单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编版初中道德与法治爱在家人间PPT完整版课件,学习目标,1.,通过,“,旅途一：体味亲情,“,，体会父母抚养我们付出的辛劳，珍惜与父母间的亲情。,2.,通过,“,旅途二：爱的冲突,”,，知道亲子冲突是不可避免的，理解亲子冲突的原因。,3.,通过,“,旅途三：沟通传递爱,”,，正确对待亲子间的,“,碰撞,”,，学会运用沟通的技能和智慧与父母有效沟通，学会用行动表达对父母的爱。,学习目标1.通过“旅途一：体味亲情“，体会父母抚养我们付出的,部编版初中道德与法治爱在家人间PPT完整版课件,【,幸福分享,】,小雪的亲情故事,1.,看了小雪的日记，你对亲情有什么感悟？,2.,回忆自己的成长经历，在家庭生活中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎样做的？,十二年来，小雪一直生活在一个幸福的家庭中，有爷爷奶奶的疼爱，爸爸妈妈的百般呵护。,家是小雪最温暖的的港湾。小雪在日记中写道：,“,亲情到底是什么？亲情对于有情有意的人来说，就是一份单纯的情感，不掺有任何世俗的成分，平淡中相处融洽，危难中方显真情。亲情对于大多数人来说，仍然是生命中最重要的部分，每一个人或许对亲情都有着自己的诠释。,”,【幸福分享】小雪的亲情故事1.看了小雪的日记，你对亲情有什,每个人的内心都有一份，对家人割舍不断的情感,亲情之爱。,每个家庭的亲情表现不同，,有的温馨和睦，有的磕磕绊绊有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。,每个人的内心都有一份，对家人割舍不断的情感,现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。,但是，只要我们用心感悟就会发现，,家中的亲情仍在,，尽管它的表现形式可能会发生变化。,可是，随着计划生育“全面放开二孩”政策的实施，前不久，妈妈给她生了一个可爱的小弟弟。由于小弟弟太小了，家里的大人们忙于照顾小弟弟。从此，小雪认为家人们都不爱她了，整天闷闷不乐，郁郁寡欢。更不幸的是，就在前几天，家里最疼爱她的爷爷也因病去世了。小雪的心情更是遭到了极点,请问：,小雪的家人真的不爱小雪了吗？,善良的同学们，你能开导开导小雪同学吗？,【,矛盾突袭,】,小雪的亲情危机,现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的,小雪的成长困惑,小雪的成长困惑,【,成长的体验,】,小雪的烦恼,现场采访,在与父母相处中,你是否也有过与小雪类似的烦恼呢？能向我们倾诉吗？,【成长的体验】小雪的烦恼现场采访在与父母相处中,你是否也有过,你们真的爱我吗？如果我没有按照你们的要求考上名校，成为社会精英，你们还会爱我吗？,跟大部分人，每天我要在不同的兴趣班赶来赶去，我感觉我就像一个货物，这里打包一下，那里打包一下，我小时候真傻，为什么要告诉你们我喜欢小提琴和画画呢，我现在一点也不喜欢了。,其实，你们爱我，我知道，但我搞不懂，为什么很累很累，一点也不幸福。每次我想到离开你们一阵子，就感到很舒服。,1.,小雪为什么会怀疑父母不爱他？,2.,你有过类似的经历吗,你的感受是什么？,【,我的心里话,】,小雪篇,1.小雪为什么会怀疑父母不爱他？【我的心里话】小雪篇,我一直拼尽全力地做一个好父亲，为什么我的孩子会怀疑，我是不是真的爱他，为什么想要逃离。,从十五年前第一次抱起你，我就下定决心，要好好培养他，我要把我的人生经验传给他，让他少走弯路，成为一个更成功的人。,学琴的孩子的确很辛苦，是选择现在辛苦，还是将来辛苦，所以，逼，也要学下去。我一直觉得，孩子长大了，应该会理解我们，可他现在却对弹钢琴，深恶痛绝。他说我们是爱的法西斯，独裁。,1.,父亲为什么要逼女儿学琴？,2.,看过父亲的独白后,你的感受是什么？,【,我的心里话,】,父亲篇,1.父亲为什么要逼女儿学琴？【我的心里话】父亲篇,我来说一说,结合小雪和你自身的日常经历，你认为与父母产生碰撞的原因是什么？,我来说一说,渴望独立与期望关注的心理矛盾,审视父母给予我们的爱，质疑父母，挑战父母的权威和经验,两代人的差异：在心智、学识、经历等方面差异较大,渴望独立与期望关注的心理矛盾审视父母给予我们的爱,亲子矛盾如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。,亲子矛盾如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响,旅途三：沟通传递爱,旅途三：沟通传递爱,情景体验,小雪觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要她穿上厚外套。,接下来，小雪和妈妈发生了什么呢？,1.,如果你是小雪，你会怎么做?以小组为单位，分别扮演小雪和妈妈进行情境表演。,2.,反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。,3.,讨论：自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。,情景体验 小雪觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定,与父母沟通的技巧有哪些？,关注,事实,把握,时机,留意,态度,选择,方式,考虑,环境,与父母沟通的技巧有哪些？关注事实把握时机留意态度选择方式考虑,与父母发生矛盾，我们怎么办？,与父母发生矛盾，我们怎么办？,情景一,周末放假回家，本想好好享受一下悠闲舒适的家庭生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？,情景二,父母不喜欢那么多同学打电话给你或到你家玩，但拒绝别人又好像很没面子，你该怎么办？,情景三,面对唠叨型的父母，你怎样应对？,【,走进生活,】,出谋划策,情景一【走进生活】出谋划策,化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。,认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。,试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。,化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力,【我的收获】,通过一节课的学习，你收获了什么？,【我的收获】通过一节课的学习，你收获了什么？,爱在家人间,体味亲情,沟通传递爱,爱的碰撞,渴望独立与期望关注的心理矛盾,质疑、挑战父母的权威与经验,两代人的差异,感受和体会,呵护,接纳、理解,爱在家人间体味亲情沟通传递爱爱的碰撞渴望独立与期望关注的心理,我在行动：寻找最美孝心少年,【调查访谈】,采访搜集身边孝敬父母的感人事迹。,【建言献策】,我们怎样向身边的,“,孝心少年,”,学习，用实际行动感恩父母？,【我在行动】,请根据自己的实际，制订一份亲情计划表，并在实际生活中加以落实。,课后拓展,我在行动：寻找最美孝心少年【调查访谈】采访搜集身边孝敬父母,1,本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象,2,通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。,3.,读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。,4.,概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为,“,我,”,见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。,5.“,不怕别人嘲笑奚落的人,”,理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。,6.,要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析,“,成长,”,的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。,7.,作者选择一个诗意场景和象征性物象，,“,花开、微风、花香,”,，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到,“,妈妈,”,和,“,花,”,互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美,“,妈妈,”,最善最美的心灵,8,这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。,1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。,