,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/22,0,内容,第一节 社会研究的作用,第二节 社会研究的关键步骤,第三节 社会研究四大方式,内容第一节 社会研究的作用,1,第一节 社会研究的作用,社会研究,以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。,而从事这种活动所用的方法，就是社会研究方法。,第一节 社会研究的作用社会研究,2,主题：社会（非自然）,方式：经验（非思辩）,问题：科学（非判断）,主题：社会（非自然）,3,第二节 社会研究的关键步骤,确定研究课题并将其系统化,设计研究方案和准备研究工具,资料的收集,资料的处理与分析,结果的解释与报告,第二节 社会研究的关键步骤确定研究课题并将其系统化,4,选择研究问题,研究设计,实验法,调查法,文献法,实地法,定量分析,定性分析,得出研究结果,社会研究的基本过程,选择研究问题研究设计实验法调查法文献法实地法定量分析定性分析,5,一、选择问题阶段,选取研究主题,家庭关系；,人口流动；,企业制度,形成研究问题（过滤、聚焦）,一、选择问题阶段选取研究主题,6,提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。,爱因斯坦,提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个,7,1,、研究问题及其来源,主题与问题,现实社会生活,个人特定经历,各种文献资料,1、研究问题及其来源主题与问题,8,2,、选题的标准,重要性,当前我国的吸毒现象及其防治对策研究,社会转型与职业流动的关系研究,2、选题的标准重要性,9,创造性（研究对象、研究角度、研究方法,）,大城市,青年结婚消费问题研究,中小城市青年结婚消费问题研究,农村青年结婚消费问题研究,创造性（研究对象、研究角度、研究方法）,10,可行性,青少年初次犯罪原因研究,私营企业劳资关系研究,可行性,11,合适性,目前大学生的婚姻观,目前青年工人的婚姻观,目前青年军人的婚姻观,合适性,12,3,、研究问题的明确化,我国社会中的青少年犯罪问题研究,3、研究问题的明确化,13,4,、文献回顾,著作,论文,统计资料和档案材料,4、文献回顾著作,14,二、研究设计阶段,1,、研究目的,探索性研究,描述性研究,解释性研究,二、研究设计阶段1、研究目的,15,2,、研究性质,理论研究：发展社会认知,应用研究：解决现实问题,2、研究性质,16,3,、研究方式,调查研究（抽样、问卷、统计分析）,实验研究,文献研究（内容分析、二次分析、现存统计资料分析）,实地研究（参与观察、个案研究）,3、研究方式,17,4,、概念操作化,“同情心”,主动帮助盲人过街,主动给讨饭者钱物,主动向灾区捐款,抽象的概念转化为可观察的具体指标,4、概念操作化,18,5,、抽样,某地区中年知识分子,教育系统,科技界,新闻界,行政,、政工人员,（卫生界）,（文化艺术界）,大专院校,中学,（小学）,（中等专业学校）,5、抽样大专院校中学（小学）（中等专业学校）,19,抽样方法,概率抽样,非概率抽样,系统抽样,分层抽样,整群抽样,多阶段抽样,偶遇抽样,定额抽样,雪球抽样,简单随机抽样,判断抽样,抽样方法概率抽样非概率抽样系统抽样分层抽样整群抽样多阶段抽样,20,三、研究实施阶段,资料收集,调查研究,实验研究,文献研究,实地研究,三、研究实施阶段资料收集,21,四、资料分析阶段,加工和处理资料,清理、转换、录入、统计分析,四、资料分析阶段加工和处理资料,22,五、得出结果阶段,撰写研究报告,五、得出结果阶段撰写研究报告,23,第三节 社会研究四大方式,第三节 社会研究四大方式,24,社会研究方法体系,方法论,哲学基础、逻辑、范式、价值,研究方式,调查研究、实验研究、文献研究、实地研究,具体方法,技术,问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方法、统计分析方法,社会研究方法体系方法论哲学基础、逻辑、范式、价值研究方式调查,25,方法论,社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础,实证主义方法论（定量研究）,人文主义方法论（定性研究）,方法论社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础,26,研究方式,研究所采取的具体形式或研究的具体类型,四种研究方式，两种方法论倾向,研究方式研究所采取的具体形式或研究的具体类型,27,具体方法技术,研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。,具体方法技术 研究过程中所使用的各种资料收集方法、资,28,做真正的研究社会研究方法体系课件,29,假设：匿名,性增加反社会行为？,实验研究,实地研究,文献研究,调查研究,假设：匿名性增加反社会行为？,30,小组讨论,什么才是真正的研究？,小组讨论 什么才是真正的研究？,31,