贵豪门特权现象的不满和讽刺。,主旨归纳,本诗前两句描绘了寒食时节京城处处飞花、春风拂柳的景象,18,写作特点,思绪,绵密，结构,严谨。,诗歌,仅四,句，但,有多重转折。从内容上,看，由,写景物转入咏礼俗；从空间上,看，由,京城转入,皇城，由,皇宫转入权贵豪门；从时间上,看，由,白天转入夜晚。这多重,转折，使得,本诗在短短的篇幅中跌宕,起伏，耐人寻味,。,写作特点思绪绵密，结构严谨。,19,十五夜望月,王建,十五夜望月王建,20,作品简介,王,建,(,约,767,约,830,),，字,仲,初，许,州,(,今河南许昌,),人，,唐代,诗人,。擅长,乐府诗，与,张籍,齐名，世,称“张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的,诗篇，对,时政弊端及民生疾苦有所反映。有,王司马集,。,作品简介 王建(约767约830)，字仲初，许州(今,21,十五夜望月,王建,中庭地白树栖鸦，,冷露无声湿桂花。,今夜月明人尽,望，,不知,秋,思落谁家。,朗读诗歌,十五夜望月朗读诗歌,解读诗歌,中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。,【,大意,】,月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜,树上栖息着乌鸦,，清冷,的露水无声地打湿了桂花。,【,赏析,】,首,句写中庭月色。“地白”二字给人以澄净素洁之感,。第二,句暗写诗人望月。“桂花”不仅照应题目中的“十五夜”，而且使人联想到月中的桂树，使诗歌的意境更加悠远。,解读诗歌中庭地白树栖鸦,【大意】月光照在庭院的地上，像铺了一,今夜月明人尽望，,不知秋思落谁家。,【,大意,】,明月当空,世间人人都在仰望欣赏,不知这秋日,情思会,落在谁家。,【,赏析,】,第三,句明确点出望月,诗人推己及人,营造出一种深远、阔大的意境,。末,句用委婉的语气，将诗人望月怀远的情思表现得蕴藉深沉；一个“落”字,新颖贴切,既给人一种动感,又将无尽情思化作有形之物，韵味无穷,。,今夜月明人尽望，【大意】明月当空,世间人人都在仰望欣赏,不知,问题探究,诗评家认为,十五夜望月,之妙，妙在后两句，请从艺术技巧上简要分析。,“人尽望”三个字，写诗人推己及人，由自己望月想到天下人皆望月，由自己的孤独想到天下人的孤独，由自己的怀人之情想到天下人的怀人之情，营造出一种深远、阔大的意境。“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问，明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，将诗人望月怀远的情思表现得蕴藉深沉,。,问题探究诗评家认为十五夜望月之妙，妙在后两句，请从艺术技,25,写景,地,白、栖鸦,冷,露、桂花,望月怀远,课堂小结,十五夜望月,望月,秋思,抒情,清冷,幽静,蕴藉深沉,写景地白、栖鸦望月怀远课堂小结十五夜望月望月抒情清冷幽静蕴藉,26,本诗中诗人用形象的语言、丰富的,想象，展现,了一幅清冷幽静的中秋月夜,图，表达,了诗人望月怀远的情思。,主旨归纳,本诗中诗人用形象的语言、丰富的想象，展现了一幅清冷幽,27,写作特点,情景交融，意境,悠远。,诗歌,前两句,写景，营造,出清冷幽静之,境，为,抒情蓄势；后两句,抒情，诗人,由自己的怀人之情想到天下人的怀人之,情，营造,出一种深远、阔大的意境。全诗,情景交融，意境悠远，令人,回味无穷。,写作特点情景交融，意境悠远。,28,知识梳理,词类活用,冷露无声,湿,桂花（,形容词用作动词，打湿,）,古今异义,终日不成,章,（,古义,：花纹。今,义：歌曲诗文的段落；条目。,）,相,去,复,几许,古义,：距离。今义：从所在地到别的地方,(,跟“来”相对,),。,知识梳理词类活用冷露无声湿桂花（形容词用作动词，打湿）古今异,29,课堂小练,1.,理解性默写。,（,1,）,迢迢牵牛星,中运用比喻的修辞手法表现女子思念之苦的句子是,：,，,。,（,2,）,寒食,中,“,，,”,两句诗表达了诗人对权贵豪门特权现象的不满和讽刺。,（,3,）,十五夜望月,中与李白的“床前明月,光，疑,是地上霜”有异曲同工之妙的诗句,是,：,，,。,终日不成章,泣涕零如雨,日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家,中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花,课堂小练1.理解性默写。终日不成章泣涕零如雨日暮汉宫传蜡烛轻,30,2.,请根据,诗意，在,下面横线上填写相应的传统,节日，使,诗句完整。,燕子来时新,社，梨花落后,。,年年,风,兼,雨，似,为屈原陈昔冤。,爱,三五风光，月色婵娟，灯火辉煌,。,清明,端午,元宵,2.请根据诗意，在下面横线上填写相应的传统节日，使诗句完整。,31,3,.,请,写出两句描写重阳节的,诗句，并指,出诗句涉及的节日习俗。,诗句：遥知,兄弟登高,处，遍,插茱萸少一,人。,习俗：登高,、插茱萸。,3.请写出两句描写重阳节的诗句，并指出诗句涉及的节日习俗。诗,32,