单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,8/24/2019,#,15,搭船的鸟,部编版,三,年级语文上册,1,“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！,新课导入,2,郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师范大学中文系。中国作家协会理事、名誉委员。,他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。,1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家,。代表作：,小小的履印灯火集。,资料宝袋,3,翠鸟,:,俗名鱼狗，背部为翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。,资料宝袋,4,l,啦,搭,qn,亲,f,父,sh,沙,xing,响,y,羽,cu,翠,d,会写字,字词乐园,5,嘴,qio,悄,tn,吞,哦,b,捕,zu,会写字,字词乐园,6,翠,：上面是“羽”，不要写成,“,艹,”,。,嘴,：右下部分是“角”，不要写成“用”。,易错提示,字词乐园,7,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,8,父,字词乐园,会认字,组词：父亲 祖父 认贼作父,f,啦,组词：沙啦,l,9,字词乐园,会认字,鹉,组词：鹦鹉 鹦鹉学舌,w,鹦,组词：鹦鹉 鹦鹉学舌,yn,悄,组词：悄悄话 静悄悄,qio,10,一下子：,指时间短暂或动作迅速,。,静悄悄：,形容非常安静没有声响。,搭船：,“,搭,”,指,“,乘,”,、,“,坐,”,。,“,搭船,”,就是顺便乘坐船的意思。,衔：,叼。,字词乐园,词语解释,11,四周（）的，突然窗外传来一阵刺耳的狗叫声，我的心（）提到了嗓子眼儿，就在这时我看见一只小鸟（）着一根羽毛落在了我的窗前，它眼神慌张，肯定是受了惊吓吧！,一下子,衔,静悄悄,字词乐园,词语运用,12,表示“时间短”三字词语,一下子,一瞬间,一眨眼,一刹那,一转眼,一霎那,词语积累,字词乐园,13,美丽,-,漂亮,用力,-,费力,衔,-,叼,一下子,-,一眨眼,吐,美丽,-,难看,用力,-,省力,吞,-,静悄悄,-,闹哄哄,啦,l,（下雨啦）,l,（沙啦）,下雨啦,（,l,）,，沙啦,(l),沙啦！,近义词,反义词,多音字,字词乐园,14,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,15,1.,课文主要写了什么？,课文记录了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，以及“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。,初步感知,初步感知,1,16,2.,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第,1,自然段）：交代去处。写“我”和母亲乘船去外祖父家。,第二部分,（2-4自然段）,：搭船捕鱼。详细描写了,小鸟的外形,特点和捕鱼的动作特点,。,第三部分,（第5自然段）,揭示主题。,写,“,我,”,从,妈妈,那里得知这只小鸟是一只,翠鸟，,知道,它搭了我们的船,是为了,捕鱼吃。,初步感知,初步感知,2,17,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹,“,沙啦、沙啦,”,是拟声词，说明雨声冲击着,“,我们,”,的听觉，谁也没有注意舱外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作了铺垫。,重难点解析,重难点,1,18,搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细阅读,2-4,自然段，找出答案吧！,重难点解析,重难点,2,这是一只比鹦鹉还漂亮，动作敏捷的鸟。,19,后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,，,多么美丽,啊！,重难点解析,“,彩色,”,从视觉角度写出了小鸟的美。这是小鸟给,“,我,”,留下的第一印象。,20,翠绿的羽毛,红色的长嘴,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮,色彩美,重难点解析,21,它一下子,冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。,动作敏捷,重难点解析,22,母亲告诉我,，,这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。,重难点解析,重难点,3,从,“,搭,”,可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，这样写，使翠鸟有了灵性，体现了,“,我,”,对翠鸟的喜爱之情。,篇末点题,23,感受翠鸟的美,静止的翠鸟,捕鱼的翠鸟,重难点解析,飞翔的翠鸟,24,外形描写,对事物外在样子的描述,。一般是静态描写，描写时要注意按一定顺序来写。好处是使事物形象具体，突出特征，表达作者的爱憎，加深读者对事物的印象。,含义：,根据需要，抓住事物特征，绘形传神，显示灵魂。,运用：,写作手法,25,搭船的鸟,发现小鸟,观察小鸟,认识小鸟,板书设计,外形：颜色鲜艳，对比（比鹦鹉还漂亮）,动作：冲、飞、衔、吞（,捕鱼能手,）,和谐相处,搭船捕鱼,26,鸟,（唐）,白居易,谁道群生性命微，,一般骨肉一般皮。,劝君莫打枝头鸟，,子在巢中望母归。,拓展延伸,27,2.,按要求写句子。,它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（改为,“,被,”,字句）,它站在船头，小鱼被它一口吞了下去。,1.,选词填空。,漂亮,（,1,）夏天的衡水湖，真（）呀。,（,2,）我的妹妹有一双弯弯的眼睛，可（）啦！,美丽,美丽,漂亮,课堂演练,28,3.,用,“”,画出鸟是怎样捕鱼的,？从中可以看出什么？,它一下子冲进水里,不见了，可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。,从中可以看出这只翠鸟动作非常敏捷。,课堂演练,29,2.,留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。,1.,请写一个有关翠鸟的谜语，表达你对翠鸟的喜爱。,课下作业,30,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,词语听写,31,谢谢您的观看和支持,32,